[優]實用的設計作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的設計作文5篇，歡迎大家分享。

設計作文 篇1

假如我是服裝設計師，我就把人們的衣服設計得大方又好看，而且功能很多，會給人們帶來很多方便。

我設計的衣服它的布料是用天蠶冰絲特製的。它有很多按鈕。如果是冬天，就按一下紅色的按鈕，衣服會在0。55秒內緩和起來。是夏天的話，就按綠色的按鈕。

你可以天天穿這一件衣服，因為這件衣服的圖案是你心裏想什麼就是什麼的。如果要換圖案，就按藍色的按鈕，然後在心裏想這件衣服的圖案，衣服就會呈現出你想要的圖案。它可以在你脱下衣服時自動清洗，只用1―2分鐘的時間。

我設計的衣服有一個獨特的功能――它會發光。在走夜路的.時候，只要按一下黃色的按鈕，它就會發出耀眼的光芒。這樣的話，怕黑的人就不會害怕啦。

它還有一個神奇的口袋，一般人是看不見的，只有穿這件衣服的人才看得見。口袋像錢包一樣分成幾層，口袋邊還有拉鍊。拉鍊上有一個存儲器，它“看”着這個口袋裏的每一個東西。如果有人拿東西，它就會根據這個人的指紋來判斷是不是主人，如果不是主人，它就會發出急促的聲音向主人報警。

當然啦，這件衣服不用電池，它是件太陽能衣服，這樣才不會污染環境。

為了能早日穿上這樣的新式衣服。就讓我們勤奮學習，努力探索吧！

設計作文 篇2

如果我是一位服裝設計師，我會設計出各式各樣、新穎先進的衣服，讓人們穿得更時尚、更舒服。

如果我是一位服裝設計師，我會設計一種羽絨服，它不但樣式繁多，色彩温暖，內部還配有一個“暖流器”，可以讓衣服裏裏外外都是熱的，穿上它的人可以隨意變換衣服的温度。我還要在衣服外部裝一個防護罩，碰上下冰雹，防護罩會自動啟動，阻擋冰雹；碰上颳風或下雨，防護罩會絲毫不動，替人們擋風遮雨。穿着這件衣服的人，一定會覺得它方便、實用。

如果我是一位服裝設計師，會設計一款夏季運動背心。這款背心也與眾不同，上面有幾個微型吹風器，讓鍛鍊的人不再感到炎熱。它還備有一個“吸汗器”，能將人身上的汗吸入一個微型轉換器，排入空氣。穿上這件衣服，一定不用再為洗衣發愁！

如果我是一位服裝設計師，我還要設計一套醫治百病的衣服。在它內部有一個小藥箱，裏面配有各種藥品，只要對它説出病況，它就能立刻診斷出你得了什麼病，然後選擇藥方，配好藥，注入你的體內，時間不長，你就會感到全身輕鬆了！

如果我真的.成為一位服裝設計師，我一定要運用高科技設計出各種舒適的衣服，為人類造福，等着我的好消息吧！

設計作文 篇3

世上的車有很多，它們形態各異，千姿百態。有的像百花叢中的蝴蝶，有的像深海中的游魚＆#8226；＆#8226；＆#8226；＆#8226；＆#8226；＆#8226；但是，因為車的種類太多，使得稱心如意的車越來越少。今天，我向大家介紹我設計的汽車。

我設計的汽車，按設計分為發動能源、底盤和車身。讓我先來介紹車身吧，車身有點像蘭博基尼，大約高1。6米，寬1。8米，長3。4米（這樣能坐更多的人），駕駛艙的車門是斜鷗翼式的，上面裝有指紋識別器，然而乘客艙的車門則是順開式車門，這樣顯得奇特而帥氣；車身上裝有天窗，晚上可以看星空，駕駛艙的車窗是三角通風窗，為便於自然通風，三角通風窗可繞垂直軸旋轉，窗的前部像車內轉動而後部想車外轉動，使空氣在其附近形成渦流並繞車窗循環流動，而乘客艙的車窗是升降窗，有便於觀賞風景。

如果忘記加油，使車在半路上停止運行，這個時候不用擔心，你可以開啟風能來使汽車運行，要是車上有垃圾的`話，也可以讓垃圾變成能源，這樣又方便又環保。

汽車底盤，一定要高的，這樣上山爬坡時很好走。

別以為我設計的汽車只會在路上走，它可以像飛鳥在天空自由自在地翱翔，也可以如游魚在大海無拘無束地遨遊，不要把它的操作想的太難，其實很簡單，只需觸屏操作，輕輕一點，想去哪就去哪，如果堵車，建議你點擊極速模式，它會以每秒1000米的速度到達目的地，不用擔心它會追尾，相撞等危險交通事故發生。

怎麼樣，我的設計不賴吧，是不是非常有高科技的感覺，大家有沒有興趣，如果有的話，等長大後來一起做研究。

設計作文 篇4

教學目標：

1、通過作文講評，學會選取典型事例，把生活中難忘的人或事情寫具體，寫出真情實感。

2、激發學生熱愛生活的生活態度，進行德育滲透。

3、針對習作要求，學習對別人的作文進行比較正確的點評。

4、結合師生的評語，運用修改符號修改習作。

教學重點、難點：學習點評敍事、寫人的文章。

教學過程：

一、明確要求，概括評價

1、板書：國小生活 難忘的……

2、多媒體演示，回顧習作要求。

3、習作總評。

二、示範點評，學習點評

1、同學們難忘的人，事或難忘的一堂課都有哪些呢？指名答，並把自己的'作文題目寫在黑板上

2、師生共同選擇最感興趣的題目，共同點評。

（1） 歡迎××同學，朗讀習作（多媒體顯示作文原稿）：

（2） 結合板書，教師提問及點評，引導學生參與點評，適時寫修改意見.

三、小組合作，互相點評

1、指導點評要點：

(1) 亮點推薦。每個同學的作文中或多或少都有精彩之筆，有的同學雖然作文整體上不大理想，但有些語句和段落很是精妙，可謂亮點。只要他的文章有可以借鑑的地方，哪怕是一個題目，一個詞語，一句話，都可以推薦。

(2) 出謀劃策。指出不理想的地方，提出建議。

2、小組合作點評，在有限時間內，重點評一篇作文，略評其它的作文。

四、互動點評：分小組上台彙報，自主發言，交流。

五、自評接龍（可以説自己作文的亮點，也可以説自己作文需要修改的地方）

六、修改作文

談話：佳作不厭百回改。希望同學們根據敍事、寫人的文章的特點，和本次習作的要求，修改自己的作文。

板書設計：

作文講評： 國小生活 難忘的……

自擬題目 內容具體

詞句通順 順序適當

認真修改

設計作文 篇5

長大後我想要設計一款不僅美觀而且實用的智能鉛筆盒。

它會按你每天的心情變化顏色和圖案，如果想要查字典，只要把不懂的拼音和字在鉛筆盒上空搖兩下，鉛筆盒就會出現拼音和字詞。平時鉛筆盒右小角都有顯示時間和天氣。如果我要寫作業，它就會自動升起一個小枱燈調到合適的燈光亮度。

知道我為什麼想要發明這筆鉛筆盒嗎？第一，因為如果拿出字典，在找字詞的話至少要1分鐘，如果用智能鉛筆盒不到30秒就可找到，既方便又簡單；第二，是因為普通的枱燈都是手動的，而智能鉛筆盒可以全自動的調出燈光的亮度。

鉛筆盒還有超大容量，一個機關小釦子就能打開正方形的`筆盒，一按下，自動分成兩個三角形鉛筆盒，可以裝下所有的文具。

這就是我發明的智能鉛筆盒，如果你有了這種智能文具就會給你的學習和生活帶來無限的樂趣。希望我設計的智能鉛筆盒，有一天能上市熱賣。