實用的設計作文[優]

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的設計作文6篇，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

叮叮叮……鬧鐘響了，我該起牀上班了。今天是20xx年8月6日，我終於設計出了一輛既環保又方便的多用牌汽車。

大家看到多用牌，是不是很疑惑不解呢？其實我起名為多用牌汽車是因為這輛汽車有很多種功能，所以才起名為多用牌汽車。

這種汽車的顏色不固定的。如果當地氣温高於29℃的話，汽車的顏色會變成紅色，就是在提醒主人今天温度很高，衣服要少穿哦；如果當地氣温低於16℃的話，汽車的顏色會變成藍色，就是在提醒主人今天温度低，要添加衣服，注意保暖；還有很多顏色，我就不一一敍述了。

這種汽車的方便性極高。如果前面有車禍的話，它就會告訴主人，讓主人變道行駛；如果前方有一條河，主人要到對面去野餐，只要按下綠色按鈕，就可以把輪胎往裏折起來，在車牌兩旁裝上螺旋槳，就可以行駛過河道了；如果前方堵車，主人也不用等待路通了再行駛，只要按下黃色按鈕，車頂上就會出現一個大大的螺旋槳，這樣就可以不用為堵車而煩惱了。

這種汽車用的.是一種我們生活中常見的東西——垃圾來維持動力的。只要把家裏的垃圾倒進一個白色的方形箱子裏，它就會把垃圾融化成液體，而每二十克垃圾就可以用一個月，可想而知是多麼環保、方便啊！

這種汽車是全世界唯一一輛獲得諾貝爾獎的汽車。

幻想永遠是虛構的，但只要我不斷地努力，一定可以在未來的世界裏，成功地發明出我現在幻想出來的多用牌汽車的！

設計作文 篇2

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個人都有自己的理想，有人想當主持正義的律師，有人想當揮毫灑墨的書法家，還有人相當無私奉獻的教師……而我的理想是——當一名服裝設計師。

記得四年級放暑假時，媽媽帶我去上海旅遊。旅遊的時候，我們去看了一場服裝成衣展。一走進展覽廳，各式各樣、五顏六色的服裝便把我吸引住了。看，那件大紅色旗袍像一團團躥動的火焰；瞧，那件粉紅色晚禮服像一朵朵嬌豔欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。突然，我停在了一件晚禮服前。我仔細地打量着這件晚禮服，這件衣服很具特色，具有藍色、黃色、紅色與綠色四種顏色。每種顏色都代表一樣東西——藍色代表藍天；黃色代表小麥；紅色代表獻花；綠色代表山脈。我想這件晚禮服突破了以往晚禮服單一顏色或同一色系的設計規格，大膽創新，頗具一格，設計靈感應該是來源於大自然的元素。這是，我就想：我也要像那個設計這件晚禮服的設計人一樣，設計出獨一無二，創意十足的衣服。

我想當服裝設計師，還因為我想成為像加布裏埃？香奈爾那樣著名的設計師，甚至我想要超越她。國外著名的服裝設計師不計其數，但是中國著名的服裝設計師卻寥寥無幾，如果我成為了服裝設計人，我一定會為祖國爭光。現在，我正朝着這個目標努力前進着。

為了早日實現服裝設計師這個理想，我在拼命努力着——每天留心觀察身邊的事物與景物，把它們試着畫入服裝內，有時還要大膽嘗試一些新的衣服形式，讓那些服裝具有創意、美觀與簡約大方的特點。有時間我還會看看電視裏的`服裝展，偶爾還能從中得到些許靈感，以便設計的服裝具有新鮮感。週末的時候，我會用1小時的時間設計一件服裝。等設計好了以後，我會給家人看，讓他們跟我一起參謀參謀，有時，他們的一點意見就能造就一件“前無古人，後無來者”的服裝。現在，我已經設計了許多件服裝，而其中兩件，是我的得意之作，他們各有一個好聽的名字，一個叫天使之花，一個叫滴水之恩。其他的服裝也有響亮的名字，像雪花紛飛，飛鴻展翅……

世界上最快樂的事，莫過於為理想奮鬥。我會永遠堅持自己的理想，我相信“世上無難事，只怕有心人”，只要我堅持，就一定能實現自己的理想。

設計作文 篇3

在蘭州的中心，有一棟進入實驗的電腦住宅。這座住宅安裝了一百五十多台電腦，一切由電腦指揮。

住宅的`大門前有一塊特殊的水泥地，這塊水泥地安裝了高科技的感應器，將數字輸入空調，空調得到指令，便自動調節温度，給主人帶來一種舒適的生活。

大門也很特別，是手印門，大門安有手印空，只有你的手印受電腦記載，大門才會打開。若是沒有記載，門的兩邊會伸出一雙機器手，把你抓住。這時，電子警察自動出動，將你扣住。只有主人下達“放開”的命令後，大家便各就各位。

來到客廳，發現沒有傢俱。原來，主人下達“來”的命令後，傢俱便全部出來，主人在下達“去”的命令後，傢俱們便自己回去了。

廚房在一樓，裏面配備了自動做飯機器人，晚上打開開關就行了。一會兒，電動保姆便將熱騰騰的飯菜端上來。吃飯後，清潔衞生隊便將碗全部洗掉。

上到二樓，有一間紅門，這便是卧室。牀頭有個開頭，睡覺時按一下開關就可以安心地睡了。與此同時，燈、窗户自動關閉，空調開始放熱氣，電子警察自動巡邏，自動報警器進入工作。一切將持續到第二天主人起牀後按“關閉”按鈕為止。

住宅裏的電腦全部安放在地下室，不留心觀察是找不到的。它們各有職能，分工作業，也同時連接，以便為主人提供良好的生活條件。

設計作文 篇4

大家去過兒童樂園嗎？我設計了一個超好玩的兒童樂園，今天，就讓我來當大家的導遊，來介紹一下我自己的傑作吧！

我設計的兒童樂園在一個青山綠水環繞的小山村裏，去那裏不僅可以體驗兒童樂園的快樂，還可以呼吸到鄉村的新鮮空氣，可以欣賞大自然的鄉村美景，可以聆聽自然界美妙的音樂。

一進大門口，你就可以看見大門的兩旁有兩隻大狗熊，我想，大家對它們一定不陌生吧，他們就是機智勇敢的熊大和熊二，上面還有幾個最顯眼的紅色大字——快樂島。沒錯，這就是我設計的兒童樂園的名字。

往前走幾步就到了恐怖區域，我的恐怖區和別人的不同，一般的恐怖區都是一些鬼屋，過山車等，而我的恐怖區就是一個海洋世界。來到大門口，遊客要把服務員為您們準備的特製的衣服穿上，這些衣服可以聽你的指揮，幫助你脱離危險。當你一進入海洋世界，你就會看見一些體積龐大、面目恐怖的'大鯊魚正迅速向你游過來，並且它們還時不時發出一些嚇人的聲音。見此情景，你一定會尖叫不停。這時，你就立刻要喊“上”，特製衣服就會帶你迅速往上逃離，你就可以避開鯊魚的捕追了。正當你為成功逃離鯊魚的捕追而放鬆警惕時候，你的腳有可能會觸到一個東西，那就是水母，這個時候你千萬不要大聲尖叫，否則，你就會把水母觸怒，危險就會再次降臨到你的頭上，你又得迅速向自己的衣服發號施令，讓他把你帶到一個安全的地方。

如果你想放鬆一下的話，那麼就請你跟我一起來到放鬆區，大家可以換上自己的游泳衣，可以自由的游泳，也可以曬曬太陽，喝喝飲料什麼的。有人一定會問，難道天天都有太陽曬嗎？我告訴你們吧，那裏有一種燈，叫做太陽燈，這種燈散發出的光和太陽光一模一樣，所以遊客們可以隨時享受温暖的陽光。小朋友們還可以聽現在最流行的歌曲。如果你想再好玩一點的話，你們就拍打水面一下，就會有一個漩渦把你帶入朋友區，你可以在那裏結交很多的新朋友，也可以和他們進行一些競技遊戲。

聽了我的介紹以後，不知你是否已經迫不及待想到我的兒童樂園來玩呢？

設計作文 篇5

教材分析：

《我永遠愛你》是英國插畫家牡丹·劉易斯創作的一本圖畫書。本圖畫書想我們講述了一隻小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗！他擔心媽媽會責怪他，不愛他了，於是他做了一場“愛的測試”假設各種不乖的可能，試探媽媽對自己的愛。媽媽不厭其煩的保證“我永遠愛你”又不忘提醒阿力要對自己的錯誤、過失行為負責。他利用假設試探的口吻讓幼兒感受媽媽和孩子之間的愛，母愛的偉大以及母愛也是有原則的，絕不是溺愛。同時温馨的畫面、幽默有趣的故事情節使幼兒嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。

教學目標：

1.大膽猜測並講述故事情節內容，感受母愛的偉大。

2.積極參與閲讀活動，並嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。

3.感受繪本語言的趣味，培養繪本閲讀的興趣。

教學重難點：

大膽猜測故事情節內容，感受母愛的偉大。

教學準備：

多媒體課件 、繪本《我永遠愛你》

教學過程：

一、閲讀封面，猜測“愛”

1、今天這節課，李老師給同學們帶來了一本很有意思的繪本故事

書，老師暫時不告訴你們它的名字，咱們先來仔細觀察它的封面，你看到了誰？它們在幹什麼？（課件出示：封面）

2、小熊阿力和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心裏感覺怎麼樣？當你們被媽媽抱着的時候，你覺得幸福嗎？

3、本書的前後環襯做成了兩個蝴蝶頁。下面我們看看前蝴蝶頁（課件出示:前蝴蝶頁），在往後翻呀翻呀，一直翻到後蝴蝶頁（課件出示：後蝴蝶頁），對比觀察前後蝴蝶頁，你發現有什麼相同的地方？前後蝴蝶頁又有什麼不同呢？

4、你們的觀察真仔細！孩子們，繪本可有意思了，如果用心觀察，每一幅圖都會説話呢！觀察了封面，瞭解了前後蝴蝶頁的內容，你能猜猜這本書的內容是寫什麼的嗎？

5、這本繪本處處充滿着愛的氣息（板書：愛）。下面，就我們一起走進這個和蜂蜜一樣甜蜜的故事吧！

二、共讀故事，觸摸“愛”

1、（課件出示：圖片，歡快的音樂起）這是一個陽光明媚的早晨，太陽公公早早地起了牀，金色的陽光透過窗户照進房間，窗外“嘰嘰喳喳”小鳥唱歌的聲音喚醒了阿力。他一邊拎着心愛的玩具小熊，一邊“噔噔噔”地跑下樓。猜猜他這麼匆忙，是要去幹什麼呢？

2、書上是怎麼説的呢？（出示句子:今天，阿力早早地起了牀。他跑下樓來到廚房，“我要給媽媽做早餐，烤麪包，抹蜂蜜，她一定愛吃！）

3、原來阿力是準備給媽媽做早餐呀，你們喜歡阿力嗎？為什麼？

4、（出示圖片）阿力去拿盛蜂蜜的碗。咦，這個碗我們好像在哪兒

見過？

5、（出示前蝴蝶頁）你真細心!這個白色帶着粉紅花邊的碗，眼看阿力就要拿到了，可是意想不到的事情發生了——（播放音效：砰！）猜猜發生了什麼事？

6、（出示句子：砰！媽媽最喜歡的碗摔成了九塊碎瓷片。）看看阿力是什麼表情？他在擔心什麼呢？他僅僅擔心媽媽會責怪他，會打他嗎？他還擔心——對，打碎了媽媽最喜歡的碗，媽媽還會愛他嗎？

7、（出示圖片）阿力忐忑不安地走進媽媽的房間，媽媽正在做早操。讓我們一起來聽聽他們的對話吧！（播放媽媽和阿力的對話音頻）

8、從對話中，你知道了什麼？

9、儘管媽媽作了保證，可阿力還是不放心。他假想了好多調皮搗蛋的場面想測試媽媽是不是真的愛他。他的第一次測試是什麼呢？

10、（出示句子和圖片：“那如果我跟喬喬用枕頭打仗，弄得裏面的羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”）

11、阿力和喬喬是怎麼打仗的.？誰來説一説？

12、滿屋子的羽毛真夠亂的！猜猜媽媽是怎麼回答的？

13、（出示句子：“我永遠愛你，不過，你得把羽毛收拾起來。”）你看阿力和喬喬是怎麼收拾的呀？是呀，做錯了事情，我們不僅要承認錯誤，更重要是我們還要用我們的實際行動來改正錯誤！

14、阿力和喬喬把枕頭裏的羽毛弄得滿天飛，媽媽還説愛他。接着他又想象自己和妹妹做了哪些淘氣的事呢？我們一起來看看下面的兩組圖。

（出示圖片）請大家小組合作，選擇其中的一組圖，嘗試用“那如果......你還愛我嗎？”“我永遠愛你。不過.......”的句式説話，注意前後圖要對比起來看。（小組合作，想象説話）

15、哪個小組先來説説？

16、剛剛我們説了那麼多話，該累了吧，那就讓我們一起來放鬆一下吧。（播放拍手歌）

17、接下來我們再來看看書中是怎麼寫的吧？（出示原文：“那如果我把顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？” “我永遠愛你，不過你把妹妹洗乾淨。那如果我和妹妹把冰箱裏的東西全都扔在地上，你還愛我嗎？” “我永遠愛你。不過，那樣咱們就沒有東西吃了。）

18、現在我是媽媽，阿力在哪裏？誰願意當阿力？咱們來進行對話好嗎？

19、現在我是阿力，你們是媽媽，咱們再來進行對話。媽媽們注意聽了，我要問你們了：那如果我在爸爸睡覺的時候把他畫成大花臉，你還愛我嗎？那如果我你的眼鏡給藏起來，你還喜歡我嗎？

20、現在你們是阿力，我是媽媽，你們也來問問我吧。

21、就這樣，阿力一遍又一遍問媽媽——（出示：你還愛我嗎？） 媽媽一遍又一遍的承諾——（出示：我永遠愛你！）

22、這時阿力才小聲地告訴媽媽——（出示句子和圖片：如果我把你最喜歡的碗打碎了，你還愛我嗎？）生齊讀。

23、於是，他們去了廚房，接下來故事會怎樣發展呢？（出示圖片,依次出現，最後一齊定格。）

24、小朋友，看了這幾幅圖，你猜到故事的內容了嗎？同桌之間相互，合作，試着一起編一編故事吧。

25、誰來講一講你編的故事？

26、小朋友們的想象力真豐富，編的故事太有趣了！雖然阿力打碎了媽媽最喜歡的碗，但是媽媽還是那麼愛他，這就是愛的保證！這就是偉大的母愛！

27、阿力得到媽媽的原諒，我們的故事是不是就結束了呢？精彩還在繼續，聰明的阿力想出了一個好方法來彌補自己的過錯。（出示組圖）看，他在家裏四處尋找，猜猜阿力在找什麼？

28、（出示圖片）現在你們知道他要找的是什麼了嗎？他找顏料和畫筆幹什麼呢？

29、細心的小朋友會發現，這個碗還有名字呢！（出示圖片）你能猜出碗的名字嗎？

30、看到這個碗，媽媽高興地對阿力説——

三、引發共鳴，表達“愛”

1、現在，你們一定能猜出這個充滿愛的故事的名字叫——（板書：我永遠愛你）

2、故事中誰永遠愛誰？是呀，正是這份執着的母愛，這份偉大的母愛，這份血濃於水的母愛，讓阿力真真切切地感受到了：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！同學們，你們愛自己的媽媽嗎？請全體起立，讓我們把心中的這份對媽媽的愛大聲地説出來吧——[生：（齊）媽媽，我永遠愛你！]