磨課有感範文

從落葉飄飄的秋天走進暖意融融的初冬，三個星期的磨課轉瞬而逝，但這成了我生命中一段永遠也抹不掉的記憶。從最初的模糊到明朗，迷茫到恍悟，三個星期，忙碌伴着充實，疲憊伴着收穫，真有一種化繭成蝶的艱難和欣喜。

老師們力爭把學到的理論知識用於指導磨課活動，在研討中，老師們積極參與，各抒己見，從不同角度談了自己的看法，並提出了獨到的見解，在這種"百家爭鳴""知無不言"的研討氛圍中，老師們進行了最大限度的相互交流。

這次打磨上課，從教學環節處理到課堂語言組織，執教老師都把握得非常到位，教學過程十分流暢。我們在感歎之餘也多了幾分思考：一堂好課的誕生除了上課教師的付出之外，離不開諸多老師共同的努力，這堂課確實體現出了集體智慧和個人主體悟性。細想，課例研磨的每一個環節，老師們總會有很多的`想法和不同的見解，一個細節都要反覆琢磨，一句評價也要不斷推敲。磨課讓老師們捆到了一起，每一輪嘗試下來，大家都要細緻地分析問題，尋求對策，思想不斷受到碰撞，研討氣氛異常活躍。課例打磨將經驗、理論、實踐融為一體，讓我們學習、設計、教學、反思；再學習、再設計、再教學、再反思；繼續學習、繼續設計、繼續教學、繼續反思，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師提升教材的高度，磨出了教師創新思維的火花，磨出了教師合作交流的默契。讓教師工作方式由封閉走向了開放，個體的行為變成了羣體的行為，潛移默化地感染着教師的教研行為和價值取向。

整個磨課過程，我們研修組全體成員精誠團結，人人蔘與，積極行動。研修組長身先士卒、精益求精；執教老師認真鑽研、謙虛好學，上出了一堂精彩課；其他老師都有繁雜的工作沒有影響大家磨課的熱情，整個磨課過程老師們都付出了艱辛的努力，每個人的認真、敬業、獨到的見解無時無刻不在讓我們感動着。今後我們還要繼續努力，把磨課中學到的理論知識消化吸收，應用到自己的課堂教學中去，不斷的更新教學觀念，精心設計每一節課，努力打造生本課堂。