讀自然之道有感

認真讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀自然之道有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀自然之道有感1

學習了《自然之道》，我頗有感受。

課文主要寫作者和同伴以及一位生物學家嚮導到太平洋加拉巴哥島，觀察太平洋幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一隻幼龜被巢鷹啄咬，不顧嚮導的勸阻，把幼龜送入大海。成羣的幼龜得到錯誤的信息，以為外面很安全，便從巢裏魚貫而出。結果，成了食肉鳥的口中之食。這篇課文使我懂得了一個道理：要尊重自然，做事要遵循自然規律。

我又想起了另一個故事：從前，森林裏有狼，經常騷擾山下的農人，毀壞他們的莊稼，偷他們的羊。後來，有一位獵人決定殺光山上的所有的狼。不到三年，狼羣便都被他殺害。之後，羊羣不再受到狼羣的干擾，但是，瘟疫橫行，死了很多人。後來，以為華僑到這來，將所有的羊和染上瘟疫的人統統燒死，瘟疫才得以控制。但，這是為什麼呢？原來，狼羣被捕殺，羊羣得不到活動，老羊的`屍體得不到處理，滋生細菌，才導致了這場瘟疫。這個故事同樣告訴人們：要遵循自然規律。

現在，一些益蟲都在被人類捕捉。青蛙，更是不少獵人捕捉的對象。一隻青蛙，一天能吃幾千只害蟲；一天，有幾萬只青蛙被人類食用。有些人不顧危險，去捕捉蛇，只是為了那用生命做賭注的鈔票。蛇是老鼠的天敵，如果世界上沒有了蛇，將會重現那場幾百年前的災難——瘟疫！

我在這請求大家，不要干涉動物，不然就是我們自尋死路！！

讀自然之道有感2

今天是星期六，我在家看語文書，無意中看到了一篇名叫《自然之道》的文章，頓時覺得裏面的故事讓人感觸頗深，故此記下來和大家分享。

故事的內容講的是“我”和幾個同伴以及一個生物學家嚮導去旅遊，目的就是想看看幼龜是怎麼爬向大海的。那天，我們就發現了一個大龜巢，有一支小烏龜探出頭來，正躊躇不前，突然一支海鳥飛來，用尖尖的嘴啄幼龜的頭，想把它拖到沙灘上去。“我”和幾個同伴緊張的看着眼前這一幕，其中一位忍不住對嚮導説：“你快想想辦法啊，”嚮導的回答讓我們更加的焦急，他説：“叼就叼去吧，這是自然之道。”嚮導的回答招來了同伴們見死不救的呼喊。

最後嚮導極不情願的抱起了那隻小烏龜朝大海走去，挽救了一個幼小的'生命，正當我們高興的時候，接下來的事情更是讓我們大吃一驚。原來是嚮導和我們無知的舉動救下了小烏龜，致使龜巢中的烏龜得到錯誤信息，以為外面是安全的，就成羣結隊的從龜巢中怕爬出，引來了許多的食肉鳥，這下我們才意識到自己犯下的錯誤。我們拿着帽子，把幼龜放進裏面來回的奔跑，算是對自己過錯的補救。

此時此刻，我們對嚮導説的話才恍然大悟，雖然還不能徹底明白什麼事自然之道，但“我”相信這個例子是對自然之道最好的詮釋。

學習和生活中也是同樣的道理，我們只有遵守一定客觀的規律，按照客觀規律辦事，才能事半功倍，少走彎路。

讀自然之道有感3

裏面講述的是作者和七個同伴以及一個生物學家嚮導結對去南太平洋加拉巴哥島旅遊。那個考察隊因為救了一個幼龜羣的“偵察兵”，卻使整個龜羣得到了錯誤的信息，幼龜們便魚貫而出。但外面還有許多肉食鳥，一隻只像發瘋一樣啄食那些幼龜。考察隊看見後便救那些幼龜，但最後還是有十幾只幼龜被叼去了。

我讀完這篇課文後深有感觸。是啊！大自然安排的事情大家還沒有弄清楚就不要去觸犯，會好心辦壞事，受到大自然的'懲罰。大家也不能見到小動物快要死了，都見死不救。應該去幫助、支緩的，大家就去幫助、支緩；但是不應該支緩的，大家就不能去，否則會遭遇不幸。

還記得有一次，我看見了家裏有一張大蜘蛛網，網上有一隻五彩斑斕的蝴蝶，很美麗。一隻可怕的蜘蛛正慢慢地爬向蝴蝶，正準備吃了它。我心裏想：這麼美麗的蝴蝶被吃了不好吧。我便把蝴蝶放了，把蜘蛛甩在地上，一腳把它踩扁了。過來些日子，我發現家裏的蚊子開始多了，晚上常常把我咬得睡不着。那時，我才發現我做錯了，很內疚。

大家如果不按照自然的規律去辦事，往往會產生於大家願望相反的結果和懲罰，所以大家做事要先弄清楚原理，才能下結論。

讀自然之道有感4

自然是人類的老師，它教會了我們許許多多知識，《自然之道》就是這樣一篇文章，它教會了我們要按自然規律辦事。

“一隻小海龜從沙面探出腦袋來，做了一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟着出來是否是安全的。”這就是海龜的自然之道。可是，人們對海龜的自然之道又知道多少呢？

《自然之道》這篇文章講述的是：一羣遊客和一個嚮導到南太平洋的一個小島上玩，因為救了一隻海龜而傷害了許多小海龜的事。

我讀這篇文章，一直在思考一個問題：善良的人們為什麼沒有做成一件好事呢？

當我讀到“嚮導出於好心救了一隻小海龜們的‘偵察兵’，讓巢中的小海龜們獲得一個錯誤的安全信號，都從巢穴裏湧了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。引來了無數只食肉鳥的襲擊”這段話時，我想，為什麼他們出於好心卻辦了壞事呢？思考中，我明白了。因為他們違背了小海龜的自然之道。當我看到了那麼多小海龜都在“跑”向大海，但頭頂上一大羣食肉鳥襲來時，我真是驚恐萬分，為小海龜捏了一把汗。當我看到食肉鳥們向小海龜撲來時，我是多麼為小海龜擔心。啊！我在心裏祈禱着，希望它們不被食肉鳥吃掉。當小海龜成為食肉鳥的口中之食時，我是多麼恨那些食肉鳥，更恨那些人的無知。我為小海龜們的無辜和無助感到痛惜！

小海龜的遭遇，讀後令人痛惜，這不是一場“天災”，而是一場“人禍”———這是因為人們不懂自然之道而犯下的'一個錯。像這樣事例我在別的書上也看過。

美國西部有一個森林，叫凱巴伯森林，裏面生活着一羣鹿和一羣狼。狼不斷地吃掉鹿，善良的人們看不下去了，他們開始捕殺森林裏的狼。狼被殺死過後，鹿增長了許多，把森林裏草都吃光了，破壞了生態環境，鹿家族也開始走向衰敗。這個事實告訴我們：地球上的萬物之間都是有聯繫的，它們互相制約，互相聯繫。森林需要狼，也需要鹿，才能維持生態平衡，這就是自然之道。

讀了《自然之道》這篇文章，我明白了：自然中的萬物都有自己的生活方式和規律。在自然面前，如果我們不按照自然規律辦事，往往會產生事與願違的結果，甚至會帶來惡果。自然是人類的老師，讓我們聆聽自然的教誨吧！

讀自然之道有感5

今天，我們學了自然之道這一課，講得是：“我”和朋友與嚮導一起到了一個小島上，因為把一隻幼龜放入大海，引來了成千成百的幼龜出巢，破壞了自然規律的事情。回想起來我們身邊也發生這樣的事情。例如，幫助小雞把蛋弄破，把蝴蝶從繭裏面拿出來，這些事都違背了大自然。

美國的.伯羅蒙賽爾曾經説過：“人是萬物之靈，然而當人自作聰明時，一切都有可能走向反面。”這句話值得我們去思考。

讀自然之道有感6

這單元有一篇課文是《自然之道》，講了我們出於好意救了太平洋綠龜，結果導致整個龜羣慘遭肉食鳥的捕食。從這個故事中我們知道了人為地干涉自然規律，必將遭到和我們願望相反的結果，受到大自然的嚴懲。

當肉食鳥的叫聲響徹雲霄的時候，“我們”感受到了好心辦壞事的悲傷，此時，我的心情似乎已經於作者一樣。我們要認識並尊重自然規律，自然規律的存在我們不能認為地介入進行干預，否則會引起嚴重的後果。

它使我想起一件事：初夏的梔子樹上長滿花苞，雖説是花苞，卻能與盛開的花相媲美。我想，捧一朵花，聞聞那沁人心脾的.香氣，一定讓人心曠神怡吧！想着便跑到樹下，摘下一個花苞，一股清香頓時撲鼻而來，“真香！”我不禁喃喃道，美麗的花苞想潔白的仙女，隨風起舞。但很快花苞便蔫頭蔫腦了，花瓣也失去了光彩。我這才明白：是我自私的行為，過早地讓它凋零了，只有讓它自然地生長，它才會開出最香、最美的花！

讀自然之道有感7

最近，我們學習了《自然之道》，文章的大意是這樣的，當嘲鶇要用嘴把幼龜偵察兵從巢中拉到海灘時，作者和同伴讓嚮導救起幼龜，放入大海。這一舉動使巢穴中的幼龜誤以為外面很安全，它們魚貫而出，結果導致眾多幼龜成了食肉鳥的口中之食。

讀了《自然之道》這篇課文，我明白了：自然之道是不能隨意改變的，如果改變了，對一切生物都會造成傷害，所以它是怎樣的'就應該怎樣。

其實現實生活中也有很多人改變了自然之道。就拿那些果農做例子吧，本來水果要自己慢慢生長，成熟，可是那些果農們為了早日賺到錢，就給果樹上噴生長劑、催長劑、增甜劑等，然後人吃了就會吃出病來，慢慢地還會有變異基因的出現，真是太可怕了!

其實我也曾經改變過，我把鳥抓進鳥籠裏，奪去它的自由，它每天只能從籠子裏仰望天空，看到自己的同伴自由自在地飛翔着，當我明白後，我打開了鳥籠放走了它，讓它重返藍天，我很開心我明白了這個道理。

自然界真是奧祕!它是有一定的規律的，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們願望截然相反的結果，同時我也想向大家呼籲，不僅僅是我們國小生，也包括全體公民，一定要按照自然規律去愛護環境，保護動物!我們誰也不能改變自然之道，改變了，那麼我們人類我們的星球將會很快被毀滅。

讀自然之道有感8

讀了《自然之道》這往篇文章，我明白了自然之道是不可違的。

文中的導遊，原本是救助龜羣派出的“偵察兵”，可卻因救了它，而使巢中的.幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，於是，成百上千的幼龜急先恐後的魚貫而出，而讓肉食鳥們飽了飽口福。文中寫道：“導遊急忙摘下頭上的棒球帽，彎下腰去抓起幾隻幼龜放入帽子裏，匆匆往大海跑去，我們也學着他的樣子來回奔跑，累得氣喘吁吁”。這算是對“我們”錯誤的一種補救。

給大家講個故事吧：一個小男孩，好奇地觀察着一隻蝴蝶破繭而出的過程，但是蝴蝶咬了四個小時，也僅僅咬開了一個小小的口子。小男孩見它如此痛苦，非常於心不忍。他回家拿了把剪刀，小心翼翼地幫蝴蝶在蛹上剪開了一個口子，他滿心歡喜地等着蝴蝶出來在空中翩翩起舞，可結果是令人傷感的，剛出來的蝴蝶身體臃腫，翅脈乾癟，根本飛不起來，而且沒過多久就死了。雖然男孩是出於好心，可卻違背了自然之道。

我們做任何事都不能違背自然之道，否則會功虧一簣。

讀自然之道有感9

《自然之道》這篇文章主要講了作者和夥伴們從食肉鳥口中救出一隻幼龜，卻使巢中的幼龜得到錯誤信息，脱巢而出，導致成千上萬只幼龜受到傷害。

從中我體會到了：如果不按自然規律辦事，往往會產生事與願違的結果。所以我們要尊重自然，要尊隨自然規律。

我們人類是宇宙間一切事物中最聰明、最機敏的。但是如果自作主張，自作聰明，憑主觀願望辦事，就會好心辦壞事。所以自然規律是不可不遵循的`。

讀自然之道有感10

裏面講述的是作者和同伴及一個嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎麼樣離巢進入大海的。他們看到一隻探頭出空穴的幼龜被嘲鶇啄時，不顧嚮導勸阻，要嚮導把幼龜送回大海。接着成羣的幼龜收到錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然他們拯救了一些幼龜，但他們仍然感到十分傷心和後悔。

讀了《自然之道》這篇課文我的感受是：大自然中的現象是十分複雜的，沒有調查清楚就不要亂作決定或指揮。還有不按自然規律辦事往往事與願違，會好心辦壞事。還不要自作聰明，以主觀意志代替客觀規律辦事時，常常會聰明反被聰明誤。我們一定要按大自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。

比如我説“拔苗助長”裏面的人不按自然的`規律讓苗自然的生成，還要拔他們起來。這説明違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。

這裏是要告訴我們要按自然的規律做事。

讀自然之道有感11

”驚訝的表情挪移到獅子的臉上？300字作文如果你答“是”的話，那就趕快乘“快速飛機”來吧。我們的遊戲只得終止，回到了教室裏去了。晚上，我帶着放滿了桃子的籃子來到了寧寧家，心想：寧寧一定會很高興的？説起學習，我的妹妹那是沒的説。"巧的是，我們還在同一班，這令我十分開心，兩個人一起牽着手走進教室。

《自然之道》這一篇課文，講述了“我”和七個同伴及一個生物學家嚮導來加拉巴哥島觀察綠龜是怎樣爬入大海的。當時，雖然“我們救了一龜，但是卻害了更多的`幼龜受傷，有些幼龜甚至被食肉鳥吃掉，只剩下空空的龜殼。沙灘變成了血色的，剛剛還有生氣的幼龜，不一會兒卻成了食肉鳥的美食，只留下它們的屍體和龜殼。

我看到這裏，就想對作者説：“你雖然好心，卻幫了倒忙，可是現在説什麼都晚了，因為世界上沒有後悔藥。”

其實，在生活中也有這樣的“自然之道”。簡單地説“自然之道”就是一種天意，一種食物鏈，比如：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”。不過，有時候也不要“好心辦壞事”。要不然你會讓植物或動物受到傷害，有可能你的錯誤會讓一個可愛的生命瞬間消失，所以不要弄巧成拙。

讀自然之道有感12

自然是一本厚厚的永遠也讀不完的書，那裏有啟迪、有真理、有財富。讀過《自然之道》這篇課文讓我認為自然規律像是一根繩子，把世間萬物連接起來，不能間斷，如果間斷世界也將毀滅了。

那是在陽光明媚的上午，我們在靜靜的教室裏用好奇的心情，傾聽着老師講的伯羅蒙塞爾的《自然之道》，讓我第一次認識了自然。

《自然之道》寫的是作者到加拉巴哥島後，幹了一件愚不可及的事，這件事使海龜受到了傷害。批評了那些破壞自然規律的人，告訴我們不要破壞自然規律，不要破壞生態平衡。

讀到這，我彷彿看到了垂頭喪氣的作者，我彷彿聽見他那自責的話語。這時，我為那些可憐的幼龜歎惜，一句“嚮導的冷淡，招來了同伴一片‘不能見死不救’”的`呼聲，我認為雖然同伴的話語是想救幼龜，可是嚮導的冷淡也並非惡意。這也讓我明白了自然規律，不可破壞。海龜在領略大自然的“洗禮”，它能承受得住就能存，它不能承受，就得在大自然中死亡。這是誰也無法改變的自然規律。

我們的生活中也要遵循好自然規律。春天播種，夏天耕耘，秋天收穫，冬天收藏；我們的成長不也是自然規律嗎？我們從小要多學知識是播種，國中、高中、大學是耕耘，有了本領奉獻社會是收穫。想到了這裏，我更加崇敬大自然了。它就是我們的老師，就是我們的朋友。它給我們衣食，給我們教訓，給我們智慧，這樣我不得不去愛它，保護它。

我認為，保持自然規律，維護生態平衡是我們人人要做的。從我們生活中，從我們行動中去愛護大自然吧！

讀自然之道有感13

最近，我讀了一篇由美國的伯羅蒙塞耳創作的文章——《自然之道》。

課文主要講了：“我”和七個同伴及一個生物學家嚮導，一起來到南太平洋加拉巴哥島旅遊。這兒有很多幼龜。我們想觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。

那天我們上島時，已近黃昏。很快就發現一個大龜巢。突然，一隻幼龜把頭探出來，卻欲出又止，好像在偵查外面是否安全。這時，一隻嘲鶇飛來，用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上。“我”和同伴緊張地對嚮導説：“你想想辦法啊！”嚮導極不情願地把幼龜扔向大海。

接下來發生的事讓大家更為震驚。成羣的幼龜從巢穴中魚貫而出。原來，那隻小龜是龜羣的“偵察兵”，其它的幼龜得到錯誤的信息，於是爭先恐後地出來。

“天哪”我看到許多幼龜已經成了食肉鳥的美食。我們迅速抓起十幾只幼龜，放進帽中，奔向大海。算是對自己過錯的一種補救吧。

讀了這個故事，使我深刻地體會到：無論何時何地，我們都不能干擾大自然。如果幹擾了大自然，只會得到相反的`結果。就像嚮導抱走了幼龜，結果讓成羣的幼龜成為食肉鳥的美食。所以，我們要遵循大自然規律，如不按自然規律辦事，那就會好心辦壞事。就拿我們學習來説吧，一定要掌握方法。刻苦專研，學以致用，那就會收到事半功倍的效果。

讀自然之道有感14

今天，我讀了一篇文章，它的題目是《自然之道》，我讀完後，受益匪淺，覺得做事必須遵循自然界的規律。

故事發生在太平洋德加拉巴哥島，一隊科考隊員去那裏考察，他麼正走在沙灘上時，忽然發現一隻嘲鷹企圖把一隻幼龜拉到沙灘上，他們把幼龜送到大海。巢中的幼龜得到錯誤信息，結果成百上千的幼龜，大部分都被吃掉了，最後，作者寫出了他的悲歎：人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面。

這時，我想起了一件事，事情發生在美國，當時，美國總統為了保護鹿，下令捕殺一片森林的狼。結果鹿羣在沒有敵人的.情況下迅速繁殖，但它們將森林裏的樹全吃光了。沒有了食物，又因為疫病，鹿羣又迅速減少了，總統總於明白，不能干涉自然界裏的事。

其實，違背自然規律的事隨處可見，例如有的工廠為了省錢，直接把工業廢水倒在河裏，造成河水污染，還有的人貪小便宜，不斷的砍伐樹木，結果，樹木被伐過得地方都變成了沙漠，更有甚者竟偷稀珍動物。渡渡鳥就是這樣滅亡的。人不能違背自然界的規律，即使是出於好心也不能，否則就會產生與文章裏一樣的結果：救下一隻龜，害了一羣龜。

讀了這篇文章，我又進一步瞭解到在任何情況下都不能違背自然界的規律，否則會產生與我們願望相反的結果。

讀自然之道有感15

學過《自然之道》這篇課文,讓我受到了一次大自然規律的最具體和最生動的教育，更加深了我對“不可為而為之”的危害性的認識，內心深處感觸很多。

課文講了“我”和幾個同伴好心辦壞事的故事，因為救了一隻出來觀察情況的幼龜，卻害了一大羣幼龜。嚮導起先明明極不情願救小海龜，迫於大家的要求，而不得不做一件“不可為而為之”的事，明明知道“弱肉強食，適者生存”就是大自然的規律，不可違背，但還是抱走了小海龜，救了弱小的它！可是隨之而來的事情卻讓人不可想象，成千上萬只小海龜得到錯誤信息傾巢而出，數十隻兇狠的食肉鳥飛來吃掉了無數只小海龜！本來不會受傷的'小海龜因為這些人的無知而葬送了生命，實在是慘不忍睹。

這讓我想到在生活中有很多因為“不可為而為之”而造成嚴重後果的事。比如：有些司機明明知道不可以超載，但為了錢財非要超載；明知不可以酒後駕車，有人卻心存饒幸；明明知道不可以闖紅綠燈，就有人爭分奪秒非要闖紅綠燈.....造成多少家破人亡、肢體殘缺。又如有些人明明知道不可偷東西，但見到人的東西不拿就手癢，從小偷針長大偷金，終究成為罪犯；再如有些人明明知道打人是犯法的，但野性十足，以欺侮人為樂，結果犯罪坐牢失去自由。生活中看見過太多這樣的事了！

在學校也有一些“不可為而為之”的事。比如：明知上課不可搞小動作，就是有人交頭接耳或亂圖亂畫甚至玩弄玩具，影響了課堂秩序；明知升旗要統一穿戴校服和紅領巾，就是有個別人忘記了，影響了校容；明知上、下樓梯不能橫衝直撞，有些人就喜歡在樓梯上追、跑、打、鬧，造成同學的傷害；明明知道要按時完成作業，有些人就是拖拉不完成作業，結果成績上不去；明知要愛護公物，就是有人損壞桌椅或門窗。

通過學習這篇課文，讓我懂得了人生要尊重自然規律，更要認真遵守紀律，明確規定禁止的事情一定不能做，要養成遵守紀律的好習慣，只有這樣在成長的道路上才能少走彎路，勇往直前！