關於設計作文合集6篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的設計作文6篇，歡迎大家分享。

設計作文 篇1

學習目標：

1.知識與技能目標

引導學生如何想象（想象要有獨創性，要新奇而有趣。），並把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養思維與表達的能力。

2.過程與方法目標

通過創設情境、口語交際、小組合作、教師範例的方法，激發説的願望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。

3.情感態度與價值觀

1、鼓勵學生大膽地想象，培養學生的想象力和創造力，激發作文的興趣。

2、針對現實問題展開創造性想象，用想象來解決現實問題。喚起學生對未來的憧憬和嚮往，激發學生探索與創新的精神。

教學重、難點：

1、能針對現實問題，激發想象慾望，用想象來解決現實問題。

2、引導學生展開豐富的想象並具體清楚地表達出來。

教學準備：多媒體課件、地球儀。

教學過程：

課前談話:

1、師生認識。（5分鐘左右）

2、喚醒思維。（5分鐘左右）

師：（講台上放一個地球儀）同學們，看這是什麼？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學們有哪些辦法

生：可以坐飛機去。可以乘輪船去。

生：可以坐汽車去。

師：可是中國與美國之間隔着這麼大個太平洋，怎樣坐汽車呢

（若學生回答不出，引導：充分發揮你的想象力，你們想怎麼去就怎麼去！看誰想出的辦法最有創造性，最新奇最有趣！）

生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋樑。

師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎

生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去

生：美國在地球的另一側，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。

師：同學們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學家就是象你們這樣，憑藉這種豐富的想象力發明創造了很多東西，使我們的科學突飛猛進，給我們帶來了現代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所説：“美好的幻想，可以創造未來，創造世界”。（板書：想象）同學們有這麼豐富的想象力，相信你們一定可以創造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）

一、導入。(3分鐘)

1、展望未來。

（欣賞未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談談感受？

2、立足現實，發現不足。

過渡：是呀，同學們，未來是多麼美好神奇呀。隨着科技的發展，人們的生 活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現在的好多食物都存在着不利於健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴重.....你們在平時還發現了哪些問題? （學生髮言）如果學生答不出師接着説人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 髒了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利於社會的發展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什麼樣子的？你們 想過嗎？

今天就給大家一個想象、展示的機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》

二、奇思妙想(7分鐘)

1、設計室

請注意，我們都是未來的發明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象， 未來的衣服是怎麼樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進行想象。) 剛才各位發明家設計師共同設計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇。可是老師知道，大家的愛好是各不相同的，想設計發明的東西也是不 一樣的。

所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來的事物進行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因為想象無限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然後小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。

2、小組交流。

請同學們把你想象到的講給同桌聽。小組同學在以下幾個方面 展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪裏？還有什麼問題， 你認為該怎樣改進？同學們要帶着以上問題去聽，發表意見，幫助每一個同學將 內容説具體。學生邊交流邊指導如何説具體:先總説後分説,先概述再舉例,把簡 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數字代替籠統介紹。

三、暢所欲言(10分鐘)

各位發明家、設計師、科學家，我們現在進入“暢所欲言”環節，哪位閃亮登場。

你們對xx發明的什麼有更好的補充嗎？

我對你的xx特別感興趣，能具體説説嗎？

好東西，我首先定購一個。

這句話可以怎麼説？

想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）

內容不具體。

師：如此巧妙的設計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻誇張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來應該力求完美，應該用具體生動的語言描述。

師小結：通過同學們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內容，只有這樣才能更好地表達真情實感。

四、妙筆生花

我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進“妙筆生花”，各位偉大的發明家、設計師、科學家，要把自己的發明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。

學生習作

教師巡查：

尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結構，表達。

尋找一個適合“師生共評”的例子：

五、火眼金睛(5分鐘)

有人這樣説，課堂上琅琅的書聲是最動聽的音樂，老師卻要説，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因為我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學舉手。

有人告訴老師，傾聽首先是一種學習，傾聽中能發現別人的優點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們願意爭當會學習的、有水平的、智慧型的學生嗎？

1、插話點評

結構：總起分述的文章讀起來特別舒服。

一個好詞語體現了你平常很喜歡讀書。

這句話可以怎麼説？

能換一個其他的詞語嗎？

2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發表自己的建議，只要你能找出別人的優點，你一樣可以加分，因為這是你水平的象徵。

3.學生自評。

六、小結延伸

同學們，想象無限，精彩無限，發明無限，設計無限，楊老師一定相信，憑藉科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現。課後，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。

設計作文 篇2

一、 教學目標：

（一） 認知目標：

1、 能在仔細觀察的基礎上自由表達，《記一次活動》作文教案。

2、 將活動的經過説一説再寫下來，做到內容具體，語句通順。

（二） 情感目標：提高觀察和習作的興趣。

二、 教學重點、難點和訓練點：

（一） 重點：初步學會仔細觀察、自由表達。

（二） 難點：將觀察到的內容用自己的語言恰當的表達。

（三） 訓練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內容連句成段。

三、 教前準備：

（一） 兩種水果

（二） 四個學生排練（學會説提示語，並加上適當的動作。）

（三） 投影片一張。

四、 教學時間：

40分鐘。

五、 教學過程：

（一） 師生談話。激發興趣。

你們看現在講台上多了一隻箱子。它裏面裝着什麼呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。

（二） 組織活動，指導表達。

1、 根據提示第一次猜測。

（1） 提出觀察要求：提示的同學分別怎麼説，説了什麼？

（2） 老師請四位同學上台，用簡潔的語言為同學作提示。

（3） 學生猜測。

（4） 教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言説話。

引：提示的同學怎麼説，説了什麼？回答的同學又怎麼樣？大家的表現怎麼樣？

2、 提示第二次猜測。

（1） 明確觀察要求：提示的同學怎麼説，怎麼做？回答的同學及其他同學又怎麼表現？

（2） 四位同學再次提示。

（3） 學生猜測。

（4） 回憶過程，指導表達。

（三） 指導習作。

1、 明確習作要求：

（1） 可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。

（2） 至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。

2、 提示開頭句，學生習作。

3、 教師巡視指導。

（四） 習作反饋。

（五）課堂小結

設計作文 篇3

我，現在身處於九十年代的美國加利弗尼亞州，帶着專業的機械設計理論知識，從加文學院畢了業，來到已比較有名氣的蘋果公司，接受了他們的招募邀請，並且直接成為設計編程部的營銷執行總監。雖説從專業水平上來看，我很有自信能將工作完成好，但今天就能見到我的偶像，大名鼎鼎的電子極客——史蒂夫·喬布斯，我還是感到非常興奮和激動。

蘋果公司的辦公樓不算高大，但這是設計營銷總部，建得不是很高大也符合常理，因為美國人所崇尚的是“從簡至及”。喬布斯好像很清楚我的確切到達時間，因為他已在門口等候。我遠遠地看到後連忙微笑着向他揮揮手。我發現他穿得比較隨意，頭髮中長而捲曲，眼睛堅毅而有神，上身穿一件紅色格子衫，下身穿着一條牛仔褲，腳穿一雙黑色皮鞋。他精神飽滿地和我打了一個招呼，我握住他的雙手錶達對這位“業內頂尖人士”的敬意。隨後，我興奮地和他一起走進了辦公大樓。

他把我帶到位於四樓的.設計辦公室，對我説：“你的崗位就是蘋果MAC初級筆記本的升級改造，因為你是特聘人員，可以和我在一間辦公室工作，但聘期只有半年時間。我們需要一起努力，打敗最近股市大漲的一個新崛起的創新型電腦公司，這家公司對我們威脅很大。”聽了他的介紹，我心裏暗想，他的對行業的敏感度和警覺度真的很高。“好的，喬布斯先生。”我回複道。就這樣，第一個緊張而又忙碌的工作日開始了……

每天七點五十，我就來到公司，發現喬布斯先生早就已經到辦公室，我走進房間向他打招呼，他頭也不抬地説：“這都幾點了，快工作吧。”我聽完後感到很慚愧，內心非常佩服喬布斯的堅毅拼搏的精神。一個公司的董事長都這麼努力，我一個特聘人員有什麼理由不努力呢。在喬布斯的這種極度專注的工作氛圍下，我改掉了從前的拖沓的毛病。我們研發的新的MAC電腦設計也取得了很大的進展。

就這樣，短短的六個月很快過去了，經過我和喬布斯以及部門的所有設計人員的不懈努力，新一代MAC電腦成功面世，公司的股票也漲了百分之六，越來越多的投資人看上我們公司，市值很快達到全美第五。

六個月，雖然時間不長，但我收穫頗豐，在我以後的人生道路上，喬布斯的智慧、毅力和堅持將會成為一顆啟明星，給我在黑暗中勇往直前的勇氣。

設計作文 篇4

如果我是一位服裝設計師，我會設計出各式各樣、新穎先進的衣服，讓人們穿得更時尚、更舒服。

如果我是一位服裝設計師，我會設計一種羽絨服，它不但樣式繁多，色彩温暖，內部還配有一個“暖流器”，可以讓衣服裏裏外外都是熱的，穿上它的人可以隨意變換衣服的温度。我還要在衣服外部裝一個防護罩，碰上下冰雹，防護罩會自動啟動，阻擋冰雹；碰上颳風或下雨，防護罩會絲毫不動，替人們擋風遮雨。穿着這件衣服的人，一定會覺得它方便、實用。

如果我是一位服裝設計師，會設計一款夏季運動背心。這款背心也與眾不同，上面有幾個微型吹風器，讓鍛鍊的人不再感到炎熱。它還備有一個“吸汗器”，能將人身上的汗吸入一個微型轉換器，排入空氣。穿上這件衣服，一定不用再為洗衣發愁！

如果我是一位服裝設計師，我還要設計一套醫治百病的衣服。在它內部有一個小藥箱，裏面配有各種藥品，只要對它説出病況，它就能立刻診斷出你得了什麼病，然後選擇藥方，配好藥，注入你的體內，時間不長，你就會感到全身輕鬆了！

如果我真的成為一位服裝設計師，我一定要運用高科技設計出各種舒適的衣服，為人類造福，等着我的好消息吧！

設計作文 篇5

我願把自己設計成生菜花叢中飛舞的小蟲，輕柔振翅，温柔每一刻的你。

那些梨花似雪，晨鳥歌唱的日子，早已悄然爬上肩頭的歲月中，就這樣不見了。幼時青黛色的馬頭牆下的那株梧桐，早已探過了牆頭。精靈一般的小粉蝶又是如何被歲月匆匆掩藏?那還沒有講完的故事呦，又該有誰來繼續訴説下去?

風嬉鬧着躲進了她的衣衫，讓她單薄的背影顯得更加惹人憐愛。

身後是一叢叢綠油油的生菜花，作為一隻可愛的小蟲，我極喜愛，撲稜着透明的在陽光滋潤下閃着生命的五彩光的翅膀，穿梭在翠綠的小天地裏，彷彿擁有了整個世界。

我的世界是這樣的：綠油油的一片生菜花，交叉錯雜散佈在褐色的土地上，好似給這 “堅守職位”的冬日一份驚喜。綠色的莖像是媽媽手中的毛線，又彷彿是天親手佈下的天羅地網，讓養分怎麼也逃不出去。細細端詳，有的生菜花含蓄些，還緊緊地裹着，好似在保護着什麼玉盤珍饈，有的大方自然，送給東風一個淺淺的微笑。更有甚者，可真算是放蕩不羈，咧着嘴，袒胸露背，儼然模仿起了彌勒佛。

這些小精靈像是注入了無限動力，有些深情款款，含情脈脈，哼起了情深深雨濛濛，穿着草綠色的荷葉裙，葉子微微張開;有些怕是嫌太悶，乾脆客串起了小裁縫，把裙子兩邊剪開一道口子——旗袍!好一個舒服勁!剛剛那些讓人哭笑不得的，明明生在寒冬，還是心中燃起了一把火，套上短袖短褲就出來溜達，葉子全都張開了，就像開花一樣，難怪叫生菜花呢!

這是我的一方樂土。我也時常喜歡看着她那一雙粗糙的像被歲月浸泡過的温和的大手，拎着個小水壺，無私地給予小精靈們甘霖。我呢，則可以跟着它們，痛痛快快地洗個澡，來個淋浴，玩個夠，別提有多愜意了。

她説她喜歡生菜花，她説過生菜花的葉子是抱成芯的，應該是守護者，生菜花的根很淺卻扣住每一寸泥土。噓!別出聲，姑且讓我聽聽這生命簌簌開放的聲音吧。這不正是她對這褐色土地的眷戀嗎?不正是蔓延至我每一寸心房，叩開心房對她的思念嗎?

我呀，雖然是一隻小蟲子，卻還是無比想念她。

奶奶，生菜開花了。您大可放心，我在呢!

我情願化作一隻小蟲，輕柔振翅，温暖每一刻的你，直到世界荒蕪。

有關一個温馨的設計，那一定是我變成了一隻穿梭在她的花中的小飛蟲，故事很長很長，你慢慢聽，我來繼續……

設計作文 篇6

我們今天設計了一枚郵票。郵票還叫作郵資，聽説，郵票上還有許多的小故事呢！

今天，我就講講我設計的郵票上的故事。首先，告訴你們一個小祕密，我設計的這枚郵票是準備送給我親愛的媽媽的，因為是她給了我生命，是她陪伴我成長，是她教我知識，是她給我做飯……

我先把郵票的框子畫出來，再把分值寫上去，然後把裏面的線勾出來。當時，我高高興興地把自己的畫拿給媽媽看。可是，媽媽左看看右看，説：“你畫的郵票還缺點什麼？”然後，我也學着媽媽的樣子左看看右看看，哦！原來是缺少繪畫！

畫點什麼呢？我眼珠一轉，快速地把畫畫了出來。我把畫出來的畫遞給了媽媽，她看了以後自豪地説：“我的兒子真的太棒了，你是我的驕傲！”我美滋滋地笑了一下，心想：我下一次一定要把郵票畫得比這一次還要好。這時，媽媽對我説：“你可不能驕傲哦！”我開心地説：“我一定不會驕傲的！”

我設計這枚郵票，是為了讓我的媽媽更快樂，幸福！