幼兒案例觀察分析

觀察對象：

王喻涵

觀察情況：

新學期開始後，王喻涵小朋友在生活、學習各方面都有了很大的進步。能獨立、較快地吃完一碗飯;午休時不睡也能安靜地躺好，不去幹擾其他小朋友;能認真做好值日工作;以往在工作中拖沓發呆的現象有所改善;學習、紀律各方面都有進步。最值得一提的`是，她在繪畫方面也有了長足的進步，開學兩週來，表現良好。

情況調查：

在最近的晨間接待時間，我每天都會和孩子的爺爺或奶奶聊上幾句。由於喻涵生活在單親家庭，因此孩子一直表現得內向，沒有自信心。今年開學後，孩子可能因為年齡的關係，變得開朗了許多，學習、做遊戲的積極性也比以前有了進步，向家長反映情況後，家長非常高興，表示願意和老師配合，督促幼兒在家也象在園一樣，並保證會經常鼓勵孩子，幫助幼兒樹立自信心。

採取措施：

1、加強與家長之間的溝通，鼓勵家長在家繼續保持良好的教育方法。

2、對幼兒在園的良好表現進行鼓勵和表揚，使幼兒有興趣、有信心往更好地方向發展。