【推薦】設計作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的設計作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計作文 篇1

人人都有自己的夢想，而我的夢想就是當一名服裝設計師。

每當我看見集市上有人買衣服，如果不合適，扭頭就走。那時我就在想：這樣的衣服到處都有，難怪顧客看不上眼。等我長大了，一定要設計出更漂亮的衣服。讓別人穿着我設計的漂亮無比的裙子，在舞台上翩翩起舞；穿着我設計的時尚舒適的休閒裝，在大街上瀟灑地散步。

可是後來我才知道事情並不像我想象的那麼簡單。

那一天，天氣格外明朗，陽光明媚，萬里無雲。媽媽帶我去見她的一位老同學，太巧了，聽大人的談話，我知道那位阿姨現在是服裝設計師，在著名的服裝店工作，我想看看她的想法是否另類，就請求阿姨帶我去看她設計的一些服裝。

“哇！太棒了！”一條深藍飄渺的裙子，在我眼前掠過；接着一件又一件華麗而高雅的衣服吸住了我的眼球；最後，我的眼睛定格在一件粉色的連衣裙上。它有着粉嫩又柔軟的肌膚，摸着十分舒服，一條深藍的長珠子從右肩直達左肩上，左下角還有兩個由亮鑽圍起來的愛心型的圖案，還是米色的，心形旁邊點綴着十幾個橘色的小圓點，如沙礫一般大小。這時我想説：“阿姨，我真自愧不如，

我那些想象，在你眼裏不過就是早已過時的雕蟲小技。”

從此以後，我在業餘時間練習畫畫，閲讀關於服裝設計的書籍，用媽媽沒用的布裁剪製作小衣服，為我實現夢想做好準備。我想功夫不負有心人，以後，我一定會設計出鮮豔美麗，別出新裁的衣服。

“夢想”！多麼遙遠的兩個字，必須經過努力和無數次的失敗才能實現，我會時刻記住當服裝設計師是我的夢想，那麼現在讓我們一起大步地向着夢想前進吧！

設計作文 篇2

一、教學目標：

1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。

2、引導學生仔細觀察自己照片，説説自己與眾不同的特點，與同學交流。

3、選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。

4、激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。

二、學習分析：

三年級學生剛開始接觸習作，而“習作”對於他們來説是個較陌生的學習領域。習作的好與壞的同時也是三年級的國小生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心。好奇心則是學生學習習作的內部動機，一般説來，學習興趣越高越濃，學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善於開發和利用學生的好奇心，創設情境，激發學生習作的興趣。讓我們的學生愛上習作，學會習作。

三、教學重點和難點

1、教學重點：利用照片、圖片培養學生善於觀察和思考、大膽表達的能力。

2、教學難點：激發學生的表達慾望，引導學生有條理地介紹自己。

四、課前準備：

1、讓學生準備一兩張自己的生活照片。

2、收集一些較突出的例文。

五、教學過程：

（一）、投影課件（人像生活圖片）導入。

1、看到這些圖片，請你選一個用一兩句或幾句話來形容。

2、指名回答。

3、孩子們，老師今天和大家見面，你們對老師有什麼感覺呢？你怎樣形容老師呢？是熟悉還是陌生？（熟悉）對，是熟悉。那麼，今天就讓我們再來互相介紹一下，再互相瞭解一下，好嗎？（好！）

4、真是一羣既勇敢又熱情的`孩子。那就先由老師來起個頭好不好？

（二）、引出作文的要點。

1、嗯！現在請大家聽一聽這段聲音，聽完之後猜猜她介紹的是誰？

“嗨！大家好！我是一名國小語文老師，今年37歲的我，身高1。6米，身材肥肥的。我有一頭過肩的長髮，一張圓圓的蛋臉上鑲着兩條彎彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個不高的鼻子，鼻子下面還有一張能説會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個上課時嚴肅，下課時愛和孩子們説笑的人。她還有一個特別的愛好，愛叫孩子們做女呀女，仔呀仔。”

2、你們猜到她是誰了嗎？（羅老師）

3、對呀，老師覺得你們實在太厲害、太聰明瞭，一猜就準，這個人就是我。可是，我想不明白了，你們誰能告訴我，你是根據錄音中的哪些地方判斷是我的呢？

4、學生回答：學生説出相關的句子，老師相機點撥，並板書關鍵詞。（職業、年齡、身高、長相、性格、愛好？？）

5、四人小組討論、思考説不同。

6、你們真厲害，不僅會聽，還會思考。那麼，除了職業、年齡、身高、長相、性格、愛好？？我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？

7、生答：每個人的聲音不一樣。（板書：聲音、穿着？？）

（三）、玩遊戲激發寫作興趣，活躍思維。

1、過渡：其實啊，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。講到這裏，羅老師想問問大家：喜歡玩遊戲嗎？（喜歡）哎喲，真是一羣活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的遊戲中，你們一定都能踴躍發言，為自己爭取到更多的小紅花。

2、今天我們要玩的遊戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上台來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）這兩位同學真勇敢，請你們站到台上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什麼不同的地方？説對了，獎勵小花一朵，説錯了，減掉小花一朵。

大家快點加油哦！（學生分別舉手發言，並請男女同學各一位上台幫忙貼上小紅花。）

3、男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們説的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來説説自己吧！比如可以説説：愛吃什麼，愛玩什麼，或者有什麼特長或缺點等等。

男代表：？？

女代表：？？

4、師引導：這是介紹自己的什麼呢？（愛好、經歷？？）

5、從自身説出自己的特點。

（1）、過渡：我們剛才都瞭解了這兩位代表，那麼，大家想不想也來説説自己的性格、愛好、優點等給大家聽聽呢？

（2）、生自由舉手發言。

（3）、師從中點撥：愛好、特長、優點、缺點？？

（4）、孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹了自己，那麼我們寫的作文會不會都是一樣呢？“不會，因為我們每個人都是不一樣的。”

6、欣賞收集的例文。

對！其實我們每個人無論是個性、愛好、還是長相都不一樣，而且經歷的事情也不一樣。看，這裏有一位小朋友的經歷就很有意思，我們一起看看例文吧！

《機靈可愛的我》

嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長着一雙機靈的眼睛。見過我的人都説這孩子真“精”！

我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！

不信呀，我悄悄的告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連説：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的説：“這有什麼可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的牆壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我説：“好的，馬上就來。”可耳朵聽進去了，嘴裏卻還繼續數着：一、二、三？？手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。

事後，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失吖。這就是我，一個活潑機靈的男孩——黃俊。你們喜歡我嗎？願意和我交朋友吧！

7、舉例説説自己的經歷。

（1）、想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經歷吧！現在就和你身邊的小夥伴説説你那些有趣的經歷吧！（學生交流，老師巡視。）

（2）、老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經歷。那麼，我們把它寫下來吧！（課件出示習作要求，大家一起來讀。）

8、齊讀讀習作要求：

（1）、在剛才説的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的習作。

（2）、語句要通順、連貫，有條理。

（3）、注意良好的書寫習慣。

9、我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。

請看看課件的温馨小提示吧！

10、温馨小提示：

（1）、寫好以後，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛看課外書的我》、《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《我的自畫像》等等？？

（2）、俗話説：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以後可要反覆去讀，再三修改，才能出佳作！

11、總結：時間過得真快，今天我們作文課就上到這裏，回去以後大家修改一下這篇“介紹我自己”的作文，寫好以後交給老師欣賞。

教學反思：

在教學中，我通過課件出示人物外貌肖像圖，讓學生仔細觀察後用幾句或一段話介紹圖中的人物外貌，再用一段是前準備好的錄音介紹，去吸引孩子們的想説、愛説的興趣，再通過找不同的遊戲去讓孩子嘗試通過抓自己的特徵來介紹自己的外貌。再利用愛好、優缺點、經歷、事例去説明、去介紹自己。在這個環節中，我把學習的主動權教給學生，通過合作學習，讓學生把自己介紹給同伴，並教給學生自我介紹的方法。讓學生在課堂上不知不覺中開始自我介紹。從而達到了激發學生交流的慾望和興趣的效果。

設計作文 篇3

理想是一盞燈，為我們前進道路照出一片光芒與希望。我的理想是當一名服裝設計師。

你會問我，為什麼要當一名服裝設計師？那得從四年級和媽媽的一次逛街説起：那年夏天的一天，我和媽媽去逛服裝街，我看這件裙子漂亮，那件裙子也好看，都想買回家，可媽媽説只能買一件。我就想：如果我是一名服裝設計師，能設計出千姿百態的服裝，再有一支馬良那樣的神筆，把自己設計的服裝畫出來就能變成真的，我想穿那件就那件，那該有多好啊！就這樣，我有了想當設計師的想法。

要想設計出服裝，首先要學會畫畫，要能把自己的想法畫出來，然後就是顏色的搭配，這個是很有講究的：什麼黑色配白色、黃色的配咖色……等等。我在家有空的時候看電視上的服裝秀，學習一下別人設計。除了這些，我又找來媽媽以前的舊布料給芭比娃娃做衣服：先量量芭比娃娃的身高、腰圍，再把想出來的服裝樣式畫在布料上，用剪刀剪好，縫起來，在接口的地方縫上粘紙，最後把緞帶縫在裙子邊上，一條漂亮、耀眼的小裙子做好了。

服裝設計師是我的理想，我會努力的，説不定你以後會穿上我設計的服裝呢！

設計作文 篇4

這裏是20xx年1月1日，我是一個著名的室內設計師，無論是婚禮，還是節日活動，我都能把場面設計得令人讚歎不已。

“ 鈴，鈴，鈴……”電話響了，噢！原來是一對將要結婚的情侶打來的，這對情侶想要我幫他們設計新婚典禮上的裝飾。經過一番談論，我們約定在明天去看一看舉行婚禮的地方。

第二天一早，我和那一對情人就來到了“白天鵝大酒店”和“旋轉宮”，這兩個場地各有不同的特點：“白天鵝大酒店”呢，很寬敞，一共有1000張桌子，顯得舒服、典雅；至於“旋轉宮”呢，那裏場面特別豪華，天花板上一共有1000盞會旋轉的大吊燈。看了這情景，我在感到偉大的人類巧奪天工的同時，也感到同時設計兩個場景不同的場地是一個困難！可能，這是老天爺給我的考驗吧！我答應了他們在兩個星期內佈置好！

我馬上回到設計室，拿起工具就立即趕工。我先設計“白天鵝大酒店”，我利用場上寬敞的特點，想了一個計劃。我在場內的每一個角落都安上一個“幻覺燈”，所謂那一個“幻覺燈”是我的新發明。“幻覺燈”它可以隨意調出心目中的那個畫面。我呢，就想在那時出現一個下雪的畫面，雪不大，慢慢地飄，讓人感覺到很浪漫！當然，如果加上一些綵帶和氣球就更好了！

那“旋轉宮”呢，我是這樣設計的：在裏面擺放一些冰雕，這些冰雕不是普通的冰雕做成的，這冰是加上了防化劑的，那就可以長時間的擺放，——不過，這裏也有一個問題，它能防得了一時，防不住一世啊！對了，加上我的最新發明——冰燈。這種燈呀，什麼東西被它照到，都會感到寒冷得發抖的。哈哈！想不到我的發明這下可派上大用場了！我想，場內有了冰雕，再加上一些優美的音樂和從天花板飄下來的綵帶，氣氛就更熱鬧了！

不出所料，事情進行得很順利，我只用了一個星期的時間就完成了，那一對情侶覺得很滿意。

5月3日，那一對情侶如期在我設計的場景裏舉行了隆重的婚禮。在場上的人都覺得神奇，居然會有這麼漂亮的婚禮！

婚禮過後的一個星期天，市長打了電話給我，原來我獲獎了！我獲得了“全世界室內設計”的金獎！那時我多興奮！

你説説，我這個設計師不錯吧！