第十六課釀的讀後感

下面是聘才網小編為大家整理的課文《釀》的讀後感範文，歡迎大家閲讀。

課文《釀》

吱呀—聲，門輕輕地開了。東東不聲不響地走進屋裏，放下書包，坐在椅子上，耷拉着腦袋，沒精打采的。

奶奶挽着袖子，從廚房裏走出來，一看他蔫(niān)頭耷腦的，有點兒吃驚。平時他放學回來，總是高高興興的，不是拿着腔調兒朗誦(sòng)“牀前明月光，疑是地上霜”，就是喊“奶奶，我餓了”，從來沒有這樣的老實勁兒。該不是病了吧?奶奶擔心地撫摸一下他的額頭，涼絲絲的，一點兒也不熱。他是怎麼啦?

“東東，告訴奶奶，出了什麼事兒?”

“奶奶，語文老師讀課文，我給她挑了一個錯兒，她會不會生氣?”他仰着臉問。

奶奶一聽是這麼一件小事，毫不在意地笑了。不過，照例又數[shǔ]落了他幾句：“你這個孩子，總好多嘴多舌，大家尊敬老師，你給老師挑毛病，老師會不生氣?”

他輕輕地“啊”了一聲，心裏還有些想不通。説他不尊敬老師，實在委屈，尤其對這位年輕的語文老師。她剛從師範學校畢業，給學生的印象一直很好。她個子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎着刷把辮兒，像個高中生，一點兒老師的架子也沒有。下課時把教案放在窗台上，不是跟男生擲飛碟(dié)，就是同女生跳橡(xiàng)皮筋。她的課講得也好，清楚明白。她特別善於朗讀課文，那柔和悦耳的聲音，那麼富有感染力，彷彿能把人帶入詩的境界。東東喜愛聽她朗讀，時常模仿她的腔調和姿態，練習朗讀。

今天語文課學習朱自清的《春》。老師朗讀課文時，教室裏靜靜的，—點兒雜音也沒有，只有她那充滿青春氣息的聲音在迴盪。東東平心靜氣地傾聽着，他被深深地打動了，陶醉在一種不可名狀的對春天的嚮往中。

老師讀得越來越起勁，臉上煥(huàn)發着怡(yí)然自得的神情。當她讀到“風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醖(yùn)釀”時，他忽然聽出她把“釀”字念成“yàng”，不覺感到有些惋(wǎn)惜。要是別的老師讀錯一個字，他也許不會這麼注意。這個老師卻是他敬佩的有水平的老師。他感到應當立即向老師提出來，禁不住大聲説：“老師，您把‘釀’字讀錯了!”

霎(shà)時，教室裏肅穆(mù)的氣氛被破壞了。老師吃了一驚，微微皺了一下眉，黑亮的眼睛閃着冰冷的光，注視着他。同學們也扭過頭，投來抱怨的目光——好像劇場裏的觀眾發現了一個搗(dǎo)亂分子。他意識到自己太冒失，想申辯，但缺乏(fá)勇氣，便懊惱地低下頭，滿臉通紅。

老師遲疑片刻，什麼也沒説，又接着朗讀了下去。然而，她讀得不那麼流暢了，聲音呆板，並且又唸錯幾個字。下課的鈴聲一響，她就收起教案走了，顯得很不開心。

這時，班裏就像開了鍋，大家七嘴八舌地議論起來。有的説，老師根本沒念錯，他瞎(xiā)挑刺兒;有的説，老師即使唸錯了，也不奇怪，不應該當場就提，不尊重老師，影響了課堂教學。他被説得暈頭轉向，擔心老師記他的仇。

“奶奶，老師會記我的仇嗎?”他走進廚房，又問。

“吃一塹(qiàn)，長—智，明天上學向老師認個錯吧!”

怎麼向老師認錯呢?他感到很苦惱，晚飯吃得也不香。

第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講台上，坦然地環視一下大家，清澈(chè)的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，—動也不敢動，擔心老師挑他的毛病……

“同學們，打開書，翻到六十八頁。”等大家翻開書之後，老師鄭重地説，“昨天，我把‘醖釀’的‘釀’字唸錯了。當時劉東東同學給我指出來了，我還不相信，因我讀書的時候老師也教我讀‘yàng’。我回去向幾位老師一請教，才知道念‘yàng’是吉林地方音，標準音要讀‘niàng’，請大家注意。多虧劉東東同學及時給我糾正了，不然我就要一錯再錯了。所以，我要感謝劉東東同學，並歡迎大家幫我改正錯誤。”

東東一聽老師不但沒有生他的氣，而且還表揚了他，就激動得站起來説：“老師，我昨天沒舉手就在下面説話，影響了上課，請您原諒。”

老師清澈的眼睛裏閃爍着親切的微笑，點了點頭。

他高興地坐下了，心裏流淌着一股熱流。他想，要是這時能飛回家去，該有多好啊!那樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多麼好的老師啊!

《釀》讀後感一：

是一篇寫秋風的美文,讀後讓你感到秋風的`可愛.秋的豐碩.

文章先從秋風説起,在作者的筆下,“秋天的風像一羣娃娃,在秋色裏頑皮戲耍;秋天的風更像一位老者愛撫着綠水清山,消彌在海角天涯.秋天的風又是那麼的豪爽,引領着萬物走向光輝,秋天的風又是那麼的深情,好像母親臉上掛滿慈祥.”把秋風比作娃娃;比作老者 ;又把秋的豪爽、深情比做母親.秋風真是多變又可愛.“秋風是湧動的生命,秋風在不屈中成長.你堅毅的目光裏,你堅定的步伐中,情不自禁的流露出穿越天地的渴望.你穿越在廣袤的沙漠裏,揚起風塵僕僕;你穿越在無垠的田野裏,收穫一路的希望;你穿越在幽深的峽谷裏,清脆的風鈴在山谷中歡唱;微笑的山林踩着你的節拍憂鬱的起舞;你極速流動的軀體撩撥着一泓清波,清轍的湖水的泛起陣陣瀲灩,滌盪你一身的塵土;你搖一搖頭,繼續你穿越的旅途;沉悶的鑼鼓聲從遠方傳來,你知道那是暴風雨在為你守候!天蒼蒼、野茫茫,你消失在天與地的盡頭.”這就是秋風送給我們的感受.

《釀》讀後感二：

這是一篇寫秋風的美文，讀後讓你感到秋風的可愛。秋的豐碩。

文章先從秋風説起，在作者的筆下，“秋天的風像一羣娃娃，在秋色裏頑皮戲耍;秋天的風更像一位老者愛撫着綠水清山，消彌在海角天涯。秋天的風又是那麼的豪爽，引領着萬物走向光輝，秋天的風又是那麼的深情，好像母親臉上掛滿慈祥。”把秋風比作娃娃;比作老者 ;又把秋的豪爽、深情比做母親。秋風真是多變又可愛。“秋風是湧動的生命，秋風在不屈中成長。你堅毅的目光裏，你堅定的步伐中，情不自禁的流露出穿越天地的渴望。你穿越在廣袤的沙漠裏，揚起風塵僕僕;你穿越在無垠的田野裏，收穫一路的希望;你穿越在幽深的峽谷裏，清脆的風鈴在