影子教案設計內容

教學目的

１、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字，認識1個筆畫和5個偏旁。

２、正確流利朗讀課文，背誦課文。

３、認識有關影子的.一些現象，激發觀察自然的興趣。

教學時間

2課時

教學重點

正確流利朗讀課文，背誦課文

教學難點

認識有關影子的一些現象，激發觀察自然的興趣

教學準備

課件

教學過程

第一課時

一、談話導入，激發興趣

二、自己讀課文，把課文讀流利。

１、初讀課文，讀準字音藉助拼音，小聲讀課文，把要求會認的字圈出來。同桌互讀，糾正讀音。開火車讀，檢查讀音，共同正音。

２、細讀課文，學習字詞句，理解課文。

讀課文，想一想，課文這兩小節分別寫哪一副圖？

小組合作學習：看圖讀文，你讀懂了什麼？

三、朗讀課文，背誦課文。

動腦筋，學習認字。

學習新偏旁，找帶有這幾個偏旁的字，怎樣記住這些字？

讀詞説句認字：用“跟着、朋友”分別説一句話。

四、佈置作業把生字讀給家長聽，繼續觀察，在哪兒能看到影子。

第二課時

一、複習導入

１、自由讀課文，再現課文中生字。

２、開火車認字、詞。

３、會背的背誦課文。

二、觀察説話

１、説給同桌聽：我的前面是（），我的後面是（），我的左面是（）。我的右面是（）。

２、隨便選一個字，説説你周圍的同學。

三、指導寫字

１、複習“飛、鳥、馬”看圖，畫着什麼？大家讀一讀。

２、複習筆畫，學習“飛”字。你覺得它像什麼？

３、學習新筆畫，學習“馬、鳥”認識新筆畫，跟老師書空。觀察筆畫，你發現了什麼？

按筆順書空。書寫練習。

四、擴展活動

交流：平時還看到過哪些影子。