國學作文彙編10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的國學作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國學作文 篇1

我相信同學們對“國學”這個字眼兒都很熟悉吧。我們從國小習的唐詩、宋詞、《三字經》《弟子規》……這些都是國學。

説到國學的作用，其實很簡單。就是告訴人們為人處事的方法、人生的哲理、做人要遵守的禮儀。

我也與國學有着一段不解之緣……上學期，學校開展了豐富多彩的課餘活動。其中也包括趣味叢生、緊張激烈的國學知識競賽。我和其他兩名同學代表我們班參加了高年級組的比賽，並以絕對的優勢奪得了第一名。之後，我和其他幾名同學一起組成代表隊，代表學校參加豐台區國小生國學知識競賽。

本次比賽可謂高手如雲。來自全區的8支代表隊展開了一番龍爭虎鬥；比賽開始後，賽場氣氛緊張而凝重。選手們一個個摩拳擦掌、全神貫注、躍躍欲試。憑藉着紮實的基本功和一點點的運氣，我們在比賽前半段一直保持領先，同學們的臉上都開始出現了笑意。

不料，賽場上風雲突變。隨着幾道風險題的失利，我們的領先優勢化為烏有，還被其他隊拉開了一段距離。我和同學們的心裏有些焦急，但大家都在互相鼓勵：彆着急，彆着急。沉住氣

最後一道決勝題！我們和另外一隊積分相同，鹿死誰手馬上就要見分曉了！負責按搶答器的我，心跳驟然加快，手心裏濕漉漉的，眼睛緊盯着主持人的口型。隨着主持人一聲“開始”，我以閃電般的速度按下了搶答器！可出乎我意料的是，指示燈卻在對手的台上亮起……

雖然我們與冠軍失之交臂，但這也讓我對韓愈的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”有了更深的理解。“學而時習之”應該是我們堅持不懈的學習態度。國學知識是華夏五千年流傳下來的文化瑰寶，是中華民族智慧的結晶。它凝結着人們世世代代總結出的道理與規律。我們所熟知的國學知識還只是滄海一粟而已。

國學是一本永遠也讀不完的書，人們對它的探索也永無止境。希望大家都能沉浸在國學的廣袤海洋中，感受國學知識帶來的無限魅力！

國學作文 篇2

我愛那些滑翔淺底的魚兒，遊過一季歷史滄桑；我愛那些寒冬臘月筆挺的松柏，傲立於冰天雪地之間；我更愛那些國學所薰陶的氣息，聳立於文化之林。國學是中國的瑰寶，是炎黃子孫自強不息的力量源泉。

陶淵明的“問君何能爾，心遠地自偏”折射出他冷靜的人生選擇；范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”説出他政治家的深重責任感；李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆寄滄海”道出他遠大的人生抱負……這樣的國學經典，我們有何理由不喜愛呢？就我們而言，閲讀國學經典，可以改變個人的氣質；就社會而言，傳承國學經典，更是文化傳承的體現。

國學經典就像是歲月從樹林走過，留下的是圈圈年輪；國學經典又像一株飛舞的蒲公英，在陽光的照耀下，如同長着翅膀的天使正在播種幸福，她的愛，在清風的護送下，到達了每一個甚至太陽都不曾到達的地方……李時珍可以為更多的人不受病毒的折磨，跋山涉水，尋找入藥的奇珍異果，寫下造福後人的《本草綱目》；司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承千年的《史記》……而我們也可通過誦讀國學經典傳承中華文化之韻味。

閲讀國學經典，拉近了我們與古人的距離，讓我們享有與聖人為友為伴的機會。從現在開始，讓我們掃去昔日的灰塵，去細細品味這古老的卻不陳舊的、遙遠的卻觸手可及的國學經典吧。誦讀國學經典，感受傳承中華之韻味，用我們的言行，去守候這美的存在，讓民族精神永垂不朽。

國學作文 篇3

國學，這是一條經典文化的長河。從這裏，你將進入文學、歷史、哲學，進入祖國傳統文化聖殿；你將從中細細品味社會和人生，獲得成長的自信和快樂，獲得人生的智慧和力量！

現在，我已經跨入了國學的大門，準備去這浩瀚的知識海洋暢遊。國學，能讓我讀聖賢書，立君子品，做有德人，與經典通行，與賢為友;國學能讓我瞭解更多的課外知識，讓我學習做人的道理。讓我們做國學的好夥伴，國學的讀者吧!

國學中《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德;《弟子規》教導我們為人處事的規範;《孔記》告訴我們修身做人的準則;而《大學》教導我們要格物致和……

《弟子規》主要講的內容，他教會你如何尊重長輩，愛護小輩，孝敬父母老師，關心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。

自從學習《弟子規》之後，我感觸特別深刻，因為自己平日裏的一些舉動，使自己對《弟子規》有了更深刻的瞭解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候，我想到自己，腦子裏浮現出了一幅畫面：在學習的太少太少了!時間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。

記得有一次，在語文試卷中出現了一道國學題，這時候我就懵了，要是平時好好的把國學當回事，考卷上的題目也難不倒我，自從這件事之後我一有空就去翻《論語》《弟子規》《中庸》等這些國學書！

國學是我們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利於提高民族文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時間學習這經典的國學，去品味其中的真情實感，學會出事，學會做人。

國學作文 篇4

國學猶如一杯咖啡，讓你久久回味；國學猶如一扇窗，打開你的心扉；國學猶如一盞燈，照亮你的前行……國學是中華的瑰寶，承載了一個個先輩們的思想和無價的精血，鼓勵我們研究、探索。和我一起踏上國學的旅程吧

年幼的時候，對國學的概念還只是停留在《三字經》和《弟子規》上。長大一些後，由於接觸了古詩詞，所以就對國學的瞭解就更深入了一層。如馬致遠的《天淨沙。秋思》表達了詩人對家鄉的思念之情，痛到‘斷腸’；或李白《望廬山瀑布》中的‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’，寫出了廬山的波瀾壯闊

國學是由我們的祖輩們慢慢精細磨合而成的，如《詩經》、《三國演義》、《史記》等。這些都是國學，而這些國學中也有許多的人生哲理與道理。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中告訴了我們要節約糧食；從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”中我知道了做事要刻苦、認真、努力，並且堅持不懈才能夠成功；在“書讀百遍，其義自見”中我領悟到：每一次讀書都會有一個新的感受和體驗，書讀得多了，自然領悟的道理也又多了

讀國學經典不僅可以豐富我們的人生感受和經驗，還有利於文化積累，讓自己的思想與大師們聯網接軌；也可以涵養情性，啟迪人生……在《竹石》“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹子雖然平凡，但是卻有那樣頑強的生命力和不屈的高尚品格，給我們以生命的感動。如果我們能像竹石那樣在曲折惡劣的環境中，戰勝困難，面對現實，這樣就會離我們的夢想更近一步

國學是我們中華的瑰寶，它是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。將國學傳承下去是我們義不容辭的責任，它將是夜空中最璀璨的一顆明星！

國學作文 篇5

平常我有很多不足，可我今天讀了一本叫《弟子規》的書，這本書教育我要當一個勇敢，聰明，誠實，孝順的人。對照《弟子規》的教育，再想想自己以前的行為，情不自禁的低下頭一陣面紅耳赤，

我經常跟父母頂嘴，不聽他們的教導，他們讓我往東，我偏要往西，我沒做到《弟子規》中得父母呼，應勿緩這句話，一次，媽媽叫我吃早飯，可我心中有一百個不願意，所以就隨便應付了一聲馬上到，然後繼續睡覺了。等到我醒來已經是11點30了。我飛奔到客廳，見媽媽已經早早的吃完了早飯等着我起牀。我愧疚的低下了頭，儘管臉再紅也沒有用。

還有一次，我上英語補習班晚回家了半個小時，媽媽説我是不是不會背書留了下來?可我沒有一點耐心，站在那的我暴跳如雷，於是，媽媽便去找老師問一下，老師説我英語課文不會背，於是我又火冒三丈，媽媽再一次問老師，可是老師説的還是原話。我只好承認了。後來回想一下，這件事不應該欺騙媽媽，我應該做一個誠實的孩子，我真對不起媽媽。

《弟子規》是我啟蒙我好老師，教會我很多，讓我學會了怎麼做人。

國學作文 篇6

中華文化源遠流長，華夏文明璀璨奪目。回首歷史的滾滾長河，不能磨滅 的，是傳承千年，經久不衰的國學文化，在國學經典的叢林中漫步，可以體味 到一種寧靜和祥和。無論你是有雄心壯志，遠大理想，還是閒情雅緻，修身養 性，都可以從這些國學文化中得到你要的東西。古人聖賢留下了很多的經典，它伴着我成長，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴冬中的熱火，讓人感到温暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經典文化從小伴我成長，指引着我，滋潤着我。

先前我是個慢性子的小女孩，每次做作業時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的`嘮叨聲和爺爺的教誨聲不絕於耳，成為我學習、做作業必不可少的保留節目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重温了《論語》、《三字經》等國學經典誦讀後，我才意識到自己以前錯得多麼的厲害。《論語》裏有一句：“學而不知則罔，思而不學則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步;而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。現在我做作業時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。

“誰言寸草心，報得三春暉”，我儘可能的幫媽媽做點我力所能及的家務。放學後或週末，我主動打掃衞生、洗碗等家務……《三字經》裏不是説過“香九嶺，能温席。孝於親，所當執。”嗎!何況媽媽每天晚上抽出時間給我輔導功課，並鼓勵我注意身體和學習兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎?

而現在，我學習了《論語》，與兩千多年前的聖人孔子進行交流。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，明白了“看見他的優點就向他學習，看見他的缺點就反省自己有沒有和他一樣的缺點”的道理;學習了“學而不思則罔，思而不學則殆”。

經典源遠流長，經典伴隨着我成長，使我從一個無知的小孩變成一個如何做人、做事的道理小孩。

國學作文 篇7

期盼已久的國慶長假終於盼來了，今年是祖國的六十八週歲，在這金秋的農曆八月，還迎來了中秋節，國慶中秋普天同慶。

十月一日是國慶的閲兵盛典，表現出我國繁榮昌盛的大好形勢，而剛過去了這一振奮人心的一天，10月4日，我們有迎來了萬家團圓的中秋佳節，可謂是“雙喜臨門”，中秋為中華民族傳統的節日，隨着社會的不斷髮展，古人給予月亮許多美麗的傳説，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，人們豐富的想象力為月宮描繪了一幅幅美好向往的勝景。八月十五月圓時成為人們抒發感情的思念之情。

中秋之夜，明月當空，月光灑滿大地，灑進千千萬萬户人家，灑進每一個人的心靈。人們把月圓當作團圓的象徵，把八月十五日作為與親人團聚的佳節，在各地，各族人民有着不同的過節傳統習俗，走月亮，走山橋；燃寶塔燈，放煙花等等。當我們在月光下與家人訴説着家常，吃着點心、水果，月餅時，可有誰會想到遠在邊疆守城的戰士，此時此刻卻不能與家人團聚，為了維護祖國的和平，為了人民的幸福，他們依然堅守這自己的崗位上，真正做到了“為人民服務”的自我犧牲的精神，他們是人民的守護神，是中華民族的好兒女。

如今，我們是新時代的主人，不僅僅要為祖國的繁榮昌盛而努力，我們要好好學習，學會弘揚傳統文化，讓這傳統節日在中華大地上展現出節日的風采。

迎國慶，賀中秋，讓我們為祖國母親送上最美好的祝福！

國學作文 篇8

子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”伴着琅琅的讀書聲，學校開始了每天必修的課程——國學。

在我還未進校門的時候，爺爺常常教我念“人之初性本善，性相近習相遠……”當時我還小，只知道這叫《三字經》讀起來朗朗上口，但並不理解什麼意思。

直到現在，我才逐漸明白他的意思，懂得了其中所藴含的意味深長的道理，也理解了國學的魅力所在。

我喜愛國學不僅僅在於他無限的魅力，更在於他教會了我很多很多……

關於學習，“知之為知之，不知為不知是知也”告訴我學習上不能弄虛作假；“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我思考的重要性以及要合理利用書本的知識；“敏而好學，不恥下問”告訴我們在學習上上虛心請教。

關於孝道，“子欲養而親不待”告訴我們行孝要及時；“父母教須敬聽，父母則須敬承”告訴我們要認真聽取父母的教誨；“冬則温夏則清，晨則省昏則定”告訴我麼你要善待照顧父母，用真心愛父母。

關於處事，“己所不欲，勿施於人”告訴我們自己不喜歡的事不要清強加給別人；“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之”告訴我們要學會尊敬他人；“鍥而不捨，金石可鏤”告訴我們要知錯能改，就是最好的了。

國學如黑夜中的一顆明星，點綴夜空；國學如沙漠中的一株小草，點染了沙土；而今，他似一位導師，伴着我成長！

國學作文 篇9

説到國學，我自然而然想到了古詩詞，想起了那千古絕唱下的童趣，一首詩美好了一段童年時光……

“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋”走在放學的路上，鄉間灑滿了孩子們歡快的嬉笑聲，忽然有蝴蝶從額頭掠過，小夥伴緊追過去想要抓住蝴蝶，那一身黃色的蝴蝶一個機靈飛進油菜花叢，小夥伴急忙跳進花叢中“眾裏尋他千百度”卻怎麼也找不到。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”冬去春來，夜短日漸長。放學回來夕陽還未西下，丟下書包，孩子們帶着風箏三三兩兩相約在鄉間小路上，雀躍着把風箏和童話一起放飛在這二月的春天裏……直到暮色降臨，村口響起媽媽喊回家吃飯的聲音，孩子們才依依不捨收回風箏一一散去。

《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”和《小兒垂釣》裏“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”兩首古詩相得益彰相映成趣，騎坐黃牛的牧童歡快的歌聲在山林間迴盪，無意間發現了枝頭的知鳥，立刻有了捕捉的念頭，唯恐自己的歌聲驚飛了它，馬上停止了歌唱躡手躡腳接近知鳥。那初學垂釣的孩子意恐問路人驚跑了魚竿下的魚兒，不做聲回答，只是遠遠就向路人擺手示意不知。無邪的童真，讓人忍俊不住。

“騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞，多少長安名利客，機關用盡不如君。”成長的一路上有國學相伴，讓我天真還在，童心未泯，懂得不追逐名利，不隨波逐流。我多想，我也是一個牛背上永遠長不大的小小牧童，在二月的春天裏，在斜風細雨中吹響一支竹笛，讓快樂流淌在小河邊，飛躍在山林間，停落在每一棵含着露珠的小草上……

有一天我們終於長大，人生有了離別，也就有了“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？”的真切體會。每每讀到這樣的詩句，一幅幅充滿童貞滿是童趣的畫面躍然在眼前，亦然昨天。一路走來，國學伴我成長為意氣風發的少年。國學美好了那段童年時光，也將美好我們整個人生！

國學作文 篇10

12月31日晚上，我懷着激動的心情和滿腔的熱情觀看了城北國小全體老師和部分學生的慶元旦經典誦讀晚會。那天晚上我們師生歡聚一堂，我們熱烈歡呼，我們激情澎湃，我們鬥志昂揚。

晚會在《木蘭辭》歌舞中拉開序幕，精彩紛呈的節目讓人目不暇接。五年級老師的書法表演《蘭亭序》令人耳目一新。那飄若浮雲、矯若驚龍、遒勁有力的毛筆字，讓人不得不對中國書法及古典詩詞的精妙讚不絕口。

六年級老師的《江山代有人才出》將晚會推向了高潮。首先是集體誦讀民族英雄岳飛的《滿江紅》。老師們的朗誦高亢激越，充分展示出了岳飛"精忠報國"的英雄氣概。我喜歡《滿江紅》中的"壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"，這句話表達了岳飛的雄心壯志；我喜歡“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，這句話反映了岳飛積極進取的精神和對後人的殷切希望；我喜歡“三十功名塵與土，八千里路雲和月”，這句話説明了岳飛高尚的人生觀，不論事實如何，志向卻不改變。緊接着是師生的歌舞表演《臨江仙·滾滾長江東逝水》。那深沉、渾厚的歌聲，更叫人浮想聯翩。它把我們拉進了那段羣雄逐鹿的動亂時代，也引我們進入了那個英雄輩出的歲月。以前每讀到這首詞的時候，就有種蕩氣迴腸的感覺，它讓人在感受蒼涼悲壯的同時，又營造出一種淡泊寧靜的氣氛，折射出高遠的意境和深邃的人生哲理。最後是吟誦雄渾磅礴的《沁園春·雪》。它給我們帶來了威武雄壯的氣勢、沁人心脾的情感、成就偉業的抱負！再次聆聽這首詞，有種如逢故知的感覺。它激起了我心底的漣漪，激起了我的愛國情懷。毛澤東主席的預言，今天實現了！看！中國的風貌“紅裝素裹，分外妖繞”，中國的事業“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”。中華兒女正為振興中國，實現我們國家更強大的夢而拼搏爭取。歷史已證明：“數風流人物，還看今朝”！

整場晚會在一聲聲蕩氣迴腸的千古絕唱中，開啟了一次夢的旅程。廣大師生們用自己特有的方式詮釋了經典詩文的美感，表達了對偉大祖國的由衷讚美。在《祝願歌》的一句又一句祝福聲中，晚會圓滿落下帷幕！