《空氣質量與健康》的生物講課稿

課前準備：

認真閲讀資料，分析討論、補充得出結論。

瞭解當地的空氣質量 讓學生説説自己收集的資料。

嘗試檢測一下我們班級的空氣質量。

佈置作業：

探究實驗。

每個小組派個代表交流收集的材料。

學生按小組合作完成，檢測班級不同時間同一地點塵埃粒子數是否相同。

學生總結：

我這節課學到了什麼。

教師總結：

這節課同學們認真收集資料，希望你們能成為環保的好衞士。 瞭解地球的`空氣質量，以及污染情況。

課堂練習：

1.下列疾病中，可能由空氣污染引起的是（ ）

A 感冒 B哮喘 C 肝炎 D 沙眼

2.由於森林減少及排放的二氧化碳增多，現在全球環境出現了（ ）

A 赤潮 B 沙塵暴 C 温室效應 D 酸雨

3.小倩的爸爸吸煙，小倩和媽媽雖然不吸煙，卻是_______吸煙者，所以小倩經常咳嗽、患氣管炎等疾病。這是因為煙霧中的尼古丁等有毒物質，抑制了氣管、支氣管內表面_______的擺動，使________不能及時排除，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。

4.某空氣的空氣污染指數為78，表明該城市的空氣質量為（ ）

A 優 B 良 C 輕度污染 D 重度污染

5.冬天上課教室門關閉較久後，不少同學會出現打“呵欠”的現象，是因為 （ ）

A打“呵欠”會傳染

B同學們想睡覺

C 教室的空氣中含有較多的二氧化碳

D大家養成了打“呵欠”的習慣

6.住宅裝修完畢，室內空氣中還有較多的笨甲醛氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（ ）

A關閉門窗放大量的茶葉

B 關閉門窗放大量的醋

C噴空氣清新劑

D 打開門窗，通風透氣