【推薦】設計作文三篇
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在平日的學習、工作和生活裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的設計作文3篇,希望能夠幫助到大家。
設計作文 篇1我喜歡兵器,更喜歡飛機和艦船,我希望長大後成為一名著名的艦船設計師,設計出一種全新的船。
我設計的船有以下幾個特點:
1.平穩.這艘船是三體船,開起來非常平穩。
2.用途廣。這艘船可以用來拉人,運貨,還可以進行科學探測。裝上武器還可以用來當軍艦使用呢。
3.不污染環境。這艘船的能源主要來自太陽能.太陽能通過特殊的玻璃吸收,變成電能帶動船前進.這種玻璃還能防彈防火呢.在陰天的時候就要用船兩側的浪板上下襬動,利用海浪發電。
4.多功能。這艘船不僅是一艘船。它還有其它功能,它能把連接翼伸長變成飛機的機翼,啟動火箭發動機,就變成一架飛機。這艘船的船底下還有一個氣墊,打開充氣裝置,就可以在陸地上行駛,變成一個“氣墊船”了。這艘船還可以潛水,因為船上有一門“火炮”,這“火炮”不是打敵人的,是潛水時發出一枚炮彈,水中就會彈出無數泡泡把船罩住,就可以潛水了。
5.自動化.船上有大量的電子設備。有GPS全球定位系統,UBS遠距離預警雷達,JCX船體穩定儀和VR3000自動駕駛系統……自動化程度非常高。
怎麼樣?聽了我的介紹是不是也想上我的船上坐一坐?
設計作文 篇2 教學目的:
1.讓學生學習掌握如何通過動作來刻畫人物形象。
2.注意語言的簡煉、準確。
教學重點:目標1
教學難點:目標2
教學設想:
1.運用表演,引起寫作興趣。
2.以學生的説→練→評為主要教學方式。
教學內容和步驟:
課前準備:就某一個任課老師從教室門外走進二(6)班課堂到正式上課這一過程所表現出一系列動作進行細緻描寫。
一、情境創設
老師:課前我佈置了同學們的'一個作業,下面我請一個同學根據自己寫的,先表演一下一個任課老師的動作,然後讀自己所寫的小作文,其它同學注意觀察,然後評價。
1.表演,出示例文。
2.一學生評價。
二、教師引導學生明白:
1.什麼是動作描寫?(對人物的動作、行動理論依據及作用
2.動作描寫應注意什麼?(幻燈出示)
A、不是人物的所有動作都有描寫的必要。
B、要通過人物動作來刻畫人物性格。
C、要善於抓住那些最能體現人物性格,最能反映人物內心世界的動作進行概要的或細緻的描寫。
D、動作描寫的語言要簡煉準確。
3.同學之間互相交流,得出寫作失誤的原因。
A、對人物動作不加選擇與取捨進行描寫,使動作描寫失去意義。
B、動作描寫與人物身份、年齡、性格不符。
C、動作描寫不準確、不具體、不形象,讓人看不明白。語言表達能力差。
4.教師出示範文。
5.學生對原有作文進行修改,或重寫。
6.學生再宣讀自己
三、延伸訓練
材料:小新背又腿癱疾的同學小牧到1公里外的學校上學,從國小五年級到現在高中一年級,一背就是6年,1000多個日子。
根據材料描寫小新背同學上學的情景,字數200字左右。
設計作文 篇3假如我是一名優秀的設計師,我會把校園變成一個大花園。校門口,我要掛上一排排粉白色的喇叭花,每天早上,喇叭花吹響號角,迎接朝氣蓬勃上學的同學們。
假如我是一名優秀的設計師,我要在校園裏造一池音樂噴泉,音樂噴泉的周圍擺滿五彩繽紛的蝴蝶花,當音樂響起的時候,噴泉隨着音樂的節奏舞動起來,蝴蝶花也會跟着一起翩翩起舞。
假如我是一名優秀的設計師,我要在教室的周圍種上潔白的米蘭、金黃的桂花,它們會釋放更多的氧氣,讓香氣充滿教室,讓我們在清香中快樂地學習知識。
假如我是一名優秀的設計師,我要在老師辦公室的窗外種一株紫丁香,隨風唱歌,為老師消除一天的疲勞。
假如我是一名優秀的設計師,我要在操場的周圍種下五顏六色的鮮花,有紅色的玫瑰花、粉色的夾竹桃、白色的芙蓉花、黃色的月季花……給正在操場上玩耍的小朋友帶來快樂,也給正在比賽的同學們吶喊加油!
假如我是一名優秀的設計師,我要在垃圾角擺放仙人掌、蘆薈、虎皮蘭,讓它們吸收二氧化碳,趕走蚊蠅,還我們清新的一角。
這就是我設計的“花香滿溢”的校園,在這個校園裏,我們可以快樂地學習、健康地成長。
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