設計作文經典5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的設計作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

設計作文 篇1

現在科技越來越發達，研製電腦住宅已不再是夢。如果我是一個可以發明的人，一定會把很多功能和必須有的都製造在住宅裏。那麼我就要介紹我的電腦住宅了。

我的電腦住宅有一百個電腦，他們可以控制各個房間，為主人提供舒適的生活。

住宅的大門有一根柱子，上面有一個小型攝像頭，是用來監控的。如果主人在住宅門口放車輛不放心的話，只要在柱子的任意一個部分用手指摁一下，主子就會啟動指紋識別器，如果正確了就可以啟動，錯誤的話等主人開始啟動的時候就會自動的通過指紋來搜索這個人，從而讓主人知道並要警惕他(她)。

要想進入大門必須要有一張個人專用卡，這種卡只有建這所住宅的開發商裏有，全球只有一張。如果主人的家人來了怎麼辦呢？主人可以一開始就幫要來的人或親人等登陸在電腦上，這樣就可以了。

走進客廳，你會看到一張桌子和六把椅子，你一定會很驚奇：客廳不會就這麼一點兒傢俱吧，另外的都藏在了哪呀？不用擔心，原來，這些都藏在地下庫裏，只要你需要，只要按牆上的一個開關，並大聲説你想要什麼就可以了。

如果你餓了想吃飯怎麼辦，不必擔心，廚房就在一樓。你走進去會發現三個按鈕，分別寫着早、中、晚，表示着早餐、中餐、晚餐，如果你想快點吃到飯菜，可以根據現在要吃什麼餐來摁。這樣你就可以來炒了，如果你有什麼地方做錯了或不懂的電腦會自動演示給你看，這樣你就可以吃到美味的食物了。

你假如想活動怎麼辦？你用電梯來到地下室，往左走，一看，原來有兩個按鈕，分別是室內和室外，就是説你要在哪裏活動，摁好了以後就大聲説你要幹什麼活動，電腦就會自動的把你送到你指定的`地方。

你想洗澡也沒關係，走進浴室，看到一個浴缸，脱完衣服之後就跳到裏面，你可以調節冷還是熱，電腦會根據你的選擇來調節温度，保證讓你洗個好澡。週記大全

天暗了，想睡覺了。你走到二樓，躺在牀上，用手在枕頭底下按一個按鈕——防備，所有的窗户要關閉的燈都關上，住宅開始啟動防備裝置，一直到第二天早上主人醒來為止。

我的電腦住宅怎麼樣？是不是有許多功能，當然了，還有其他的房間，我就不一一介紹了。

設計作文 篇2

每個人都有自己的理想，但他們的理想不同，我的理想是成為一名服裝設計師。

我的第一個夢想是成為一名演員。那是在看了《爸爸在哪裏》之後還有《快樂大本營》，蔡祥友成為了一名演員，因為我看到演員可以旅行和玩遊戲，當他們表演時，他們可以體驗不同角色帶來的感受，得到金錢，讓很多人認識你和認識你。為什麼不呢？

然而，這個理想從三年級、四年級和五年級開始就伴隨着我。它像水滴一樣蒸發了。一個新的理想取代了它的.位置。這個理想的名字是服裝設計師。為什麼我想成為一名時裝設計師？因為我的衣服太單調了。如果有一天我能穿着我設計的衣服走到外面，讓別人看到我，我會説，“哇，你看她多時尚！”走在商場裏，人們指着我設計的衣服説，“看！這是趙師傅設計的衣服！”我的心會有自豪感！然而，理想是非常充實的，現實是非常瘦骨嶙峋的。我沒有這個條件，但是我會一直學習。我會更多地關注互聯網上的時裝秀，或者書籍中的服裝設計等等。然而，最重要的是畫畫，因為畫畫不僅是最重要的，也是最基本的，因為有時候當你有一個想法時，你不能畫出來。多麼悲慘啊！

這是我的理想，未來時裝設計師的理想！

設計作文 篇3

教學目標：

1、能夠把動作描寫刻畫準確、細緻、生動。

2、描寫的動作能夠起到突出人物形象特徵的作用。

教學重點：描寫的動作能夠起到突出人物形象特徵的作用。

教學內容：

一、根據以下成語做動作：

手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞 躡手躡腳 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 東張西望

二、什麼是動作描寫？

描寫人物富有特徵性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，這就叫做動作描寫。

範例：6歲的小表妹看見了幾隻飛舞的蝴蝶，便調皮地奔過去。有一隻蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的`蹦跳着追趕另一個目標去。

這段精彩的動作描寫，你能從中歸納出哪些有效的寫作方法呢？

三、描寫技巧：

1.細緻觀察，準確用詞。

2.注意順序，細化動作。

3.選取典型，巧用修飾。

4.根據場景，妙用修辭。

四、具體練習。

1、寫出空白處的動詞或修辭語：

天啊！要遲到了。我 開被子，從牀上 下來， 地 過校服， 上鞋子，幾步進衞生間， 上牙膏，在嘴裏胡亂地了幾下，然後， 下毛巾，在臉上 了兩把，飛快的出屋子。

温馨提示：

①在描寫人物動作時，不僅要寫出他在做什麼，而更重要的是描寫他是怎樣做的。

2、通過人物的動作描寫，表現人物的性格特點和精神面貌。

2、片段訓練：

1、斯文女士的吃相。2、粗魯男士的吃相。

3、膽小的他放煙花。4、媽媽炒雞蛋。

設計作文 篇4

設計説明

在學習本節課之前，學生已經認識了條形統計圖，瞭解了條形統計圖的製作方法和作用，但是對摺線統計圖還比較陌生，針對上述因素，本節課的教學設計具有如下特色：

1.聯繫實際，體會引入折線統計圖的必要性。

教學伊始，將統計知識的學習與學生的實踐活動有機地結合起來，藉助學生在栽蒜苗實驗中親自收集的數據，引導學生回顧條形統計圖的畫法和優點，並提出相關的問題讓學生解決，使學生在思考中意識到條形統計圖的侷限性以及引入折線統計圖的必要性。

2.對比嘗試，瞭解、掌握折線統計圖的畫法。

引導學生髮現條形統計圖與折線統計圖在畫法上的相同及不同之處，從而產生自我嘗試的慾望，並在教師的幫助鼓勵下總結出折線統計圖的畫法，完成作圖嘗試，使學生的作圖水平得到提高。

3.合作探究，體會折線統計圖的優點及用途。

結合教師的講解體會折線統計圖的優點，體驗根據折線統計圖進行合理預測的科學性，堅定學好數學的信念。

課前準備

教師準備 PPT課件

學生準備 方格紙 收集到的關於蒜苗生長情況的數據

教學過程

⊙談話引入，揭示課題

1.談話：和同學們一樣，老師也栽了一株蒜苗，這是老師每隔1天觀察一次，記錄下來的'蒜苗生長情況。

同學們，今天我們繼續研究我們栽的蒜苗。

課件出示：

第幾天第2天第4天第6天第8天第10天第12天

蒜苗高/釐米137101415

(1)從表中，你獲取了哪些信息?

(學生自由回答，如數據是每2天統計一次的;第6天蒜苗高7釐米……)

(2)你能把它製成條形統計圖嗎?

(小黑板出示格子圖，一名同學在黑板上製作，其他學生在格子圖上製作)

(3)説説條形統計圖的優點。

2.課件出示繪製好的條形統計圖。

談話：前段時間老師佈置了栽蒜苗的實踐活動，並通過記錄和觀察，我們學會了繪製條形統計圖，條形統計圖能更好地看出蒜苗每天的生長情況。但是大家觀察這個條形統計圖，用它來表示蒜苗的生長趨勢合適嗎?(出示一組表示蒜苗生長情況的條形統計圖)

生彙報：條形統計圖適合用於比較不同數據的多少，用它來表示蒜苗的生長趨勢好像不太合適，因為從條形統計圖上看蒜苗好像不是一點一點長高的，而是一蹦一跳長高的。

3.通過同學們的觀察，知道條形統計圖雖然能表示出數量的多少，但是用它表示變化趨勢並不明顯，所以，這節課我們將一起來學習另一種表示方法——折線統計圖。(板書課題)

設計意圖：通過複習，回顧條形統計圖的畫法及優點，藉助條形統計圖與折線統計圖的眾多相似之處來減少學生學習折線統計圖的難度。

⊙探究新知，建構模型

1.探究作圖方法。

課件出示繪製好的折線統計圖。

師：這是老師畫的折線統計圖，小組合作比一比折線統計圖與條形統計圖在畫法上有什麼相同點和不同點。

引導學生髮現以下特點：

(1)相同點：①寫清名稱;②畫橫軸表示第幾天;③畫縱軸表示高度;④確定用1格表示幾個單位。

(2)不同點：①第幾天與豎線對齊，而不是與格子對齊;②蒜苗的高度用點表示，而不是用直條表示;③要把描出的點用線段順次連接起來，並標出數據。

(3)引導嘗試。

師：請同學們以小組為單位，合作畫出折線統計圖。(學生嘗試，教師巡視指導)

(4)演示驗證。

課件演示折線統計圖的製作過程。

設計作文 篇5

我走在回家的路上，滿頭大汗。“路真遠呀！真難走啊！”，我不禁説道。現在，因為淮南在大建設，到處都在修路，沒有公交車坐，只有步行回家了。我真希望我的鞋子能擁有超人的神速，這樣的話，鞋子就能替代各種交通工具了。回到家，我躺在牀上，沉思着，假如我是鞋子設計師該多好啊！帶着美好的願望進入夢鄉。

20xx年，我畢業於美國設計大學，成了一名專業的鞋子設計師。今天被邀請參加第三屆鞋子展銷會。大會上，主持人説道：“下面有請曹設計師出場”！隨即爆發出一陣雷鳴般的掌聲。我欣喜萬分走上台，清清嗓子，介紹我潛心設計的作品。

音樂鞋

首先出場的是音樂鞋，我手託鞋子，神采飛揚，下面進行演示。演員們穿上了我設計的音樂鞋，只見他們輕輕一踩，鞋子就發出美妙的音樂伴奏。你看，他們在舞台上唱呀，跳呀，歌聲是那麼悦耳，舞姿是那麼優美，台下的觀眾看得如痴如醉，不時地發出讚美，在讚美的同時又疑惑：咦，音樂是從哪裏來的呢？沒看見樂隊，又沒放樂曲，啊，原來是演員們的音樂鞋在為他們伴奏，真是那麼富有創意。同時，在鞋底觸摸按鍵，即可自由更換曲目，熱情奔放的，綿柔幽長的，激情澎湃的，清新淡雅的——應有盡有。瞧，短短几分鐘，欣賞到幾十首風格不同的曲目，真是令人不可思議。

變速鞋

初見變速鞋，保你大開眼界。我們祖國草原遼闊，山河壯麗，想遊覽名山大川，不容易啊！遊客穿上了我設計的變速鞋，短短几分鐘成就你的夢想。這種鞋有一個小型遙控器，可以控制行速的快慢和轉換方向。在風景優美的地方，按一下慢鍵，一眨眼的功夫，就到了一個景點。穿上它去旅遊，既方便又快捷，讓遊玩也變成一種樂趣，讓走遍天下的夢想成真。

夜光鞋

再看我的第三件寶貝——夜光鞋。在漆黑的夜裏，出現了一些光亮，這些光亮有的去了醫院，有的進了工廠。告訴你吧，這可不是螢火蟲，這是值班的叔叔阿姨穿上了我設計的夜光鞋。這種鞋鞋尖有燈泡，燈泡旁邊有一個太陽能吸收板，它能在白天吸收太陽能，到了夜晚，鞋尖的`燈泡就會自動發出很亮的光，這樣夜裏就不用深一腳，淺一腳地走路了，環保又方便。

除此之外，我還設計了許多新品種。

調温鞋

大家穿上了我設計的調温鞋，夏天比涼鞋還涼快，冬天比穿棉鞋還暖和……春、秋兩季穿上它不冷不熱，真是舒服極了。

自動防水鞋

人們穿上了我的自動防水鞋，這種鞋有一種感應系統，只要一下雨，鞋子的周圍就會在腳踝邊升起一圈透明的防護罩，這樣可以避免褲角被濺上泥水。

自動行走鞋

我還設計了一款自動行走鞋，一些腿腳行動不便的殘疾人穿上我為他貼心設計的鞋，只要按一下自動行走鍵，鞋子的底部就會出現一個輪子，可以代替人走路。

探險鞋

我又發明了一雙探險鞋，探險家們到叢林裏探險的時候，鞋底就會伸出四個輪子，有很強的穩定性，能避免出現各種意外，順利地完成探險任務。到沼澤地的時候，鞋子的兩邊會自動伸出像坦克履帶一樣的東西，可以從沼澤上走過去；爬山的時候，鞋子就會像吸盤一樣，緊緊地吸住台階，以防失足摔下山坡；在雪地裏行走的時候，鞋子可以變成雪橇，能防止在雪地裏摔跤。

“譁……”台下又一陣雷鳴般的掌聲，許多商家跑過來訂購我設計的鞋子“別急，別急！一個一個來……”

“曹健飛，快起來。”這喊聲把我驚醒，那些神奇的鞋子隨着喊聲消失了。原來這只是一場夢呀，但我有信心，努力學習，積極進取，隨着科技的進步，這個夢一定會實現，會發明出各種各樣新奇的鞋子，滿足人們各種出行的需要，這樣可以代替汽車出行，減少大氣污染，讓人們生活得更加美好。