精選讀後感的作文十篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀後感的作文 篇1

本學期開學，學校為了加強老師的隊伍建設，提升老師的教育水平，充實老師的頭腦，為老師每人發了一本優秀教師成長叢書之《好老師的十堂必修課》。初次拿到此書，我便深深被其封面吸引了。書面上那顆大樹給了我很多思考，自己不正是要成長的小樹嗎？其實這類書籍以前自己也讀得不少，可都是囫圇吞棗式，書是讀了，可收穫不大。自我反省我認為是缺少思考。因此，從這本書開始我決定開始採用研讀的方式。就算沒有批註和個人觀點也必須有圈畫重點。

讀書方式改變後，我發現真的很不一樣，書讀慢了，思考就多了，從剛開始的圈畫重點開始有批註了，同時我發現，以前是逼自己讀書，現在越來越想讀書了。因為從書中我找到了自己進步的方向，更找到了自己進步的方法。《好老師的十堂必修課》這本書和其它類似的書差不多，注重教師發展，但這本書在語言上通俗、活潑，摒棄了傳統説教，在文章中結合教師的職業特點，以理論與事例相結合、互相印證的方式，使其更加親切生動，更具説服力。老師讀完後可以對照事例，聯繫自己的實際工作，這樣對理論的理解會更加透徹，對老師的指導意義也更強。本書所涉及的每一個主題，都是老師們在平時的教育教學活動中真實遇到的問題和困惑，具有廣泛的代表性，因此非常適合那些有志於成為一名好老師的教師認真閲讀。

《好老師的十堂必修課》就老師如何成為優秀的好老師提出了很好的建議。這本書從教師的責任和使命到對待學生的態度，從如何引領學生成長到如何打造一個凝聚力強的班級，從老師的儀表、形象到提高自己的修養，從不理工作到學會減壓、享受生活等十個方面深入淺出地闡述了成為一名好老師的方法，幫助老師們擺脱煩惱，重新認識自己、認識學生、認識教育，不斷提升自己教書育人的境界，於無形中增加自己的競爭實力。

回顧自己十二年的'教育歷程，結合本書，我感覺我的教育歷程可以分為三個階段：

第一個階段：摸索期。這個階段主要是指剛畢業參加工作到20xx年送走我的第一屆畢業生。這個時期的我年少輕狂，懷揣對教育的夢想和執着，義無反顧投身於高中教育。通過這本書的學習，我認識到，那時的自己勉強做到了“志存高遠、傾注愛心、學生榜樣、注重成長、傳道解惑”這五個方面。大學剛剛畢業，自己對高中教育十分嚮往，因此説志存高遠，做教育的追夢人當之無愧。但是就這一點來講，自己僅僅認識到了教師不僅是一種職業，更是一種事業，確實是把教書育人的使命銘記在心，努力做一個有責任感的老師。其它比如職業規劃等想都沒有想過。傾注愛心，把温暖傳給每一個孩子這一方面，也僅僅是膚淺的認識到愛是最好的教育而已。就一言一行，做學生心中的榜樣而言，自我感覺在這幾個方面做得最好，尤其是言傳身教，從點滴做起以及嚴於律己，把工作做的更完美這兩點自己對自己要求最高。關於超越數字，成長比成績更重要這一堂課，我認為自己當時認識到了成長比成績更重要，但是就成長和成績的協調及結合處理的不是太好。最後一堂課傳道解惑，做好學生成長領路人，我注重幫助學生樹立正確的人生觀，引導學生養成良好的習慣，其它做的不好。

第二階段：總結反思期。這個階段主要是指20xx年到20xx年。這個時期的我在經歷了前三年班主任工作的失利，以及教學工作的疲乏後，在我導師王彩琴老師的激勵下開始了反思，同時從我校引入的誘思探究理論中找到了教育的方向和方法，我的班主任理念初步形成，那就是“相信學生，關愛學生，創建和諧班集體”，我的英語教學理念也逐步完善。同時已經完成了高中一輪教學，並開始參與優班的教學工作，這一切都在要求自己必須嚴格要求，積極反思，充實在我，快速提高自我。通過這本書的學習，我認識到，那時的我基本做到了“志存高遠、傾注愛心、學生榜樣、注重成長、傳道解惑”這五個方面的最基本要求，同時“因勢利導，師生和諧，管理有方”已經開始摸索並實踐。這個階段我對志存高遠，做教育的追夢人的認識更進一步，開始考慮自己的職業規劃。傾注愛心，把温暖傳給每一個孩子能給予愛和尊重，能把學生看作是自己的孩子。一言一行，做學生心中的榜樣這一堂課中我對榜樣的力量有了深刻的認識，也努力成為學生心中的好榜樣。在超越數字，成長比成績更重要這一堂課中，我開始意識到澆樹先澆根，育人先育心的重要性，同時也逐漸在自己的教育中讓學生學會懂得知識的價值。就傳道解惑，做好學生成長的領路人方面，我努力做到授之以魚不如授之以漁，會及時解決學生的困難，也學會了私下處理學生不當行為的教育藝術性。在因勢利導，特殊學生特殊引導方面，我會把更多的關愛給“後進生”，會賞識和鼓勵“笨學生”，也學會了保護“問題學生”的自尊，漸漸領會了把責備隱藏在玩笑之後的工作藝術。談到用心貼心，營造師生和諧氛圍，我感覺我會習慣於從積極地角度去看學生，能做到善於傾聽，會注意以尊重換得尊重，也會放下架子，平等地與學生溝通。談到管理有方，我在這方面注意打造班集體的凝聚力，注重班幹部培養，同時培養學生的自我管理能力。這個時期的我自我感覺不錯，也取得了一定的成就。成就的取得使自己有些驕傲，但可喜的是這種感覺並沒有持續太長的時間。

第三階段：創新提高期。這個階段主要是指20xx年到現在。這個時期初期接觸了幾位對我影響非常大的專家學者，比如：魯子問，昝亞娟，杜振龍，郝潤生等，特別是在微信裏我老師王彩琴的一番話使我重新認識了自我，繼續以飽滿的熱情投入到新的教育征程中。我開始加強學習，繼續創新搞教研，向名師專家請教學習。同時因為愛人工作問題我不得不承擔起照顧孩子的責任，一年多的與孩子深入交流，使我越發愧疚，感覺以前真的很對不起家人，我也努力在工作和家庭中尋找平衡點，同時開始追求健康的生活方式。此時的我對 “志存高遠、傾注愛心、學生榜樣、注重成長、傳道解惑”有了更深刻的認識，“因勢利導，師生和諧，管理有方”這幾個方面的摸索實踐已小有所成，同時開始對“內外兼修，幸福生活”有了追求。具體來説就志存高遠，做教育的追夢人這一點來説我已經把教書育人當作自己的畢生追求，併為之不懈努力着。在傾注愛心，把温暖傳給每一個孩子方面，我懂得了愛他，但不等於放縱他的含義。在一言一行，做學生心中的榜樣方面，我開始打造自己的人格魅力。在超越數字，成長比成績更重要方面，我開始着手為學生創造豐富多彩的學習生活，注意給學生提供更多的自由和成長的空間。在傳道解惑，做好學生成長領路人方面我開始關注挫折教育，注意及時疏導學生的不良情緒。在因勢利導，特殊學生特殊引導方面，我學會給自卑的學生更多的陽光，學會了去保護“問題學生”的自尊，努力嘗試幫助學生跨過“早戀”這道坎。在用心貼心，營造師生和諧氛圍方面，我開始注意批評的藝術，注重表揚，努力以寬容的心對待學生。在管理有方，好老師班級管理學方面，我重視了執行力，同時努力當好家長的教育參謀。在內外兼修，成就最好的自己方面，開始了自修，注重在藝術追求中提升自己，認識到了終生學習的重要性。在懂得生活，幸福老師的快樂祕訣方面，我深刻意識到工作不是生活的全部，開始利用假期合理調整，走出學校生活的“圍城”，懂得解壓，靈活應對工作和家庭。儘管現在過得比較充實，但是自己的教育追求之路還很長。

一本好書是需要細細慢慢品味的，絕不是一遍就可以完全吸收的。好書就像好酒，越品越有味。所以，這本書我會經常翻閲，經常反思，不斷總結，不斷超越。把自己的教育教學實踐和書中的內容不斷融合，不斷創新，爭取在教育教學中有新的方向，更有新的成就。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我今後的路還很長，我會踏踏實實，一步一個腳印走下去。

讀後感的作文 篇2

我的外公、外婆雖然在我出生之前就離開了人世，但我不會像從前那樣，聽到別人説起外婆就一陣心酸。因為我有一個像《外婆家的石橋》中的外婆那麼好的奶奶。她，我的奶奶，彌補了我外婆沒有給我的愛！……

《外婆家的石橋》是一篇很好的思念親人的文章。文中講了，“我”的童年，是在杭州京杭河邊的，著名的拱趁宸橋下的外婆家度過的。大石橋給“我”留下美好的懷念，也給“我”煩惱：我病了，外婆揹我去看病，結果在途中被石階絆倒了。

小作者有一個這麼好的外婆，多麼幸福呀！可我------

不，我有一個更好的奶奶！我的奶奶把外公、外婆、奶奶三個人應該給我的愛，用一個人的力量，全部給了我，我也很幸福呀！

也很幸福呀！

我的奶奶，一個慈祥的老人，頭髮幾乎都白了，眼角刻着一道道深深的魚尾紋，還有額頭上跳動着的，豐富柔美的“五線譜”。

兒時的我，體弱多病，常常胃痛、感冒。我深深地記得，我在幼兒園中班時的一個陰雨天，我患流感，早飯實在吃不下，奶奶只好舉着傘送我去了幼兒園。過了一節課，我的肚子就餓得“咕咕”叫。再過了半小時，肚子開始大肆地唱起了“空城計”，好多小朋友都在偷偷地笑我，我沒力氣給他們計較，只是眼巴巴地望着門口，等待着“救星”奶奶到來。終於，門口出現了奶奶焦急的身影，她見大部分小朋友都出去玩了，只有我有氣無力地趴在桌子上一動也不動，便幾急急地向我走來，打開包，取出一個新的保温飯盒，原來是我最愛吃的炸裏脊。“沒吃飯，餓了吧。來，趁熱吃點吧！”我後來才知道，那保温飯盒是奶奶當天冒雨跑了好幾家商店買的。吃完了，在夥伴們羨慕的目光下，望着奶奶的背影消失在茫茫的雨簾中，心中由然而生一種自豪。到了中午吃飯的.時間，奶奶又打着雨傘來了，她擔心我在幼兒園裏午休着了涼，特地把我接回家去。回到家，我發現奶奶剛剛脱下的外衣，已經濕透了。奶奶做午飯時，還在不停得打噴嚏。雖然當時我還小，心裏卻也有一種説不出的滋味……

我的外公、外婆雖然在我出生之前就離開了人世，但我不會像從前那樣，聽到別人説起外婆就一陣心酸。因為我有一個像《外婆家的石橋》中的外婆那麼好的奶奶。她，我的奶奶，彌補了我外婆沒有給我的愛！

讀後感的作文 篇3

許多人都沒有見過真正的狼，可在大家的心目中，狼都是邪惡、殘忍、貪婪的。翻開成語字典，什麼狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心等描寫狼的成語，沒有一個是褒義詞。所以，狼在人們心目中，是個十惡不赦的壞蛋。剛開始，我也這麼認為，可當我看了沈石溪的《狼王夢》後，改變了我的這種看法。

這本書主要説的是母狼紫嵐的一生悲慘經歷。她愛上了大公狼黑桑，並想幫助它登上狼王寶座，可惜黑桑慘死於鬼谷，紫嵐便立志要讓兒子當上狼王。可惜孩子卻一個個命喪黃泉。但紫嵐並不氣餒，又想着讓孫子當上狼王，為了實現這一夢想，也為了給自己最得意的狼兒黑仔報仇，她不惜一切代價和一隻老鵰搏鬥了一天一夜，最終同歸於盡。當讀我到這兒時，不禁熱淚盈眶，我真心祝願紫嵐的狼孫中有一隻可以成為頂天立地的.狼王。

再來説説這位偉大的母狼——紫嵐。她為了實現丈夫黑桑的遺願，不遺餘力地培養自己所生的三隻雄性狼崽，一次次經歷生活中的暴風雨的擊打還不放棄夢想，這種精神在我們人類中都非常罕見，更何況狼呢！

説到這兒，我就想到了里約奧運會。運動員們為了登上奧運舞台，不知流了多少汗水、花費了多少心血、放棄了多少與親人團聚的機會······賽場上，運動員們為了實現奧運夢想而奮力拼搏，就算對手再強大，他們也不放棄，反而放手一搏。如中國女排和賽爾維亞交手，小組賽中，中國隊三比零慘敗，又在決賽中狹路相逢，在零比一落後的情況下，隊員們並不氣餒，穩紮穩打，最終卻以三比一戰勝對手，讓中國女排時隔十二年再次登上最高領獎台。這種精神是非常可貴的，值得我們學習。

可是我覺得紫嵐這樣做，未免也太過於侷促，才導孩子們一個個死亡。我想告訴她，人才是需要慢慢培養的，而且家長還要根據孩子的愛好、身體素質等方面來考慮孩子該學什麼，不要給孩子過大的心理壓力，只要每天都有進步就好了，而且還要有耐心，本領並不是一兩天能練好的。所以家長不能因望子成龍而盲目的讓孩子學一些不適合他們的東西，孩子們在學習上不要因為受到一點挫折就放棄，不能堅持到底。

總而言之，我們要學習紫嵐那種永不放棄的精神。對於我們來説，學習是一個漫長的過程，不可能一蹴而就，所以同學們我們在學習上對自己要的耐心、信心、恆心。

讀後感的作文 篇4

抬頭，遙望遠方的世界，我彷彿看到了：在豔紅的太陽的揮灑下，金色的朱克曼牧場裏，有一羣可愛活潑的小動物，在無盡歡樂得生活着，它們一起分享快樂，經歷風雨，分擔憂愁，解決問題……

沒錯，那是《夏洛的網》中那片理想的牧場。

自從讀了《夏洛的網》後，我的心中便添滿了一塊充滿愛的牧場，和牧場裏的小動物：助人為樂的夏洛、可愛的威爾伯、愛重複説話的鵝、狡猾的坦普爾頓……這些各有特色的動物用自己鮮明的性格組成了一幅流動的網。

《夏洛的網》講述了一個動人的故事：一隻名叫威爾伯的春豬誕生了，可因為是一隻短腳豬而被用六元錢的低價買到朱克曼那，卻得到了弗恩的憐愛。在那片牧場，威爾伯開始了它與眾不同的新人生。威爾伯認識了許多朋友，特別是影響它一生的夏洛。在剛開始認識夏洛時，威爾伯認為它是喜好嗜血的，可接觸久了才發現夏洛有一顆善良的心。大家快樂地生活着，可一個突如其來的.消息讓威爾伯嚇住了——威爾伯的命運是燻肉火腿！威爾伯整天憂心忡忡，正當它漸漸絕望時，正認為我為魚肉，人為刀俎時，一個親切的聲音從它耳邊響起：“我救你！”那是夏洛！它萬萬沒想到是夏洛改變了它的命運。次日清晨，夏洛在網上織了一個王牌豬，三個大字在飄渺的霧中顯得格外明亮、清晰。當朱克曼看見時，自豪極了，一下子威爾伯出名了，大家都來看它，幾天後夏洛覺得不能老是這幾個字，又晝夜不停的織出了“了不起”。朱克曼也覺得威爾伯了不起，就把它送去參加集市評選，得了一個特別獎。在豬圈裏，夏洛產卵了，用最後的力氣織出了“卑謙”，然後奄奄一息得對威爾伯説自己不行了。威爾伯想帶走夏洛，夏洛卻無力再走一步了，威爾伯只有不捨地離開了，夏洛也悄然去世了，小豬帶着夏洛的孩子堅強快樂地活下來，一代又一代……夏洛用愛編織了一張大網，這救了威爾伯一命，更激起人們心中無盡的温情……

在文中，我喜歡夏洛，它在它的生命中，曾幫助過一隻小豬，為了救威爾伯夏洛晝夜不停地織網，當威爾伯逃脱厄運時，夏洛的生命卻走到了盡頭……讀倒夏洛死了，我一陣傷心，心底最柔軟的地方悸動了。我想夏洛沒有死會怎樣？那它一定在金色的朱克曼牧場度過餘生，至少它死時不會沒有人在它身邊……如果他在吐絲機裏留點絲，至少可以回到牧場，可改變命運的就是威爾伯，那時他就變成薰火腿肉了。正因萬事沒有“如果”，夏洛——死了。

我最討厭的是坦普爾頓，它是一隻酷愛收集東西的老鼠。狡猾、忘恩負義、貪吃任何貶義的詞語都可以形容它。要和它講條件就得告訴它吃的在哪。

看了《夏洛的網》我覺得我們是那隻威爾伯，因為自身的短處而受到排斥，卻得到了“弗恩”的憐愛，和“夏洛”的友誼以及“牧場”裏的新人生。“夏洛”不僅給予了我們物質上生與死的幫助，，也給了精神上的支持，比如那張“大網”。他們可能像“夏洛”一樣離去，我們卻束手無策，以後帶着它留下的東西，痛並快樂地活着，忘不了他們的恩情……

生活是一張大網，喜怒哀樂是一張網，，愛也是一張網，這些都要靠精彩的人生來編織。

《夏洛的網》，網住了一切！

讀後感的作文 篇5

相信麼，這世界上有一種人，能把你丟失的東西統統找回來，這種有魔力的傢伙就叫做——失物招領員！有一個男孩，他叫金敬禮，是一個特別愛找東西的男孩。一天，向佐老師來到了他們四（七）班，讓金敬禮當上了“失物招領員”.從此，金敬禮就整天在校園裏找一些同學們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學們都説金敬禮是一個收破爛的，而金敬禮還是勤奮的找着。因為一個丟東西，一個撿東西，金敬禮和糊塗的丟丟成為了好朋友。當金敬禮撿到一個巧奪天工的小別墅花園“矢車菊二十七號”時，同學們都以為他是一個什麼也能撿到的人，讓許多人找到了自己的物品。在愛心拍賣會上，金敬禮把自己找到但沒人要的東西全拿出來拍賣，而丟丟卻不讓賣掉“矢車菊二十七號”,在同學們不解時，丟丟的爸爸——一位盲人來到了這裏，告訴了大家。原來這個“矢車菊二十七號”是丟丟的，為了給丟丟買它，使爸爸變成了盲人。丟丟不想看見它卻又十分喜歡它。金敬禮決定不賣它了，把它收藏起來。

讀完這本書，我被書中的人物深深打動，我覺得，這本書中的金敬禮是值得我們學習的。他是一個堅持不懈的小男孩，當同學們嘲笑他時，他並沒有氣餒，而是繼續去做好他的`“失物招領員”.在現實生活中，有多少人能像金敬禮一樣，堅持認真地去做某一項事情呢？有一些人，因為被別人嘲笑，便認定自己沒能力去完成某件事！我明白了：我們要像金敬禮一樣，以平常心去對待每一個人，每一件事，盡最大的努力把事情做得更加完美。只要我們堅持不懈，努力認真，就一定會取得成功，實現自己的目標。錢堆裏的男孩讀後感手斧男孩讀後感

讀後感的作文 篇6

今年暑假期間，按照學校老師的佈置，我認真地閲讀了《寶葫蘆的祕密》這本書，這是一本由張天翼寫的影響孩子一生的中國名著，這本書非常有教育意義。

《寶葫蘆的祕密》這本書中的主人公叫王葆，他是一個好孩子，他從來不肯幹壞事，他喜歡他的同學，也很關心他的集體，這些都是他的優點，我也要向他學習。但是王葆還有個缺點，就是有點懶惰，遇事總是怕麻煩，所以就老想着得到一個寶貝，幫他實現一切願望，可以想要什麼就有什麼，而自己又不用動手。後來，王葆真的有了一個寶葫蘆，能滿足他的心願。可是寶葫蘆為他做了一切他要做的事情，王葆什麼事情都不用幹。例如：他想做一架飛機模型，飛機模型就自動出現在他面前了。寶葫蘆為了實現王葆的心願，還幫他偷了別人的'東西。因此，寶葫蘆的事不能告訴別人，要保密，為了保住這個祕密，讓他失去了同學和朋友，甚至也對爸爸説謊。王葆現在只剩下寶葫蘆了，還有個不學好的朋友楊栓兒，讓他感到很難受！最後，他終於明白了這不是自己要的東西，就堅決把這個寶葫蘆扔了。

通過讀這本書，讓我明白了，世界上的任何東西，包括作業的答案和生活中的樂趣，沒有一樣是從天上掉下來的，都得有人去做出來，通過辛勤的勞動才能取得，這樣我們才能得到真正的快樂！

讀後感的作文 篇7

《看不見的大猩猩》中介紹了人類常見的各種錯覺對生活的影響。平心而論，此書寫的並不非常精彩，有些見解也不完全苟同，但仔細讀讀也好，畢竟這包含了現代心理學的一些重要研究成果。當然更不喜歡的.是，這是一本帶來一捆“壞消息”的書：它讓人們不得不相信，自己時時被六種錯覺所威脅；並且要想徹底擺脱錯覺幾乎是不可能的任務。書中並沒有詳細的介紹如何解決人類認知能力侷限性的方法，這有些遺憾——，不過，我想這讓我們自己去思考更

好些吧。

書中説，錯覺是人類認知世界的副產物，除非我們改變認知世界的方式，否則我們在生活中就可能存在錯覺：

如果錯覺是魔鬼，那也是我們心中的魔鬼。

我想解鈴還須繫鈴人，書中對錯覺的剖析，需要我們自己深入思考。我們要學會如何應對錯覺的負面影響，儘量利用它的積極作用。一個成熟的人，貴在於對自己有清醒的認識。多去了解、回顧、分析自己的錯覺有助於反省自己，多改進而快速成長。當然不是所有的錯覺都是壞事，很多錯覺給我們生活增添了樂趣，甚至美好、浪漫的色彩，對於這些，就讓我們好好地將錯就錯吧…

讀後感的作文 篇8

安利柯有一個好媽媽，她很善良。我給大家講一個故事吧，題目是《畸形兒》。“今天有些不舒服，就請了假在家休息。母親要去一趟畸形兒學習，幫看門人的兒子辦理入學手續。我請求母親帶我一起去，母親答應了。但是到了那裏，她卻不讓我進去，只是讓我在外面等她。”我開始不明白這是為什麼？

一直看到後面，媽媽説：“如果你進去了，那些小孩會越發覺得自己不幸。”

我體會到了，做什麼事情不能只考慮自己，還更應體會別人的.感受，儘量不去傷害別人，哪怕是在不經意間。

讀後感的作文 篇9

我讀了《心田上的百合花開》這篇文章後，內心感受非常深刻，一株小小的野百合，憑着對自己的信心和開花的信念，演繹出一段美麗的`而又令人感動的故事。花兒竟然不向外界干擾而屈服，別人譏諷她，她被其他野草施壓了不少的精神壓力，自身的弱小不起眼，也給他一定的心理壓力；環境的阻撓，偏僻遙遠的山谷高達數千尺的斷崖，這一切都成為百合花開花的自然阻力，但百合低頭了嗎？不！它沒有，面對這一切！百合絲毫不動搖，他以堅定的信念，不畏譏諷的自信，堅忍不拔的毅力，終於開花，宣告了自己的勝利。

花兒都可以這樣面對困境，要百折不撓！難道我們人就不可以嗎？

花兒充滿靈性，大智大慧。難道人就沒有嗎？我很喜歡這一句，我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。

對！這句話告訴我們，在人生的道路上，什麼時候也不要放棄自己。要相信自己最終會開出世界上最靚麗的花朵，我們做人要有堅定的信念，頑強的意志，面對困境要百折不撓，只有這樣才會成功。

讀後感的作文 篇10

今天我看了《夸父追日》，故事講得是一個叫夸父的人在冰天雪地裏如何才能追到太陽，能讓人們温暖一點那就更好了。夸父不畏艱難追啊追，眼看就要追到了，他一下口乾舌燥，一口氣喝了黃河水，又一口氣喝了渭河水，他追啊追，累極了，最後摔倒在地，夸父臨死，拋掉手裏的`杖，這杖頓時變成了一片鮮果累累的桃林，為後來追求光明的人解除口渴。這個故事告訴我們要有堅定地信念，才會讓我們的勇氣無窮大，只有重視時間和太陽競走的人，才能走得快。