國中教學質量分析會心得體會

當我們心中積累了不少感想和見解時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那麼要如何寫呢？以下是小編收集整理的國中教學質量分析會心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中教學質量分析會心得體會1

3月13日，我有幸參加了麗水市國小英語教學質量分析會、骨幹教師送教暨語音教學專題研討活動。

當日下午，我們市教研員周老師對麗水市國小四年級英語教學質量監測進行了詳細的分析，分析之後給出一系列的建議。接着是一個關於語音教學的專題講座。

3月14日上午，市骨幹教師們給我們帶來了幾堂精彩的英語課。她們的課，讓我眼前一亮，收穫很多。看着老師們富有激情的教態和學生們活躍的表現，讓我反思。我開始反思自己平時的教學，孩子們每天都在聽課，在課堂上我是否有極強的表現力和感染力，讓我的學生聽我的課不覺得枯燥和乏味，評價一堂課成功與否最重要的'一點就是看學生在課堂上的表現是否積極，是主動接受還是被動接受。不管以前做得如何，在今後的課堂教學中，我會多注意自己的教態，儘量把自己的每一堂課都講得繪聲繪色，讓我的學生在不知不覺中都能喜歡英語，這是提高成績最好的方法。

這次活動讓我學到了很多東西，希望今後能多參加一些這樣的活動，多學習，提高自己的教學能力。

國中教學質量分析會心得體會2

時光匆匆，一學期的教學工作在緊張而又繁忙中過去了，在各級領導的關心和支持下，我順利地完成了本學期的物理教學教研工作，在此，我將從以下幾個方面進行質量分析：

一、基本情況：

學生在這一學期學習成績有了一些進步。結合學生實際，我參照《物理課標》，採取開成性評價與終結性評價相結合的方式進行評價，最後我將本學期的教學質量分析一下。

二、質量分析：

1、學習興趣

從形成性評價表反饋的信息來看，絕大多數學生學習興趣比較高，以成績較好的`為突出，後進學生由於知識的積壓，興趣較少。

2、學習情況

大多數學生學習態度端正，絕大多數同學在課堂上比較積極，樂於參與課堂活動，學習習慣從日常教學及評價中我覺得學生學習習慣不是很好，主要表現為不愛讀書，不愛惜書，上課不帶書，上課管不住自己，沒有預習，複習的習慣。作業完成不是很好，上課合作學習意識不夠高，上課隨意説漢語，突出表現在一些差生上，對學生習慣的培養有待提高。

通過對合作學習教學模式的運用，大多數同學具有一定的合作學習意識，有少數學生能自覺預習，複習，課後也能主動請教老師，並自覺與班上同學比一比誰最棒。

三、取得的成績及不足

由於一些客觀的原因，這一學期的很多學生的考試成績不是很好,但學生的各項素質有了一定的提高。同時也看到了自身的許多不足：自身素質有待提高，教學方法和方式還需不斷充實，爭取以後在習題上精選練習，培養學生良好的審題習慣，提高審題能力。加強學生解題規範化的訓練，重視學生的物理語言表達能力的提高

物理源於生活，在平時教學中注意引導學生樂於觀察，發現生活中藴涵的物理知識。堅持學以致用，加強理論聯繫實際，提高學生靈活運用物理知識分析解決問題的能力。

綜合所述，在本期教學工作中有得也有失，今後在工作中爭取做得更好。

國中教學質量分析會心得體會3

通過這次學習，受益匪淺。從這幾年的歷史會考看，現在的會考非常注重考查檢測學生的學科能力，也就是説現在的會考對學生的能力要求提高了，不再是簡單的記一記，背一背，告訴學生答案在哪裏抄就可以了。它要求學生懂得運用所學知識去分析問題和解決問題。而這種學科能力對於我們這種學校的學生來説我認為是先天不足的，雖然到最後總複習的時候，我們會用幾節課的時間針對會考題型進行有效訓練，並教會學生掌握一些解體的方法，幫助學生提高應試的能力。但是我認為靠臨考前這幾節課的惡補是遠遠不夠的，因為學生學科能力的提高並不是一朝一夕的，需要有一個循序漸進的過程。歷史會考是對學生基礎知識和學科能力的'一次綜合考查，要考出好成績，應該從基礎年段抓起，不管是基礎知識的落實、學科能力的培養還是學習習慣的養成。七年級八年級年級抓好了，到了九年級總複習的時候才能遊刃有餘，在各個方面得到進一步的提升。

為了提高自己的教學水平，要經常聽課，積極參加組內教研活動，經常性地與同事有針對性地進行交流、探討，參加有關的網絡教研活動也是非常必要的。總結吸取別人的教學精華，努力彌補自己教學的不足，從而積累自己的教學經驗，爭取經過反反覆覆教學實踐之後，形成自己上課的一套方法。

教學是藝術，探究無止境，教學有法，教無定法。我將一如既往地以高度的工作熱情，抱着對學生負責的態度，細心嚴謹的工作作風，務本求是的工作精神，紮紮實實，一絲不苟地上好每一節課，關注好每一位同學，努力通過自我的完善發展來促進學生的進步發展。