四年級下冊信息技術教學工作計劃集錦六篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的四年級下冊信息技術教學工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級下冊信息技術教學工作計劃 篇1

教材分析：

本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。第一單元是“收發電子郵件”。主要是讓學生認識電子郵箱和收發電子郵件。第二單元是“網上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、QQ和博客。第三單元是“多媒體素材的採集”，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的採集。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識並學會ACDsee8。0，並會進行簡單的圖像處理。

教學目標：

第一單元：

1、認識電子郵箱，瞭解電子郵件的收發、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。

2、學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。

3、形成正確、合理地利用網絡信息資源的意識，確立網絡安全意識，樹立正確的網絡道德觀念。

第二單元：

1、瞭解BBS、QQ博客等幾種網上交流的形式。

2、學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧，學會篩選有效信息。

3、明確網上交流的規則，加強自我防範意識，做一名文明的網上用户。

第三單元：

1、瞭解採集多媒體素材的方法。

2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。

3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術的觀念。

第四單元：

1、認識ACDsee8。0，瞭解ACDsee8。0的使用方法與技巧。

2、掌握使用ACDsee8。0新建文件夾、複製圖片、對文件批量處理的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法，掌握打印照片的方法。掌握製作電子相冊和播放電子相冊的方法。

3、熱愛生活，善於在生活中發現美，提高自己的審美能力。

三、教學重難點

1、免費郵箱的註冊和收發電子郵件。

2、學習論壇、qq、博客註冊方法，掌握網上交流的技巧。

3、掌握文本圖片素材採集方法。

4、掌握ACDSEE處理照片的常用技巧並初步學會製作電子相冊。

四、教學內容和課時安排：

第一單元收發電子郵件

第一課免費郵箱網上尋——————————1課時

第二課神奇郵箱大揭密——————————1課時

單元複習檢測合計2課時

第二單元網上交流

第一課眾説紛紜話論壇————BBS———1課時

第二課網絡連着你我他————QQ————1課時

第三課記錄成長的足跡————博客——1課時

單元複習檢測合計2課時

第三單元多媒體素材的採集

第一課圖片和文字的採集——————————1課時

第二課聲音和視頻的採集——————————1課時

單元複習檢測合計2課時

第四單元簡單的圖像處理

第一課初識看圖的好幫手——————————1課時

第二課照片的管理————1課時

第三課照片的處理（一）——————————1課時

第四課照片的處理（二）——————————1課時

五課製作電子相冊————1課時

單元複習檢測合計2課時

期末複習、綜合練習、期末檢測合計4課時

四年級下冊信息技術教學工作計劃 篇2

“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對二三四年級學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定信息技術教學計劃如下：

一、指導思想

信息技術課程是國小一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨着我校各種條件的具備，已作為必修課開設。

國小信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教師要求

教師要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。

三、學情分析

通過上學期的學習，二年級的學生了解了電腦的一些基礎知識，學會了開關機，並熟練掌握打字軟件：金山打字通，對字母、數字、以及漢字進行練習，本學期在學生練習好打字的基礎上，我則教他們畫圖軟件：金山畫王的學習，充分調動他們的想象力，讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時兼顧超前學習的學生，拓展一些課外知識。

三年級則在上學期學習繪畫知識的基礎上，主要進行打字練習，糾正其坐姿及鍵位。同時講解必要的上網知識，擴展其知識面。

四年級在上學期基礎上繼續講解word文字處理軟件，學會電子刊物的製作，同時講解有關因特網及網上瀏覽的知識，擴展學生的知識面。

四、教學措施

1、充分利用好每一節課，合理安排15節課時。

2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。

3.在教學中採取情境設置的方法，激起學生學生的學習積極性。

4.在教學過程中採取任務驅動的`教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

5.在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

五、課時安排

二年級下冊教學計劃安排

第一週：初識畫王（1課時）

第二週：認識圖庫（1課時）

第三週：圖庫的應用（1課時）

第四周：認識畫板（1課時）

第五週：棒棒糖製作（1課時）

第六週：認識暗房（1課時）

第七、八週：特效處理（2課時）

第九周：健康小常識（1課時）

第十、十一週：保護環境（2課時）

第十二週：編故事（1課時）

第十三週：講故事（1課時）

第十四、十五週：作品創作（自由繪畫）（2課時）

三年級下冊教學計劃安排

第一週：認識金山打字（1課時）

第二週：打字小遊戲練習（1課時）

第三週：十個手指要回家--基本鍵位練習（1課時）

第四周：鍵位練習初級（1課時）

第五週：鍵位練習高級（1課時）

第六週：單詞練習（1課時）

第七週：文章練習（1課時）

第八週：用途廣泛的數字鍵（1課時）

第九周：爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘（1課時）

第十週：漢字（音節）練習（1課時）

第十一週：詞彙練習（1課時）

第十二週：美文共賞--文章練習（1課時）

第十三週：奇妙的符號--在記事本中輸入26個字母及特殊符號（1課時）

第十四周：介紹我是誰--在記事本中輸入漢字(自我介紹)（1課時）

第十五週：期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘（1課時）

四年級下冊教學計劃安排

第一週：我們的編輯部（1課時）

第二週：漂亮的封面（1課時）

第三、四周：編輯期刊頁面（2課時）

第五週：作品誕生啦（1課時）

第六週：我的好夥伴—因特網（1課時）

第七週：因特網上的交通工具（1課時）

第八週：輕鬆網上行（1課時）

第九周：網絡百事通（1課時）

第十週：網海拾貝（1課時）

第十一週：信息搜索大比拼（1課時）

第十二週：我的“紅泥巴村”（1課時）

第十三週：暢遊迪士尼樂園（1課時）

第十四、十五週：期末考評（作品創作—製作電子刊物）（2課時）

六、學困生轉化措施

對於學困生，在前面一個階段可以適當對其降低要求，多提簡單問題，多鼓勵，多進行個別輔導，培養其學習興趣，使其樹立起良好的自信心，引導其自己建立目標，慢慢的追趕，有進步，就給予表揚強化。在進行教學的過程中也要注意知識的層次性，逐步的由簡變難。

四年級下冊信息技術教學工作計劃 篇3

一、學生基本情況

四年級共有3個教學班，學生一百多人。學生上信息課的興趣比較高，在四年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由於教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能點掌握。

二、教材分析

本冊教材共有15課，主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能，並對複雜圖形的畫法，文件的保存與打開，圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點：

（1）教材貼近學生，符合新的教育教學理念；

（2）結合學生的現實生活和學習需求；

（3）設置有針對性的學習任務、典型案例和研究性課題。

三、教學目標

1.初步認識“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。

2.學會調整畫板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。

3.學會運用“直線”和“曲線”工具畫圖。

4.掌握利用“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。

5.掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。

6.掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。

7.掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。

8.掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。

9.掌握奇特的“文字”工具。

10.學會文件的“保存”和“打開”的方法。

11.掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法。

12.掌握複製圖形與組合圖形的方法。

13.掌握對多變的圖形的“翻轉”操作。

14.掌握圖形水平與垂直拉伸、扭曲的使用方法。‘

15.掌握設計賀卡的方法。

四、教學措施

1.基本要求要明確，着重強調學生的想象力和思維能力。‘

2.練習之前讓學生充分地圍繞主題談一談，説一説，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

3.注重作業評價，展示優秀作業。

四年級下冊信息技術教學工作計劃 篇4

一、學生基本情況

四年級共有2個教學班，學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。另外由於教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。

二、教材分析

由人民教育出版社編著的國小四年級下冊《信息技術》教材行文流暢、圖文並茂、富有趣味性和啟發性。教材有“任務引導”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閲讀材料”等模塊構成較完整的知識體系，由淺入深、循序漸進地介紹信息技術基礎知識、基本概念和基本方法，引導同學們在一個個具體任務的過程中，領悟信息技術中藴藏的科學思想和文化內涵，培養自己的信息意識和信息素養。

本冊教材共有3個單元，它將引導你從體驗網絡的神奇作用開始、到你學會在網上自由“衝浪”。第1單元“採集多媒體素材”體驗計算機網絡，介紹計算機網絡的基礎知識，學習採集多媒體素材的方法；第2單元“簡單的圖像處理”第3單元“網上郵差E-mail”學習獲得免費電子郵箱的方法並利用免費電子郵箱收發電子郵件；。

三、教學目標

1、初步瞭解網絡的基礎知識，學會使用網絡上的共享資源。

2、學會通過因特網瀏覽信息，獲得學習、生活中需要的信息資源。

3、營造主動參與、動手實踐的學習氛圍，讓學生在親身經歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學習知識、習得技能，逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。

4、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習慣。

5、拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。

6、形成現階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。

7、培養學生與人合作、自主探究思考、勇於動手、善於交流的能力。

8、進行愛護公共機房設備的品德教育。

四、教學措施

1、任務驅動思想。《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》中確立了“任務驅動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅動教學策略對主體性教學，發揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養創造性能力具有積極性作用。

2、課程整合思想。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合。

3、趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內容趣味化。

4、培養學生信息素養。（1）結合實例進行應用介紹（2）貫穿網絡知識。

5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，採用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務，教學時可根據實際情況進行取捨。

6、通過演示和教授相結合的方式，讓學生掌握本學期的教學內容。

7、課堂中穿插遊戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，

8、課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。

9、採用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

10、教學以活動為重心，通過活動，呈現基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程。同時，在教學範例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術的學習與應用過程中，提高思想道德素養，培養學生的社會責任感，提高學生的人文素養。

四年級下冊信息技術教學工作計劃 篇5

一、指導思想：

根據學校工作計劃和國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確國小信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本情況：

本學期四年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30台，呈現人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組，安排兩至三人一台電腦。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由於學生對微機的認識大多數來自生活的感性認識，瞭解微機的用途是打遊戲、上網等感性認識，對於微機的基礎知識根本不瞭解，但多數同學由於認為其能打遊戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發揮其積極性，提高教學效果。因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析：

本期教材是使用新編版，內容包括：信息技術與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關機，認識windows視窗的組成等內容。四年級的主要任務是讓學生認識計算機，瞭解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關機，能夠輸入漢字等內容。

四、教學重點、難點：

培養學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養。、

五、教學目標：

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會開機、關機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

六、教學措施：

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

四年級下冊信息技術教學工作計劃 篇6

一、教材內容：

本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。第一單元是“收發電子郵件”。主要是讓學生認識電子郵箱和收發電子郵件。第二單元是“網上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、QQ和博客。第三單元是“多媒體素材的採集”，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的採集。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識並學會ACDsee8。0，並會進行簡單的圖像處理。

二、學情分析：

四年級共有兩個班，共有學生75人，他們分別來自校周圍所轄村，由於學校地處農村，學生對信息技術陌生，多數學生對其知識及作用知道的太少，只是玩遊戲，看網絡電視，因此，教師應該正確引導學生認識網絡，瞭解信息技術給學習及工作帶來的更大方便與使用價值，還有，部分學生對信息熱情不高，對應用程序更是缺乏瞭解。

三、教學目標：

第一單元：

1、認識電子郵箱，瞭解電子郵件的收發、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。

2、學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。

3、形成正確、合理地利用網絡信息資源的意識，確立網絡安全意識，樹立正確的網絡道德觀念。

第二單元：

1、瞭解BBS、QQ博客等幾種網上交流的形式。

2、學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧，學會篩選有效信息。

3、明確網上交流的規則，加強自我防範意識，做一名文明的網上用户。

第三單元：

1、瞭解採集多媒體素材的方法。

2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。

3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術的觀念。

第四單元：

1、認識ACDsee8.0，瞭解ACDsee8.0的使用方法與技巧。

2、掌握使用ACDsee8.0新建文件夾、複製圖片、對文件批量處理的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法，掌握打印照片的方法。掌握製作電子相冊和播放電子相冊的方法。

3、熱愛生活，善於在生活中發現美，提高自己的審美能力。

四、教學重點、難點：

教學重點：讓學生學會申請免費電子郵箱，能夠管理好自己的郵箱；讓學生學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧；掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法；掌握使用ACDSee新建文件夾、複製圖片、對文件批量處理的方法。

教學難點：學生能夠管理好自己的電子郵箱，學生能篩選有效信息，提高學生利有不同工具獲取不同素材的能力，掌握製作電子相冊和播放電子相冊的方法。

五、教學方法、措施：

根據不同的學生，採取不同的教學方法進行教學，這樣能有效的提高學生的信息技術水平及上機操作能力。一般採取的方法是：教師演示法、寓教於樂法、情境教學法等不同方法，提高學生的水平。

六、教學活動安排：

本學期根據學生的特點，初步計劃有以下活動：打字比賽、畫圖比賽、電子相冊製作比賽等。

七、教學時間安排：

第一單元收發電子郵件

第一課免費郵箱網上尋—————————2課時

第二課神奇郵箱大揭密—————1課時

第二單元網上交流

第一課眾説紛紜話論壇——BBS———————1課時

第二課網絡連着你我他——QQ————2課時

第三課記錄成長的足跡——博客————1課時

第三單元多媒體素材的採集

第一課圖片和文字的採集———1課時

第二課聲音和視頻的採集——————2課時

第四單元簡單的圖像處理

第一課初識看圖的好幫手————1課時

第二課照片的管理———————1課時

第三課照片的處理（一）——————2課時

第四課照片的處理（二）————2課時

第五課製作電子相冊——————5課時