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慶元旦作文[範例8篇]

慶元旦作文[範例8篇]

在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家整理的慶元旦作文9篇,希望對大家有所幫助。

慶元旦作文[範例8篇]

慶元旦作文 篇1

蜕變,讓我愛上它

元旦——新年的第一天。

又是個新的一年,在這辭舊迎新之際,會考即將來臨!我學習的擔子更加沉重了,讓人感覺負荷不起。會考就像一座大山,壓得我無法呼吸。在班級中,高手如雲,我猶如一隻蛹,怯生生地爬着。有時碰到學業的稜角,有時碰到尖子生嘲諷的冰山,有時遭到家長多多逼人的呵斥,有時捲進老師失望眼神的漩渦。我很難過,很害怕,很委屈。

裹繭的'日子是我最緊張、痛苦、艱難的日子。繭裏的空氣好悶,陽光也不夠充足,可這裏很安靜,它是我悄悄努力的小空間。可我的心卻變得好大,我開始反省地計劃着,開始暗自歸納總結着,開始用自己的雙手蜕變我。我掛在學習的枝頭,天天吮吸知識的露珠,沐浴生活的陽光,外面的世界很鬧,,沒有誰注意我。可我卻很快樂,縱使綻放着笑容,我成長了。

我想那破繭成蝶的日子近了吧!我相信結局不是誰可以預料得到的,但是我知道時間讓我成長,成長讓我蜕變了。我要在以後的日子裏向目標不斷的前進,跨越生命這道欄檻!

我在蜕變中愛上這個日子——元旦!是這個日期告訴我會考將至破繭成蝶.慶祝元旦作文500字

慶元旦作文 篇2

12月30日,我們學校舉行了一年一度的元旦迎新活動,其中有一個重頭戲就是好書漂流活動。現在,讓我來為大家好好介紹一下吧。

上午第二節課一開始,同學們就拿着自己的代幣券一窩蜂地衝出了教室,跑到了操場上。來到操場上,我們看到了佈置得五花八門的各班場地:一年級的學弟學妹們佈置了氣球拱門,可愛的模樣讓人忍不住想走進去看看;二年級的場地有點小清新,綠色的`毯子像春天的草地,生機盎然;三年級的場地的邊上還有小亭子,很有特點;四、五、六年級的佈置就更貼進生活了,像真正的賣家,有大大的宣傳海報板,有精緻的抽獎圓盤……同學們東轉轉,西看看,眼花繚亂的,生怕錯過了什麼。

終於,漂流義賣開始了。同學們迫不及待地拿着代幣券衝向自己感興趣的場地,選購着自己早已看好的目標。這時,有些高年級的同學開始分發廣告單,有些“賣家”開始大聲吆喝着大減價,甚至還有些“賣家”拿出了殺手鐗——買一送一、買二送二……操場上是人潮湧動,人聲鼎沸。

在一陣陣的叫賣聲中,漂流義賣結束了,同學們都心滿意足地抱着自己漂流來的書籍回到了教室,相信這些書本將伴隨着他們開始新的一年。

慶元旦作文 篇3

今天,我們迎來了20xx的元旦,我們學校每個班級開展了歡慶元旦的聯歡會.(我們班是這個主題,不知道別的班是不是) 一打早,裝飾班級的`同學就早早的回教室了裝扮教室了,我們呢,便拿起行李包回班級把行李包房教室外邊。(因為我們是寄宿生)吃完飯回到班級,這是,班級還沒裝飾完,這是韓老師也來了,我們和韓老師一起裝飾教室。有了老師的幫助,我們明顯快多了,不一會,我們邊裝飾好教室了。

演出開始了,主持人上台後,演出開始了,有小提琴、小品、歌曲應有盡有。當小提琴開始時,大家都保持安靜,每個同學的臉都很平靜,仔細看看,卻與一絲笑容。演小品時,大家臉上都掛上了興奮,不一會,就把大家逗得哈哈大笑。唱歌時,大家都仔細傾聽。元旦晚會終於結束了,在此,祝大家元旦快樂!

慶元旦作文 篇4

星期二,老師説,今天下午第二節課,慶元旦,便問我們,是想讓老師來,還是不想讓老師來,我們沒有説話,老師看出來我們不想讓老師來。

我們盼着盼着,終於到了第二節課,一下課,我們宣傳委員就讓我們把桌子拉好,過了一會,上課了,我們這次元旦的主持人:高菲菲和滿星辰,他們宣讀主持詞,之後第一個節目,是我和幾個姐妹的小品,我們演的小品是:傻子上學,可是,你們猜一下傻子是誰?對,就是我,我就是傻子,他們先上場了,到我了,我説:“嗨,大家好”。陸詩堯説了一句:“嗨,傻子好。”我們全班爆笑,我們演完了,第二個節目是孔懿和陳鵬飛的唱歌,高菲説:“孔懿,你唱大聲點”。孔懿嚎了一聲,全班又笑了起來,我還有一個電子琴的節目,我彈的是“藍貓淘氣三千問”彈完,下面掌聲一片,我們演完,全班總動員,踩氣球,這一次元旦過得很好。

我們第三節課拔河比賽,我們班是第四場和第七場,第四場,我們班和一班比,唉,他們的力氣真的'很大,我們輸了第七場。我們和二班的比賽,可是不到3分鐘,我們便把二班贏了,真爽,這一次,我們班得了第二名。

元旦真的好快樂!

慶元旦作文 篇5

又是一年一度的元旦,眨眼間,又過了一年。街道上張燈結綵,到處洋溢着喜慶熱鬧的節日氣氛。看着這熟悉的場面,我迎着寒風,來到了學校,滿心歡喜地迎接這一年一度的元旦聯歡會。

一跨進教室,同學們的衣服各色各樣,每個人的臉上都寫滿了笑容,有的同學為了元旦節目正在精心打扮自己,還有的同學正在把教室的桌子擺成U形,桌子上還有很多糖果,讓人眼饞。不僅如此,有人還買了很多氣球,吹好用雙面膠粘在窗户上,黑板上寫着:慶元旦,迎新年,教室裏到處都充滿和諧喜慶的節日氣氛,一切都準備就緒了。隨着主持人説:元旦聯歡晚會正式開始!同學們歡呼起來,陸續地坐到了自己的`位置上。

聯歡晚會開始了,首先為我們表演的是舞蹈,隨着她們的登場,教室裏響起了一陣陣熱烈的掌聲,音樂響起來了,她們邁着優雅的舞步緩緩地來到了教室中央,他們的舞姿與音樂配合的天衣無縫,她們美若天仙,跳起來身輕如燕。我看着如痴如醉,似在天堂一般,一下子讓我忘記了一切的煩惱,她們的舞蹈跳完了,但我還沉醉其中沒有回過神來,直到她們給我發糖,我才如夢初醒。接下來是由我班衰哥唱的《李白》,《李白》這首歌讓我有一種奔放而瀟灑的感受,讓我心情歡暢。還有好多同學他們各盡所能表演了魔術、吹笛子、猜謎語…令我大飽眼福,我們班的同學真是八仙過海各顯神通。

讓我們更開心的是在表演過後,主持人還讓同學們玩坐板凳的遊戲,同學們越玩越高興,也越看越興奮。幾乎每個同學都躍躍欲試,一會校長來了,同學們立刻高聲説校長好,祝您新年快樂、萬事如意。校長迴應到:孩子們好。還送上祝福語,我們每個人心裏都暖暖的。

可是時間就是這樣快,馬上聯歡會就悄悄進入尾聲了,我們每個人都有點不捨,都想留住這美好的時光,聯歡會結束了,讓我們共同期待下一個聯歡晚會吧!

慶元旦作文 篇6

12月31日,雁江一小舉行一場迎春天,慶元旦的活動,我們知道後,十分高興。

來到大操場,映入眼簾的是美麗莊嚴的舞台,一塊大紅布橫掛在上面,寫着"迎接春天,歡慶元旦"幾個大字。同學們翹首期待,操場上立即炸開了鍋。紛紛議論着這次活動,等待節目開始。

在四位主持人熱情的解説下,元旦歡慶會拉開了帷幕。

瞧!兩個小帥哥上台了。他們身穿小西裝,戴上墨鏡,邊唱邊跳起舞來,原來是現在人氣超爆的"南style"。們剛上台,就博得了觀眾熱烈的掌聲。身後的男生女孩也穿戴整齊,激情的跳起來。他們時而來一個踢腿,時而來個轉身,他們時而像在騎馬,時而像在奔馳。表演剛完,台下就響起雷鳴般的掌聲。

看!一羣"小書童"上了舞台,他們搖頭晃腦,"人之初,性本善。性相近,習相遠。。。。。。"讀得朗朗上口,我們也聽得如痴如醉,彷彿帶領我們穿越回到古代。表演完後,博得了觀眾暴雨般的掌聲。

元旦歡慶會上,還表演了搞笑的英語話劇——小蝌蚪找媽媽;優美的.拉丁舞;氣勢磅礴的武術等。最後,在林豔老師嘹亮婉轉的歌聲下,精彩的元旦歡慶會結束了。

表演結束了,可我還沉浸在這慶元旦的活動裏,久久不能忘記。

慶元旦作文 篇7

為了迎接20xx年的到來,我們班在今天下午舉辦了隆重而熱鬧的元旦慶祝活動。

首先,瞿老師在黑板上寫下“擁抱20xx”幾個大字;然後,我們把教室的桌椅一分為二的佈置在教室的左右兩邊,中間空出一塊活動場地;最後,在三位老師的參與下,我們的“氣球大賽”開始了。

第一局,吹氣球。比賽的規則很簡單:誰先把氣球吹爆,誰贏。在吉一喆一聲開始後,各隊隊員都鼓起腮幫子使勁吹,個個滿臉漲得通紅。可能是我們人小,幾口氣下來,在氣球吹大後,已經沒有更多的餘力吹爆。一旁的吉一喆只好改變遊戲規則,比誰吹得最大。最後,陸柯涵獲得這一局的`勝利。

第二局,夾氣球。比賽的規則是兩人面對面夾一隻氣球,誰先把氣球夾破,誰贏。我和姜羽凡領到了一隻粉色的氣球,正當我們全神貫注想夾住氣球時,由於姜羽凡沒配合好我,加上她用的力又太大,她一使勁,非但沒夾住氣球,還把我給推倒在地上,氣球從一邊溜走,樂得一旁觀看的吉一喆笑得前仰後合。

第三局,踩氣球。比賽的規則是在規定的時間,看誰踩得最多。只見秦柏銘飛快地踩着氣球。一會兒時間,氣球就被他踩得一乾二淨。

第四局,頂氣球。大家頂得都非常開心。忽然,我看見管毅銘頂的時候,用手抓了一下,於是犯規淘汰。

開心的遊戲,開心的我們。在歡樂的遊戲中,我們一起擁抱20xx。

慶元旦作文 篇8

我吃了幾道菜後,就出去玩了,在大廳我認識了一個好朋友,他今天是20xx年1月1日的元旦節。

我們全家一起去參加一個叔叔舉行的一個盛大新年宴會。這個大宴會是在温州的一個豪華的酒店裏舉行的。

我們一到酒店,看見兩旁擺放着美麗的鮮花。在門口的上方,還掛滿了氣球。中間還有一條紅色的絲綢,上面寫着:祝大家新年快樂!

叫胡雷,上五年級了,我們認識後,我就摘了一個氣球跟胡雷玩耍了。我們玩起了踩氣球,比比誰踩地多,誰就獲勝,我們都爭先恐後的.,結果四個氣球都被我踩光。

氣球踩完後,我們就比起了誰走樓梯上去下來跑得快。胡雷讓我先下一半,當我快到終點時。胡雷已經衝到我前面了,然後我們比誰下樓快,胡雷也是讓我先下一半的,最後,還是與上次一樣,也是他羸了,難道他會飛嗎?難道他有神速嗎?我出不知道!但是我依然過得很快樂。我們分手時還交換了QQ號。

我希望,在新的一年裏認識越來越多的朋友。

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