![《分數乘法》教學設計]( "《分數乘法》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《分數乘法》教學設計，希望對大家有所幫助。《分數乘法》教學設計1一、教材分...
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![一個數乘分數教學設計]( "一個數乘分數教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的一個數乘分數教學設計，歡迎閲讀與收藏。一個數乘分數教學設計1教學目標：1、創設自主探索的學習情境，使學生在合作交流、嘗...
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![北師版國小數學乘法分配律教案設計]( "北師版國小數學乘法分配律教案設計")
- 教材分析本課的教學內容是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便運算的基礎上學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是難點。教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察比較、總結規律等層次進行的。學習這部分知識有利於提高學...
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![一個數乘分數的教學設計]( "一個數乘分數的教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的一個數乘分數的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一個數乘分數的教學設計1教學目標：1、創設自主探索的學習情境，使學...
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![《三位數乘兩位數——筆算乘法》教學設計]( "《三位數乘兩位數——筆算乘法》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《三位數乘兩位數——筆算乘法》教學設計，歡迎大家分享。《三位數乘兩位數——筆...
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![分數乘法教學教學設計]( "分數乘法教學教學設計")
- 單元目標：1、使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計算法則，並能熟練地進行計算。2、使學生掌握分數乘加、乘減混合運算，理解整數乘法運算定律對於分數乘法同樣適用。3、使學生理解分數乘法應用題中的數量關係，會解答求一個數的幾分之幾是多少的應用題。4、使學生理解倒數...
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![分式乘除法教學設計]( "分式乘除法教學設計")
- 理解分式的乘除運算法則，下面是小編為大家整理的分式乘除法教學設計，歡迎參考~教學過程(一)複習提問1．分式的基本性質．2．分式的變號法則．(二)新課引入1．數學小笑話：(配上漫畫插圖幻燈片)從前有個不學無術的富家子弟，有一次，父母出遠門去辦事，把他交給廚師照看，廚師問他：“我每天三餐每...
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![兩位數乘法教學設計(15篇)]( "兩位數乘法教學設計(15篇)")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的兩位數乘法教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。兩位數乘法教學設計1教學目標：1、使學生在筆算兩位數乘一位數和口算兩位...
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![分數乘整數第二課時教學設計]( "分數乘整數第二課時教學設計")
- 教學目標：1、創設自主探索的學習情境，使學生在合作交流、嘗試練習、歸納領悟等過程中，理解一個數乘分數的意義，掌握分數乘以分數的計算法則，學會分數乘分數的簡便計算。2、通過組織學生進行遷移、類推、歸納、交流等數學活動，培養學生的類推、歸納能力。3、通過一個數乘以分數...
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![國小數學《兩位數乘兩位數的乘法》的教學設計]( "國小數學《兩位數乘兩位數的乘法》的教學設計")
- 兩位數乘兩位數的筆算乘法，學生通過前面學習不進位的筆算乘法，初步瞭解了乘的順序及部分積的書寫位置，理解筆算的算理。本課教學進位的，是為了進一步讓學生經歷兩位數乘兩位數需要進位的筆算過程，從而幫助學生掌握筆算乘法的方法。兩位數乘兩位數的筆算是本單元的教學重點。掌...
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![國小數學《小數乘法》優秀教學設計]( "國小數學《小數乘法》優秀教學設計")
- 教學目標：1.經歷在實際問題中收集和獲取信息的過程，會正確利用小數倍解決實際問題，正確計算小數乘法。2.掌握小數乘法的驗算方法，體驗解決問題方法的多樣性，形成修正錯誤、嚴謹求實的科學態度。3.形成獨立思考、反思質疑的學習習慣，體驗知識遷移的學習方法。教學重點：利用小數倍...
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![小數乘法教學設計]( "小數乘法教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的小數乘法教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小數乘法教學設計1一、教學內容分析人教版五年級數學上冊《小數乘...
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![乘法分配律教學設計]( "乘法分配律教學設計")
- 乘法分配律教學設計內容如下：教材分析本課是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節課內容的難點，教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察比較、總結規律等層次進行...
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![分數乘整數的教案設計]( "分數乘整數的教案設計")
- 引導語：分數乘整數的教案設計怎麼寫？下面是小編為大家精心整理的關於分數乘整數的教案設計範文，歡迎閲讀！分數乘整數的教案設計【教學目標】知識與能力：1.使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法。2.使學生能夠應用分數乘整數的計算法則，比較熟練地進行計算。過程...
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![《整數乘法運算定律推廣到分數乘法》的教學設計]( "《整數乘法運算定律推廣到分數乘法》的教學設計")
- 案例背景：本案例的教學內容是人教版第十一冊整數乘法運算定律推廣到分數乘法。在教學過程中，我嘗試着從單純的計算技能教學走出去，運用再創造原理對教材進行了第二次開發，取得了良好的教學效果。現摘取其中的幾個片斷，供大家欣賞。片斷㈠：教師在黑板上出示兩道乘法算式：124412提...
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![有理數的乘法教學設計]( "有理數的乘法教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的有理數的乘法教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
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![分數乘整數教案設計]( "分數乘整數教案設計")
- 一、引入，明確今後主要的學習內容。鼓勵學生相信自己能學好。二、口算，感受分數乘整數的含義1、讀出算式，並口算出結果：1/5+2/5=1/4+1/4=2/6+3/6+1/6=1/16+3/16=2/9+2/9=2/9+2/9+2/9+2/9+2/9+2/9=2/9+2/9......2/9（30個）2、感受分數乘整數的意義30個2/9相加讀起來太麻煩了，（讓學...
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![《分數除法》教學設計]( "《分數除法》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《分數除法》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《分數除法》教學設計1教學目標1．使學生掌握列方程解答已知一個數的幾分之...
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![兩位數乘法教學設計]( "兩位數乘法教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的兩位數乘法教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。兩位數乘法教學設計1教學內容人教版實驗教材三...
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![分數乘分數教學設計]( "分數乘分數教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的分數乘分數教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。分數乘...
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![分數乘分數教學方案設計]( "分數乘分數教學方案設計")
- 教學準備：學生每人準備兩張長方形紙。教學過程：一、複習導入，溝通知識。師：老師這有一組題，你能解決嗎？出示：列算式，解答。1、5的1/2是多少？2、15的1/4是多少？3、100的1/2是多少？4、80的1/10是多少？這幾道題，有什麼共同特點？生：這幾道題都是求一個數的幾分之幾是多少？用乘法計算的。師：同...
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![分數乘法應用題教學設計]( "分數乘法應用題教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的分數乘法應用題教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
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![乘法分配律教學設計[熱]]( "乘法分配律教學設計[熱]")
- 在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的乘法分配律教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。乘法分配律教學設計1《乘法分配律》教學設計【1】教學內容：P27：例8。教學目...
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![國小數學《乘法分配律》教學設計]( "國小數學《乘法分配律》教學設計")
- 教學目標1．使學生理解乘法分配律的意義．2．掌握乘法分配律的應用．3．通過觀察、分析、比較，培養學生的分析、推理和概括能力．教學重點：乘法分配律的應用教學難點：乘法分配律的反應用．教具：教學課件一套教學過程：一、比賽激趣，提出猜想（1）、同學們，學習新課前，我們先來一個小小的數學熱身賽。...
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![《2乘法口訣》數學教學設計]( "《2乘法口訣》數學教學設計")
- 《2乘法口訣》數學教學設計作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《2乘法口訣》數學教學設計，希望能夠幫助到大家。《2乘法口訣》數學教學設計1一、...
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學問谷
![乘法分配律教學設計[熱]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9b8a5148dffb49bbbf51e421296687d00a77767b4675934-s.jpg "乘法分配律教學設計[熱]")
