實用的讀後感的作文彙總9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讀後感的作文9篇，歡迎大家分享。

讀後感的作文 篇1

在你最艱難的時候，有沒有誰，願意與你一同走過?

他叫丹佛·摩爾，易怒、危險且令人生畏。另一個他叫朗·霍爾，是一個百萬富翁，有着敏鋭的藝術眼光，以及絕佳的生而他也想象不到，他的下一頁人生，竟是與一名流浪漢一起寫下。

兩種生命的相交，另一種生命的存在 。 人如果有信仰， 無論在什麼樣的環境，都能發覺同樣的自我。百萬富翁和平民窟的遊民超乎的友誼證實了這一點。不同階級的友情、因環境改變的家庭關係的維持，親人的離去都教會我們隊生命成長的又一課。無論什麼樣的環境、膚色、姓名都可能遇到相同的自己。如果把今天的我們調換到落差很大的生活中，最終或許還是會看到相同的自己。正如書最後所言，“無論我們是富是窮，或是介於中間，這個世界都不是我們最後的安息之地。所言就某方面來看，我們大家都是流浪的人——就只是一步步走回家。”

但我發現，其實每個人的不同，跟我一樣的不同。

我們大家都只是普通人， 走在上帝為我們鋪好的路上。

有些人因為身體缺陷而產生自卑，好像人人很高貴，自己卻很低賤。我認為，人不可以選擇自己的出身和命運，就像人來到這個世上，這世上的一切就已經存在，無論高低貴賤，每個人能做的，只能做好自己，在自己可選擇的範圍內，做到問心無愧;這也許是上天這樣安排的，應該自有他的用意。我們應該有聽過窮人的孩子早當家，古代帝王的孩子太早熟，我們只有扮演好自己的角色。

讀後感的作文 篇2

看完《追夢的人》這本書我明白了夢想有多重要！

我很喜歡《英國盲人內閣大臣》和《堅持夢想，終會成功》，《英國盲人內閣大臣》講的是一個名叫布羅迪的退休老師整理閣樓時，發現了皮特幼兒園B2班的31位孩子的教學作文。作文的題目是《未來我是什麼》31個孩子有31個夢想，有的想當總統；有的想當王妃；有的想當內閣大臣等等。布羅迪萌發了一個想法，他在報刊上刊登了一則啟示。不久，一封封回信帶着問候。一年後，只有盲童戴維的本子了，正當布羅迪想着各種猜想時。收到了戴維的信，戴維他現在是內閣大臣了。這篇文章讓我明白了：心裏有了夢想，要用實際行動證明追求夢想的價值。

《堅持夢想，終會成功》講的是一個小毛毛蟲有了一個夢想：要爬到山頂上。他朝着夢想的方向爬行，有許多動物勸小毛毛蟲放棄，可小毛毛蟲沒有放棄，最後，變成了蝴蝶，實現了夢想。這篇文章告訴了我：一個人不能沒有夢想，為了這個夢想要付出艱辛的努力。

讀完這本書，我明白了：要想使夢想成為現實，行動才是唯一的手段和保證。夢想創造未來。

讀後感的作文 篇3

這本書的男主角叫格雷，這本書的印刷很特別和日記本的紙一樣。它是格雷的媽媽買的一本日記，記錄着格雷有趣的成長經歷。

它講的是在萬聖節前期，格雷在分班時故意裝得不會念書，好被分進基礎班。打的主意是“儘可能降低別人對你的期望值。”考完後他玩電子遊戲，還和平常一樣。格雷總被爸爸趕出去跑步，可是他卻去了“死黨”羅利那打電玩，回來時用水噴在身上裝作大汗淋漓，逃過了爸爸的檢查……

這是個調皮、膽小、有趣、懶散的男孩子，一點都不符合人們心目中懂事、上進的好孩子，人們總是對事貼上“好”、“壞”標籤，可是在格雷身上很難發現他的“優點”，可我還是忍不住喜歡他。

欲知後事如何，請聽下回分解——小屁孩日記之誰動了千年奶酪。

讀後感的作文 篇4

我看過一本有趣的書——《笨狼的學校生活》，這裏講述了笨狼和它的夥伴在學校發生的事。每一件事都有深刻的啟示，激發我反省自己。

如説笨狼愚笨至極的片段中，其中有一次笨狼想利用盪鞦韆去月亮上做客。自己想想也就算了，他還怕別人看不到他的笑話，召集朋友們去操場看他上月亮。

當然笨的可不止狼一個，還有他的朋友們，朋友們將帶着行李準備“遠走高飛”的笨狼蕩上了天，全體都在做着“他已經達到月球”的美夢。殊不知，笨狼已經掉入池塘，幸虧鵝大媽相救，不然人家還以為他在月球幸福生活，不想回來。他的朋友們還想也去見見嫦娥，誰知會見上帝哦！

笨狼他們當真笨得可愛，但也提醒了我，有些事力所能及才做，小命更重要啊！

讀後感的作文 篇5

生命只有一次，度過就是度過，再不能回頭——珍惜生命!

——題記

一個叫哈里的小男孩由於一場車禍沒了生命，那時他才8歲。哈里是多麼可憐啊，一個連童年時光都沒有享受完的孩子就這樣，被車禍奪去了生命。太可憐了。他到了天堂後悔在前幾分鐘對姐姐所説的話，也捨不得爸爸媽媽、同學老師、鄰居夥伴。他想念的'事物太多了。所以他請求另一個尋找媽媽好幾年的幽靈——阿瑟帶他回一次人間。來到人間後和他想念的人告別了後就去了天藍色的彼岸……

這本書告訴了我生活是多麼寶貴。人活着的時候不一定能很好得珍惜生活，利用生活。還可能會給他人造成較大或較小的誤會甚至是傷害，做完之後即便立刻後悔，但一無用處，過去就是過去。雖然有時做錯事可能是一時的失控，但是你就可能會留下遺憾。所以想要擁有一個好的人生就要儘量把後悔縮的最小不要到最後後悔。

這本書告訴了我親情是多麼珍貴。平日父母是多麼疼愛我們呀，可是我們到底為他們付出了多少呢?許多次在有機會報答他們時，我們失去了。你雖然沒有能力還清你欠父母的所有，但你可以盡力而為。在你的生日時那大蛋糕上插滿了彩色的蠟燭，燭光中父母看到了你那燦爛的笑容，他們的疲憊一下子減少了很多，當你得到禮物時那種驚喜，使他們也笑了。可是你還記得他們的生日嗎，也許你還記得，但你又為他們過了幾次生日呢?幾件禮物是你精心準備的呢?可憐的哈里，他想念他的父母。可是再怎麼想都沒用了。

這本書告訴了我生命的寶貴;親情的珍貴;友情的可貴。

讀後感的作文 篇6

所有權問題最終是無法迴避的根本性問題，因為我國國有企業生存的背景是政府對各種資源的高度壟斷，這是不是造成了國營企業靈活性差，也是從80年代企業制度改革以來屢該屢敗的原因？歐美企業除了一些關鍵命脈行業由國家把持，大部分的行業主導權是不是在私人而不是國家手中。

經濟體制改革無論採取什麼樣的方式總是按下了葫蘆浮起了瓢。在裏面尋找一個平衡點很難。其根本

"可以説，經濟體制改革從字面上來看是個經濟問題，但從根子上説是個政治問題。如果只將國有企業改革當做一個純粹的經濟問題來看，根本無法完成國有企業的改革。

中國的經濟體制改革無論採取什麼樣的方式總是按下了葫蘆浮起了瓢。在裏面尋找一個平衡點很難。其根本原因我認為就是政治制度改革應該先於經濟制度改革。

讀後感的作文 篇7

今天下午，我收拾書櫥時找出了以前的一本雜誌，雜誌理有一篇文章讓我感觸很深。這篇文章的題目是《中國孩子在世界上有競爭力嗎？》

中國孩子在世界上有競爭力嗎？我帶着疑問讀完了這篇文章。這篇文章寫了在一次夏令營中，中日兩國的孩子面對困難的不同表現，兩國孩子的家長幫助、愛護孩子的不同做法，令我大吃一驚。

同是得病的孩子，日本孩子能堅持重負荷行軍；而中國孩子卻回營休息。同是家長，日本家長看到孩子病了，只把鼓勵的話留給孩子，並驅車走了；可中國孩子的家長卻將孩子抱上車，。同是學生，日本學生生活能自理，而我們中國學生呢？卻什麼都要依賴家長。而家長對孩子的這種溺愛，也會影響孩子的正常生長。

“你們這一代孩子不是我們的對手！”這是一些日本人公開對中國人説的一句話。僅僅一句話，對我們中國的孩子來説卻是一種奇恥大辱。僅僅一句話，對我們的祖國是多麼大的歧視！但就是這句話，會促使我們中國的孩子努力奮鬥！

這句話像一根鞭子抽打着我們中國兒童，又好似一聲巨雷，震撼着我們中國的每一個少年兒童的心。

醒過來吧！中華民族的炎黃子孫們！醒過來吧！二十一世紀的少年兒童們！我相信，龍的傳人是強者中的強者！

讀後感的作文 篇8

近期和孩子共同閲讀了《爸爸的十六封信》這本書，感觸較多，分享一下。

這本書講述的是一個讀國小高年級的女孩叫櫻櫻，在生活中遭遇到一些事情，發生困惑，就經常説給爸爸聽，而這名爸爸是文字工作者，下班回家還要緊張地趕寫稿子，只有在吃晚餐的時候才能見他一面，媽媽又不許我們在飯桌上跟爸爸高談闊論，所以爸爸只好等深夜工作完畢後，再給櫻櫻寫信，並放在櫻櫻的書桌上，讓櫻櫻可以在第二天早上讀到。櫻櫻把信保存了下來，到了國小畢業那年，數一數，竟有16封，這裏所發表的，就是櫻櫻所珍惜的那16封完完整整的信。

就這種溝通方式，是現在而言真得很適合。現在的父母對孩子的陪伴非常的少，我的孩子在小時候是奶奶的陪伴，上國小後是媽媽，因為爸爸在外地工作，一直不能很好的陪伴孩子，孩子的成長是離不開爸爸的引導，爸爸會讓孩子學會勇敢，堅強等很多媽媽不能給予的性格特徵。這是現代社會值得思考的問題……

當我翻開書本，讀起第一封信的時候，講述的是櫻櫻和許達三很要好，他們兩個長得一樣的高，一樣的漂亮，功課也都還不錯，同學們都喊他們“雙胞胎”。可是有一天，櫻櫻拿着一套新買的郵票，而許達三卻沒理她，櫻櫻很生氣，而第二天上學才得知原來許達三媽媽在醫院開刀了。讀了這封信，我很感動，他告訴孩子一個人不能總是等着享受別人對她的歡迎，這個世界不是圍着自己轉，也不是專為你一個人活着的。如果別人冷落了你，把心放寬，不要計較，學會寬待他人，珍愛自己。

當我讀到第十封信的時候，我和孩子一起懂得了：只有在多為他人着想時，才能懂得和平、信義、仁愛。在日常生活中，父母替子女着想，自然會疼愛子女；子女替父母着想，自然會孝敬父母。一切的美德，不都是替別人着想開始嗎？

還有很多想法就不一一表述了，推薦大家和孩子一起閲讀這個好書，特別是爸爸，這本書思路清晰，感情深刻，主次分明，能帶給孩子們富有哲理的人生思考。這就是閲讀的魅力，總能對我們的人生有所啟迪。

讀後感的作文 篇9

最近我讀了一本書——《假如給我三天光明》。這本書是美國女作家海倫·凱勒寫的，海倫在18個月時的了一場大病（也許是猩紅熱），這場病奪去了她的視力和聽力，甚至還剝奪了她説話的權利。從此，她再也看不見這美麗的世界，再也聽不見母親的呼喚。但是，她以對生命的熱愛，通過堅持不懈的努力，最後成了一位著名的女作家，為我們樹立了自強不息的光輝榜樣。

讀了這本書，我感觸很深。

讓我最最難忘的是海倫·凱勒學習“水”這個單詞，沙利文老師只能讓海倫的手來觸摸水，再把“water”拼寫在她的手上，如此反覆上百遍，她要學那麼多的詞彙，其艱辛可想而知。書中，她遇到的困難還有很多很多，就是在不斷地克服困難中，她一步一步地登上了哈佛的殿堂。

我敬佩海倫·凱勒的那種堅持不懈的精神；那種不服輸的精神，那種只要有一線希望就不放棄的精神；那種知恩圖報的精神；那種熱愛生命，熱愛生活的精神；那種……

我還佩服海倫·凱勒的老師——安妮。沙利文。海倫·凱勒並不是安妮。沙利文的女兒，但安妮。沙利文把海倫當成自己的親生孩子一樣對待，始終對海倫盡職盡責。正因為安妮的嘔心瀝血，才使海倫能有這樣大的成就，而且，海倫到各地演講，安妮也跟着海倫一起去，並在去世以前一直幫助海倫翻譯。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對沙利文老師一生的真實寫照。沙利文老師難道不應該成為天下老師的楷模嗎？！

我還佩服海倫的父母，她的父母是那樣愛海倫，對於海倫，沒有説拋棄，也沒有半點怨言，而且還不辭辛勞，幫助海倫尋醫求藥，雖然無濟於事，但這也體現了父母對孩子的那無私的愛。

書中的感人之處還遠遠不止這些。

正如高爾基所説：書是人類進步的階梯。這本書肯定還有很多道理，需要我們細細地去品味，我只讀了一遍，以後我還要讀若干遍，因為一本好書每讀一次都會有新的發現和體會，就像温爺爺讀《沉思錄》一樣，讀了不下百遍。

最後讓我們用冰心奶奶的一句話自勉：讀書好，多讀書，讀好書。