八年級下冊U8SectionA課題設計

教材分析

本單元的教學目標是如何詢問對方意見，如何提出建議，如何就別人的建議發表看法。本節課是第一課時，首先通過複習與本單元相關聯Unit7 Would you mind turning down the music?, 從而引入新課內容Why don’t you get her a scarf ?。採用任務型教學法，通過競賽等形式，充分調動學生的積極性，讓學生自主掌握教學目標。

學情分析

八年級的學生大多數基礎較好，在教學中尤其要注意學習能力的.培養；需要多教給學生學習的方法並將課文重點處理到位。學生的共同之處如下：大家都是接觸新教材已一年多了，所以已經過了磨合適應期，學生對新教師，新教材都有一種新鮮感，也有初生牛犢不怕虎的衝勁，想利用學過的英語知識，説出流利而且準確的英語，教師要創造情景，提供話題式的設置最可以引起學生的共鳴。

教學目標

能力目標：讓學生學會如何詢問對方意見，如何提出建議，如何就別人的建議發表看法。

情感目標：培養學生學習英語的強烈興趣，樂於參加各種活動的積極情感，善於合作，培養學生團結協作精神。

教學重點和難點

教學重點

1、掌握詢問對方意見的句型：

What shall Iwe do …. ?

What shall I get my mom for her birthday ?

What how about doing…. ?

Why don’t you do ….. ?

Why not do ……?

2、掌握評價意見的句型 ：

That’s boring.

That’s too personal.

That’s a good idea.

That sounds good.

That’s not creative enough.

That’s not interesting enough.

教學難點

情景對話的靈活運用