《童年》讀後感14篇（優秀）

讀完某一作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家收集的《童年》讀後感，希望對大家有所幫助。

《童年》讀後感 篇1

高爾基的童年十分不幸，爸爸在他年幼時就去世了，人世間，愛他的關心他的人消失了一個。

他父親去世後，最愛他的就是他的外祖母。她的外祖母叫阿庫琳娜·伊凡諾芙娜。她是一個善良勤勞、樂觀的人，她胸懷仁慈，用愛對待每一個人，有一顆寬容、大度的心，父親去世後他和母親一起去了尼日尼。

在尼日尼，他們就住到了外祖父家裏，那真是一個大大的家呢！在那裏，一座大房子裏，有他的兩個表哥，兩個舅舅一個舅媽，一個表姐。他的祖父自私吝嗇、卻又十分能幹聰明，卻老打人。他打外祖母時，外祖母卻不生氣，而她看不下去時，也會生氣地把外祖父最喜歡的聖母像用剪刀剪爛。這時她也就免不掉一頓打了。

他的.生活條件變差了，她的母親又找了一個人，準備再婚。可她母親再婚後沒幾天就去世了。

愛她的外祖母卻一直陪着她，而終於有一天，祖父對他説：“你該出去闖闖了。”結果，這一闖就成了偉大的名人——高爾基。

《童年》讀後感 篇2

每一個人都有自己的童年，有快樂的，有幸福的，也有傷心，和難過的。而《童年》這本書的主人公，他的童年則是令人感到同情和憐憫的`。

自從主人公阿列克賽的父親去世以後，阿列克賽他慘事連連。他們坐船來到外公家，他看到則是一個充滿憤怒的一個大家庭，只有他那慈祥，和藹的外婆，給他帶來一些温暖。他的夥伴被他的兩個舅舅給陷害死了，外公家的作坊着火了，他的舅媽因難產而死……他們的家庭開始四分五裂。他的母親因病痛而死，就這樣主人公，阿列克賽結束了自己的童年。

如果我們和阿列克賽相比，我們跟他的童年簡直就是一個天差地別。我們的童年是快樂，美好的。每天過着無憂無慮的生活，想幹什麼就幹什麼。而阿列克賽的童年是痛苦的，每天都有一件不愉快的事情。而我們是温室裏的花朵，而他則是暴風雨裏軟弱無力的小草，受盡折磨。美好的童年來之不易，且的且珍惜。

《童年》讀後感 篇3

我們的童年是無憂無慮、快樂的，而在高爾基寫的《童年》中，他的童年是在仇恨、悲慘、淒涼中渡過的。

在這本書中讓我印象猶其深刻的是第4、5，6章。在這三章裏主要寫了：外祖母對上帝禱告，給我講童話；舅舅在喝醉後在外祖父家放火，後來外祖母在火災中指揮，滅火後自己受了傷但還給舅媽接生，但舅媽也因難產而死。

後來外祖母給“我”講了自己的苦難身世她早年喪父是一個孤兒，跟着母親沿街乞討，後來憑着自己的聰明能幹而自立。外祖父教“我”識字，給我講述自己的生活經歷和人生哲理，對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出、形象生動。米哈依爾大舅因爭奪家產帶領流氓攻打外祖父家，事情揭發了大舅的'判逆，兇惡。反映了當時社會家庭的矛盾，善良的外祖母因勸架被打傷了，造成骨折。

在這三章中描寫了外祖母對人善良，忠厚，對丈夫容忍，體諒，聰明能幹的性格特點，寫了外祖父偏心，暴力，粗魯但殘存善良的性格特點，還寫了米哈伊爾大舅自私自利，兇殘的性格特點。

生活在這個時代，我們應該感到幸福知足，要熱愛生活！

《童年》讀後感 篇4

暑假裏我讀了高爾基的著作《童年》書中形象地描繪了主人公阿廖沙的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁不太喜歡阿廖沙，現在只有外祖母愛他了。兩個舅舅更是不喜歡阿廖沙。其實阿廖沙描寫得就是高爾基的童年。

高爾基天天想着被父母寵愛，每天做在寬敞明亮的教室裏，聽着老師講課，回家有大魚大肉等你品嚐。你想要什麼，就給你什麼，如果有人欺負你，大人會狠狠地教訓一下那個人。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎每天都有人來傷害他，辱罵他，欺負他。我有時也想不明白，那些人做一些損人不利已的事情幹嘛呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？

我們如今這麼幸福，可要好好學習呀！要不就太對不起父母了。眼看童年就要過去了，讓步我們珍惜童年最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年的'最後時光，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的環境，留下我們對童年的最美好的印象吧！

《童年》讀後感 篇5

有的人的童年幸福甜美；有的人的童年自由自在；有的人的童年悲慘坎坷。俄國作家高爾基的童年就是坎坷悲慘的'。他用寫自傳體三部曲的方式寫出了他的童年生活。

《童年》主要記敍了高爾基的父親死了之後，被母親帶到外祖父家裏生活，在外祖父家裏的生活可謂極其難受。父子、兄弟之間勾心鬥角，為了自身的利益、個人利益爾虞我詐，以至於小茨岡在他們的手中悲慘的度過了那短暫的十幾的年，小茨岡沒有雙親，是被外祖母撿回來的，他被眾人當作奴隸一樣使喚。在一件事件中，為了證明自己的存在，他就搬一塊很重的十字架，沒考慮自己的能力被壓死了。在這家裏，只有外祖母照顧高爾基，外祖母就像一盞啟明星照亮着他的心，是他在這樣一個腐敗的時代裏堅強活下去的動力。

和高爾基的童年相比，我們的童年就好多了，既不缺衣，也不少食。可謂是衣來伸手，飯來張口，無憂無慮，自由自在。被大人們圍着團團轉，視為掌上明珠，沒有一絲痛苦可言，竟然沒有一絲珍惜，反而變本加厲，處處為難父母。説起來就羞愧，或許，只有飽受艱難險阻才能成長吧！作為生活在二十一世紀的我，我應該好好珍惜現在幸福的生活，好好的學習，努力的奮鬥，開鑿更美好的未來！

《童年》讀後感 篇6

《童年》是蘇聯作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小説三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。

他在艱難中長大，在字裏行間湧動着一股生生不息的熱望與堅強。

讀了《童年》這本書後，我深深感受到了當時俄國社會的.那種腐敗，當時人民生活的痛苦。

正如故事中阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。

就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。

但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也同時教他做一個善良有美好品質的人。

所以，我們知道高爾基悲慘的童年後，是不是應該更加珍惜如今幸福美滿的生活？

眼看童年就快要溜走了，讓我們珍惜童年的最後一刻，因為稍不留神，童年就會離我們遠去。

讓我們抓緊童年最後的時光，留下對童年最美好的印象。

《童年》讀後感 篇7

童年，應該是快樂、幸福的，但高爾基的《童年》卻恰恰相反，沒有天真，沒有笑容，沒有活潑，受盡外祖父的虐待，卻從不抱怨，主角阿廖沙的堅強讓我感慨萬千。

書中形象地寫出了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親老實，是個好人，但很早就去世了，阿廖沙被送去外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的人，兩個舅舅也同樣粗暴。阿廖沙在這個家庭中飽受虐待，經常被痛打的阿廖沙卻在外祖母和“小茨岡”的關愛下度過了他可怕的童年。

處在這樣醜陋的環境，我不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污，但這個世上不是所有人都如此醜陋不堪，外祖母撫慰了阿廖沙心靈上的創傷，而真正教他正直的`是老長工格里戈裏，還有樂觀，善良的“小茨岡”也教會阿廖沙如何面對生活的艱難，雖然他後來被兩個舅舅害死了，但他的樂觀向上會永遠留在阿廖沙心中。

如此醜陋的生活都能度過，那內心該是多麼的強大啊！現在我們的生活已變得越來越好，但依然有人會自暴自棄，一遇到一點困難、挫折就想不開，甚至自殺。我們作為幸福的一代，有着幸福快樂的童年，更應該好好珍惜，做個積極向上充滿陽光的人。

《童年》讀後感 篇8

《童年》是高爾基以自身經歷為原型的一部小説，裏面描述了小高爾基（阿廖沙）到外祖父家之後的生活，顯現了那時俄羅斯下層人民的生活----黑暗的社會。文中的小阿廖沙勇敢、堅強、正直、充滿愛心，外祖母慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活、有寬大的`胸懷。小阿廖沙生活在黑暗社會，在苦難中長大，讓人憐憫。可是他卻很樂觀，仍然在黑暗污濁的環境中保持着生活的勇氣和信心，一直長大。

讀了《童年》這本書，我覺得小阿廖沙很值得我們學習。我們應該學習他的堅強、勇敢、正直和有愛心。生活中總有不如意和挫折，我們不可以退縮，要勇敢面對，有堅韌不拔的精神。就算讓你傷心流淚，也要堅持到底，不放棄。外祖母也值得我們學習，學習她的善良、能幹、熱愛生活、有寬大的胸懷。我們現在應該多投身實踐，將來好在社會中立足。我們要有寬大的胸懷，學會包容他人。同樣，熱愛生活也十分重要。

《童年》讓我知道了許多道理，你們看過了嗎？

《童年》讀後感 篇9

大家的童年是怎麼樣的？

是快快樂樂無憂無慮抑或是其他樣子？在這本書中高爾基寫出了他並不完美的童年。

先來簡單介紹一下作者。高爾基，蘇聯作家社會現實主義文學的奠基人。他的作品成就涉獵範圍很大除了小説還有戲劇文藝理論著作對世界的文學發展產生了重大影響。這本《童年》是他“自傳三部曲”三篇小説中的一篇。

這本書主要內容是主人公謝廖沙三歲時其父去世被其母寄養於外公家。但外公家道中落外公變得專橫暴躁而他的兩個舅舅因他母親的嫁粧而終日爭吵打架。他的母親也因也受不了這種環境而丟下他出走。一段時間後他的母親回來並把他接到繼父家裏，她的再婚使主人公更加感到孤單。當繼父因賭錢而丟掉房子回到外公家時外公已完全破產！他只以優異成績讀完了三年級。再後來他的'母親去世後，他一人去了“人間”謀生。

在這本書中其中我最喜歡的是外婆一角他是最正面最有人性藝術的人。她善良樂觀愛生活內心相信邪不壓正，她給主人公講述充滿智慧的民間故事。她用無私自愛温暖了主人公。

《童年》這本書讓我瞭解了人性的深沉與光輝原諒與救贖是人類文學寶庫中不可多得的佳作！

《童年》讀後感 篇10

《童年》這本書主要講的是高爾基小時候遇到的人與經歷的事，在這部《童年》中，故事的情節就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發了他對正義事業的美好希望。

《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。

我喜歡文中的`外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。即使是舅舅們這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裏發生戰爭呢？而面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

我們現在豐衣足食，有求必應，又是父母的掌上明珠，哪能和高爾基悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

看完這個故事，我覺得我更應該珍惜來之不易的美好生活了。

《童年》讀後感 篇11

每個人都擁有一個炫彩，繽紛的童年。同樣，蘇聯大文豪高爾基也有一個繽紛的童年，讓我們一起去走近他的世界吧！

高爾基從三歲起就永遠的失去了父親，後來一家遷移到了外公家，外公是個染坊主，性格暴躁；外婆分外疼愛他，他和他媽媽在外婆的庇護下生活，而他的舅舅們卻經常因為財產而鬧起來，因此他們的孩子也跟着學壞；“小茨岡”是他的好朋友，每次他被打時“小茨岡”總是伸出手臂替他捱打，最後因為一次重擊，失血過多而死去。外婆信佛，每一天都祈禱能過上幸福安康的日子……

他的童年，有悲傷，有喜悦，一次次的悲歡離合，使他一次次的長大，記錄着一次次的過程，記到了十歲，他終於放下了筆，回想着過去的一點一滴，他不僅接受了身體上的成長，還接受了心靈上的'成長，所以他珍惜他的童年。而過着幸福生活的我們則更應該如此。

《童年》是一本好書，為童年而煩惱的人趕緊找來讀讀它吧！

《童年》讀後感 篇12

童年每個人都經歷過，有幸福的，有悲傷的就像主人公阿廖沙一樣。

高爾基的童年，是在一個瀰漫着殘暴和仇恨的裏度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。幼小的他過早地體會到人間的.痛苦和醜惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、醜惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

記得還有那次夏令營吧，在綠色學校裏，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服説説很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再。，洗到再來，衣服還是不成樣子，髒的地方還是髒，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

讀了《童年》這本書以後，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。

《童年》讀後感 篇13

《童年》是高爾基先生的自傳體小説。看完之後，不禁對高爾基先生產生了深深的同情。

他的童年和我們快樂無憂的童年不一樣，因為他住在MoMo的一個家裏，他爺爺很殘忍；舅舅們重錢輕情，自私貪婪。

為什麼會這樣？當時社會極其黑暗，貴族們無休止地剝削虐待奴隸，普通公民庸俗自私。在這種環境下，很多人染上了惡習，很少有人快樂。女人沒有地位，經常被丈夫壓迫。然而，年輕的高爾基並沒有養成壞習慣。因為在外婆、小茨剛、好東西等善良老實的親戚朋友的影響下，高爾基從小就有善良、正直、愛讀書、堅強等好品質。

其中，我最喜歡的`角色是我奶奶。平日裏她善良、虔誠、温柔、善良。女兒和老公悄悄結婚時她幫忙，格雷戈裏窮困潦倒時她施捨。她在完全可以反抗的情況下容忍丈夫的打罵，在染坊失火的情況下保持冷靜，影響了高爾基的一生。

這本書教會了我很多人生道理：苦難來臨時，一定要堅強勇敢，因為苦難不會因為你的逃避而消失，我們只有在苦難之後才能成為一個自立的人。

《童年》讀後感 篇14

讀完了《童年》這本書，讓我感觸頗深，心情很久不能平靜。

高爾基出生在一個世間混亂的時代。他才剛剛幾歲，就見過了許多世面，但他依然過的很快活。高爾基一直跟隨外祖母生活，可高爾基的外祖父經常搬家，讓高爾基很不習慣，這樣卻讓高爾基接觸了許多不同的朋友；有對他好的；也有跟他經常打架的等等。這些不同的朋友給高爾基留下了深深的印象，讓他一生記憶猶新。

這本書描寫最有趣、最可恨的人就是高爾基的舅舅——雅可夫，他是一個非常冷漠又不近人情的逆子。有一次，高爾基的'舅舅雅可夫喝醉了酒，就跑到了高爾基的外祖母家大發酒瘋，不僅把外祖母家的玻璃全打碎了，而且還把高爾基外祖母的手臂也打斷了，高爾基舅舅如此傷天害理，讓高爾基觸目驚心，給他的童年烙下了深深的陰影。

高爾基的童年雖然沒有過上現在這樣的好生活，但他還是艱苦的度過了，並且成為著名的作家，給後人創造了許多寶貴的財富。現如今經濟這麼發達，生活條件如此優越，我一定要好好珍惜，奮發圖強，做一個對社會有用的人！