七年級生物實驗報告

隨着人們自身素質提升，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的七年級生物實驗報告，希望能夠幫助到大家。

七年級生物實驗報告1

一、實驗目的

1.初步學會探索酶催化特定化學反應的方法。

2.探索澱粉酶是否只能催化特定的化學反應。

二、實驗原理

澱粉和蔗糖都是非還原糖，它們在酶的'催化作用下都能水解成還原糖，還原糖能夠與斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉澱。

用澱粉酶分別催化澱粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林試劑鑑定溶液中有無還原糖，就可以看出澱粉酶是否能催化這兩種化學反應。

三、材料用具

滴管、試管、火柴、試管架、温度計、三腳架、石棉網、酒精燈、燒杯、質量分數為2%的新鮮澱粉酶溶液、質量分數為3%的可溶性澱粉溶液、質量分數為3%的蔗糖溶液、斐林試劑

四、實驗過程

（見書Ｐ47）

五、討論

1.製備的可溶性澱粉溶液,必須完全冷卻後才能使用。為什麼？

２.兩支試管保温時,為什麼要控制在60℃左右(低於50℃或高於75℃)?

3.如果2號試管也產生了磚紅色沉澱,可能是由哪些原因造成的？

七年級生物實驗報告2

一、實驗目的

1. 初步學會探索酶催化特定化學反應的方法。

2. 探索澱粉酶是否只能催化特定的化學反應。

二、實驗原理

澱粉和蔗糖都是非還原糖，它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖，還原糖能夠與

斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色的'氧化亞銅沉澱。

用澱粉酶分別催化澱粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林試劑鑑定溶液中有無還原糖，就可

以看出澱粉酶是否能催化這兩種化學反應。

三、材料用具

滴管、試管、火柴、試管架、温度計、三腳架、石棉網、酒精燈、燒杯、質量分數為2%的

新鮮澱粉酶溶液、質量分數為3%的可溶性澱粉溶液、質量分數為3%的蔗糖溶液、斐林試劑

四、實驗過程（見書Ｐ47）

五、討論

1．製備的可溶性澱粉溶液,必須完全冷卻後才能使用。為什麼？

２．兩支試管保温時,為什麼要控制在60 ℃左右(低於50 ℃或高於75 ℃)?

3．如果2號試管也產生了磚紅色沉澱,可能是由哪些原因造成的？

七年級生物實驗報告3

實驗一:

練習使用顯微鏡

目的要求:

1.練習使用顯微鏡，學會規範的操作方法。

2.能夠獨立操作顯微鏡。

3.能夠將標本移動到視野中央，並看到清晰的圖象。

材料用具:

顯微鏡，寫有“上”字的玻片，動、植物玻片標本，擦鏡紙，紗布。

方法步驟

1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

2．把顯微鏡放在實驗台距邊緣7釐米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

3．動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。

4．把一個較大的光圈對準通光孔。一隻眼注視目鏡內，另一隻眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

5.把所要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。

6．轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止此時眼睛一定要看着物鏡）。

7．一隻眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

8．練習將所觀察的標本移到視野中央，先移動一下標本，物象朝相反的方向移動。説明了在目鏡中看到的像是真實的像的倒像。

注意事項

實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭乾淨。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，並將鏡筒緩緩下降到最低處。最後把顯微鏡放進鏡箱裏，送回原處。

討 論

1.顯微鏡的使用步驟有哪些？

答：

1、取鏡和安放

2、對光

3、觀察（放片、調焦）

4、清潔與收鏡

2.使用顯微鏡觀察時，為什麼在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？

答：物鏡把載玻片壓碎，也容易劃傷物鏡。

3.在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？

答：看不到，不透明的紙會阻擋光線從物鏡進入光筒再從目鏡射出，所以可能什麼也看不見。

實驗時間：20xx.9.15

實驗二:

觀察植物細胞

實驗目的：

1、製作植物細胞的臨時裝片,學習製作臨時裝片的基本辦法.

2、認識植物細胞等基本結構.

3、練習畫細胞結構圖.

實驗準備：

分組實驗器材：顯微鏡、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。

實驗過程：

一、製作洋葱表皮玻片標本

1、用潔淨地紗布把載玻片擦拭乾淨。

2、把載玻片放在實驗台上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。

製作臨時裝片

3、用鑷子從洋葱鱗片葉內側撕取一小塊透明在膜――內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。

4、用鑷子夾起蓋玻片，是它的一邊先解除4載玻片上的水滴，然後緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。

染色

5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側。

6、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。

三、觀察洋葱表皮細胞

利用顯微鏡觀察洋葱表皮細胞，先用低倍鏡下觀察，再在高倍鏡下觀察。

四、洋葱鱗片葉表皮細胞圖。

五、實驗結束。

回收實驗器材，整理實驗桌。

實驗時間： 20xx.9.22

實驗三：

觀察人體口腔上皮細胞

目的要求：

1. 製作和觀察人體口腔上皮細胞的臨時裝片

2. 認識人體口腔上皮細胞的結構

3. 熟練畫細胞結構圖

材料用具：

顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、鑷子、紗布、漱口杯、牙籤

方法步驟

(一) 製作人口腔上皮細胞的臨時裝片

1. 用紗布擦淨載玻片、蓋玻片（很薄，應輕擦）

2. 在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%），説明：為什麼用0.9%的生理鹽水，觀察洋葱表皮裝片用清水，都是為了讓細胞所處的環境和它們所生活的環境相同，不至於脹破或變形，使細胞保持原狀。

3. 漱淨口。目的：將口腔的.飯粒清除，以保證所取的細胞純度。

4. 用牙籤在口腔內壁輕劃幾下，將上面附有碎屑塗抹在生理鹽水中，儘量塗均勻。

5. 蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片的水滴，然後慢慢放平（注意：避免產生氣泡）。

6. 染色。

①在蓋玻片一側滴加稀碘液，

②用吸水紙在蓋玻片另一側吸引，使染液

浸潤標本的全部。

(二) 用顯微鏡觀察。

使用顯微鏡

①安放

②對光

③放置玻片標本，調節焦距，用眼觀察，在視野中會看到被染成桔黃色的上皮細胞.

（三）繪圖：

人體口腔上皮細胞模式圖

（四）整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。

歸納討論：人的口腔上皮細胞有哪些基本結構，植物細胞和動物細胞相同和不同之處。 答：人的口腔上皮細胞的基本結構有細胞膜、細胞質和細胞核；植物細胞與動物細胞相比，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞特有的。

實驗時間： 20xx.9.27

實驗四：

觀察人體的基本組織

目的要求：

1．觀察人體基本組織的永久切片，認識人體的四種基本組織；

2．描述同一種組織中細胞的共同特點；

3．描述不同組織中細胞形態上的不同之處；

4．根據觀察，概述組織的共同特點，形成組織的概念。

材料器具：

顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結締組織玻片；神經組織的玻片。

方法步驟：

1．根據教師提供的玻片，逐個在顯微鏡低倍鏡下認真觀察，注意細胞的形態特徵和細胞間的聯繫特點。

2．根據觀察，同組間的同學互相討論，認真填寫下表。

主要分佈位組織類型 主要特徵 功能 舉例 置

皮膚，消化 皮膚，小腸腺上皮組織 排列緊密形成表面 保護，分泌 道 上皮

四肢，軀 骨骼肌，平滑肌肉組織 呈長條狀緊密排列 幹，內臟器 收縮，舒張 肌 官

支持，連接， 軟骨，軟組結締組織 細胞之間間隙較大 全身各處 保護，營養 織，血液

產生傳導興神經組織 形狀獨特呈發散狀 神經系統 神經纖維 奮

實驗時間：20xx.10.26

實驗五：

觀察葉片結構

目的要求:

1、練習徒手切片.

2、認識葉片的結構.

3、畫葉片的表皮細胞和保衞細胞圖.

材料用具:

新鮮葉片,顯微鏡,雙面刀片,鑷子,載玻片,蓋玻片,葉片的永久切片,盛有清水的培養皿,滴管,吸水紙,碘液,紗布,毛筆,小木板.

方法步驟:

一、練習徒手切片,製作葉片橫切片的臨時切片

1、把新鮮的葉片平放在小木板上.

2、右手捏緊並排的兩片刀片,沿着圖中虛線的方向,迅速切割.

3、刀片的夾縫中春遊切下的薄片.要多切幾次(每且一次，刀片要咱蘸一下税）。把切下的薄片放入水中。

4、用毛筆蘸出最薄的一片，製成臨時切片。

二、觀察葉片的結構

1、用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片，再觀察葉片的永久橫切片。

2、在顯微鏡下分清業的表皮，葉肉和葉脈。

三、觀察葉片的下表皮

1、用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片的下表皮，製成臨時裝片。

2、 用顯微鏡進行觀察，看一看葉片下表皮的細胞是什麼樣子的，下表皮上有沒有氣孔？下表皮氣孔多於上表皮。

四，實驗結果。

討論：保衞細胞和它周圍的細胞在結構上有什麼不同？保衞細胞的這種結構特點對蒸騰作用有什麼意義？

答：當水分充足時,保衞細胞膨脹張開,則氣孔張開,這時,蒸騰作用很強；當水分不充足時,保衞細胞收縮關閉,則氣孔關閉,這時,蒸騰作用變弱。保衞細胞能夠控制氣孔開關,所以也就能起到促進或減緩蒸騰作用的意義。