【實用】讀後感的作文集錦7篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀後感的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

讀《城南舊事》有感

在孩提時代的童年時光是美好的，無憂無慮，自由自在，天真無邪。即使是這樣，童年的時光就是那麼短暫……

《城南舊事》裏有許多童年時的文章，例如:《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》。還有一篇紀念父親的文章:《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，還有一篇關於駱駝隊的文章:《冬陽.童年.駱駝隊》。每一篇，都是以一個孩子的視角來體現的。

世上最美好、最天真無邪、最無憂無慮、最自由自在、最令人懷念的時光，無異於童年了，童年雖然萬分美好，但是，存在的時光也十分短暫。一晃眼，那美好的年華也過去了，那段擁有童真的年華也會煙消雲散。想一想，那般時光裏，你是快樂的，每天想幹什麼幹什麼，想玩什麼玩什麼，沒有任何顧慮，也沒有任何煩惱。那段年華，雖在大人嘴中説“調皮、搗蛋、淘氣”，但是大人們也必定經歷過這段時光。那段時光過後，你別才再窗户邊唉聲歎氣，心裏甚至有點仇恨自己，有時也會説:“你為什麼不珍惜那麼好的時光，為什麼不好生珍惜自己的那份童真？”那時候你才會懊惱、幡然醒悟，你只好在夢境和相冊裏繼續回憶那段美好的年華，和那段稚嫩的時光。現在説什麼也不算啦！只有看着其它的一羣五六歲的小孩，你就會找個地方坐一下，腦海中時不時地浮現出自己經歷過的，美好的孩提時代的童年……

趁現在呀，趕快珍惜你那美好的童年時光吧，不要讓唾手可得的快樂，從自己的指尖和眼皮底下白白流逝，不要長大以後，才唉聲歎氣地回憶那段時光。

讀後感的作文 篇2

今年的《暑假生活》上有一套推薦的書，其中有一本叫《拖拖拉拉國》，一看名字就非常吸引我，還有這樣的國家，太有趣了。

《拖拖拉拉國》講的是：有一個小姑娘叫做蘇小懶，她遇事總是拖拉。有一天，她媽媽終於忍無可忍了，念個個咒語就把她送到了拖拖拉拉國。在那裏，她認識了一個叫蟲蟲的男孩，他們倆玩得很開心。吃午飯時候，小懶吃不下生土豆，她就自己做了土豆餅。這時，國王聞到了香味就請她做自己的廚師，並答應給小懶一萬枚金幣、十顆珍珠和一顆鑽石，還讓蟲蟲當她的助手。不過很快，小懶就想放棄了，但蟲蟲改變了她的想法。比如説：刷刷刷……削土豆皮不再叫削土豆皮，而是叫“投中一塊土豆皮”。原因嘛，是他們把垃圾桶當成了球框，而土豆皮成了他們眼裏的球……一個星期過後，當小懶向國王要薪水時，國王居然説“身為拖拖拉拉國的國王，不拖拉是不行的。”之後，小懶和蟲蟲與士兵上演了貓捉老鼠……終於蘇小懶為自己的拖拉和磨蹭付出了“代價”。不過最後，小賴醒來了，發現還好只是一場夢，從此她再也不拖拉了。

我覺得在生活中，我也總是做事容易磨蹭拖延：寫作業慢吞吞、吃飯慢吞吞，還不愛整理自己的東西，做什麼總要爸爸媽媽催……跟故事裏的蘇小懶一樣，根本不把自己拖延當回事。看了這個故事，我明白了拖拉磨蹭是一個壞習慣，我一定要改掉這個壞習慣。

讀後感的作文 篇3

”無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有着良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發現這些優良的品質，並讓他們發揚光大，把孩子們培養成為有個性的人。“這是《窗邊的小豆豆》中小林校長説過的一段話。

《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學了。一個全新的”巴學園“接受了她。”巴學園“的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；那位”頭髮稀疏、牙齒脱落“的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑着聽她不停地説了四個小時的話；”巴學園“的午餐是”海的味道“、”山的味道“，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；”巴學園“的教學方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學習地理和自然，夜晚還會在大禮堂裏支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那麼的與眾不同，卻塑造了一羣羣善良、優秀的孩子們。

通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會説”在幹什麼蠢事呢“或是”太危險了，快停下“。而小林宗作卻説”弄完以後，要把這些全都放回去，啊。“諸如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發生。但是，在發生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學校裏來。正像小豆豆第一次來巴學園的時候，校長先她説了四個小時的話那樣。發生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們説的是藉口，先生也會認真地聽下去。當的確是”那個孩子做錯了“，而且，”那個孩子自己知道錯了“的時候，先生就會説：”請為這件事道歉。“

小豆豆確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學校的孩子欺負的時候，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。 可是這一切的美好和善良在小豆豆轉學前的學校裏都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發現越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個人成長以後的所思所想、所作所為也可以找到童年時期的根源。

那麼，我們呢？也是老師的'我們是不是也曾經或者正在忽略着很多孩子的善良和美好呢？這本書讓人在笑聲和感動中深深思考：現代教育應當如何理解和發掘出每個孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽光中。

”無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有着良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發現這些優良的品質，並讓他們發揚光大，把孩子們培養成為有個性的人。“我們都應該記得這句話。然後，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些”等高、等距、等愛“的寬容和耐心。

讀後感的作文 篇4

前幾天學校舉行了“讀書節”活動，在這次活動中，我有幸讀到了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。

《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫凱勒，她是美國盲聾啞女作家和殘障教育家，而她的作品也被評為“世界上最具有影響力的100部外國作品”之一。

在這本書中講述了海倫凱勒一生中所發生的事情，包括對於她的種種不幸，但是，雖然有這一系列的災難，海倫凱勒在字裏行間也無不洋溢着她對生活的熱愛。她希望上天能給她三天時間的光明，只有三天而已！可是，上天沒有答應她的請求。讀到這裏，媽媽問我説，海倫凱勒，又盲又聾又瞎而且很小就失去了父親，世界上最讓人經受不住的幾個不幸都讓她給遇上了，但她並沒有放棄，通過她的老師的幫助，她考上了大學 ，做了作家，還被馬可波羅評為19世紀中最傑出的兩個人物之一，一個殘障人士都把人生做得這麼成功，她都可以，你行不行呢？我雖然嘴上答應了，但心裏知道自己底氣不足，我在心裏也問過自己，我覺得自己應該可以，但又有一點小擔心，説實話，我也不知道自己為什麼擔心，對於這樣兩個有着天上地下區別的先天條件而言。我想，也許她有一位好老師吧，也許她比我聰明吧，我一直在為自己開脱，找理由。媽媽也許是看出了我心中的想法，對我説，其實她就是努力了，並且努力用對了方向，所以她成功了。我想，也許就是這樣吧。

通過讀《假如給我三天光明》這本書我懂得了這樣幾個道理：一、當命運把你的門關上，它必定會幫你的一扇窗開開，但是，你要通過自己的努力窗户開到有陽光，有新鮮空氣的地方。二、遇到困難，不要退縮，讓我們拿起武器去和它大幹一場，其實，它是吃硬不吃軟的。三、我們這些正常人，天生就有明亮的雙眼，美妙的歌喉，靈敏的耳朵和優越的學習環境，但是我們卻缺乏堅韌不拔的意志，我們都不是最困難的，命運不是對我們最不公的，不要自己常常委屈。

讀了這本書，我想，和海倫凱勒相比我們還有什麼道理自暴自棄，玩世不恭呢？

讀後感的作文 篇5

這篇文章作者的寫作手法是：1從人的言行舉止來寫2精選典型事蹟。從這兩點可以讓讀者充分認識這個人。通過讀這篇課文，我知道了聞一多先生是一位對工作一絲不苟、勤勤懇懇、刻苦鑽研，言行一致的人。作者把這篇文章分為兩部分，第一部分寫的是他先做後説；第二部分寫的是他先説後做。不過這兩部分的共同點是説聞一多先生言行一致。

舉例説吧，現在社會上的很多人都是“雷聲大，雨點小”。什麼事情先説了，可是呢，卻沒有做。有一些人承諾着要完成默項計劃，可是到頭來還是不能堅持到底。而這一課裏的聞一多先生卻不是這樣的，他是言行一致，只要説到的就能做到，做到的也不一定説。真可謂是祖國的棟樑之材。

學習了這篇課文，我們應該像聞一多先生那樣，言行一致，對學習認真負責，不能草率行事。

讀後感的作文 篇6

今天，我們學習了《悲壯的兩小時》這篇課文，我認為整篇課文的主題就是敢為天下先。

宇航員科馬洛夫把自己的生死置之度外，把國家的宇航事業看得比自己的生命更重要，在他得知還有兩個小時自己的生命將會失去之時，卻從容不迫的做自己的工作，對宇航事業無怨無悔，使他即使是死了，也不會愧對自己對國家的熱愛。而在第一篇《第一個登上月球的人》這篇課文裏的宇航員來説，阿姆斯特朗也有敢為天下先的精神，他知道登上月球是一個十分艱鉅的任務，但是他還是勇敢地面對一切，用自己的勇氣克服了種種困難，成為了第一個登上月球的人。

而作為學生的我們雖然沒有什麼能力，為國家、為天下做出多大的貢獻，但是我們應該有一顆向那些敢為天下先的人們學習的心，吸取他們留給我們的教訓，讓我們好好學習，勇敢面對學習上的種種困難，這也是對國家的貢獻。當我們面對困難的時候，應該想想阿姆斯特朗、想想科馬洛夫，想想那些英雄豪傑，我們不能向困難低頭，不能像縮頭烏龜那樣躲避困難，我們應該抬起頭，勇敢面對，將來一定能夠成為祖國有用的人才。

我們也應該對那些為宇航事業奮鬥的宇航員們説，你們辛苦了，為祖國，為我們的下一代，做出了多少貢獻，為我們做了很好的榜樣，我們應該向你們學習勇敢面對困難的決心和勇氣，我們將永遠記在心裏，在成長過程中努力學習，爭做祖國棟樑。

讀後感的作文 篇7

今天我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文。通過馬老師耐心細緻的輔導和生動講解，讓我發現了古今中外的名人成功祕密，更加懂得了持之以恆的道理。

滴水能夠穿石的道理好懂，而且大多數人也知道滴水穿石的故事，但是為什麼很多人卻做不到呢？為什麼李時珍，愛迪生等人成功了，而我們大多數人卻碌碌無為呢？我想：這與我們大多數人喜歡知難而退，遇到困難繞着走，缺乏“滴穿頑石”的精神有關吧？就拿我來説吧，我為了提高寫作水平，建了一個博客，經常寫點文章，並且也嚐到了堅持寫作帶給我的甜頭，但就是沒有主動的堅持下來，還是總要在媽媽的催促下才更新博文，也常常想着放棄，稍微遇到點困難就打退堂鼓，沒有持之以恆的毅力和決心。所以我就正如馬老師所講的那個淺嘗輒止的挖井人一樣，在看到成功的井水之前早已經跑得無影無蹤了，勢必一事無成。

看來，一個人只要能付出百分之九十九的汗水；只要能始終目標專一，持之以恆的不懈奮鬥；只要能有“咬定青山不放鬆，任爾東南西北風”的韌勁、決心，他才能成功，成為天才。學了《滴水穿石的啟示》這篇課文真的讓我頓悟，受益匪淺。