[實用]素質教育的作文

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的素質教育的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

素質教育的作文 篇1

我們學校四、五年級一起去素質教育中心上課。我們學習的是“電腦拆裝”。

到了教室，老師先讓我們認識電腦裏面的.構件，有內存、硬盤軀動器、主機板、USB插座等。然後，老師給我們放了一段拆裝電腦前應該準備什麼的視頻。需要尖嘴鉗、鑷子、螺絲刀、防靜電手套等。這些準備完之後，老師讓我們拆了。我們各組拿着螺絲刀把釘子都擰了下來，把這些軟軀和光軀等零件拆下來。過一會，各組同學都把主機拆得只剩“骨架”了。老師看了看，滿意地笑了。接着，老師又給我們看了一段裝電腦的視頻。看完後，我們開始裝了。真是“拆起來容易裝起來難”。我們小組的成員被難住了。我還想再仔細看一遍視頻。我眼晴一瞟，看見了一台完整的主機，就馬上通知了組員，讓我們照着這個裝，經過大家的合力，終於裝完了，可是還有幾個零件在外面沒有裝進出。我們只好請教老師，老師説：“你看這些螺絲可以安到這裏呀！你們沒看到這裏鬆了呀”。説完老師就被其他組員叫過去了。我們恍然大悟連忙又開裝。這時，主機才變得“有血有肉”了。

這時，打鈴了，我們要回“家”了，我們同學都依依不捨地離開了素質教育中心。我們在這裏不僅玩了遊戲，而且學到了許多知識，勞逸結合，我感到很開心。真希望下次再來。

素質教育的作文 篇2

如今現在的中國成為了一個和平大國。素質教育成為主要的教育方式！

如果説如今社會上的人都是有素質的話，那以大欺小，以強凌弱的事還少見嗎？

不，一點都不少見！

一個兩歲多的小孩子，在公路邊玩耍，一不小心到了馬路上去了。可憐的孩子被一個汽車直接從身上軋過去，旁邊的路人呢？看到那個小孩子在馬路上抽搐，最多是多看幾眼，説幾句可憐的話，可又有誰去上前救救這個小孩呢？沒有人！

隨後一輛，兩輛，三輛汽車……都軋了過去，但還是這有那個小孩子一個人在那痛苦的抽搐着！可憐的孩子啊！

小孩子，最後死了！他的母親因為自己的一時大意而使自己的孩子死去，她更加傷心難過，更加恨自己一時的.大意！

或許，有的會説：這個母親真不負責任，連自己的孩子都沒有看住。

雖然，這個母親也有一定的責任，但是，在馬路旁走過的行人們呢？他們又是怎樣做的，他們應該受到道德上的譴責！

素質，難道這就叫素質嗎？自私、冷酷無情，置他人的生命於不顧。請問生活中這樣的事例還少嗎？

時間慢慢的推動着歷史向前發展，人們的另一面正逐漸露出水面！

我希望，我們的黨，我們的國家能夠更加重視起素質教育！

素質教育的作文 篇3

在寒假中，我讀了一本名叫《10種最具競爭力的素質教育叢書之自信篇》的書。這本書是代磊寫的，他説：“一本好書，就像一粒包含智慧的種子。”我被他的這句話吸引了。

我翻開書本：有一個女孩，她是一家裁縫店的.打雜女工，她每天看着那些漂亮夫人來店裏試衣服，非常的羨慕她們，但女孩並不自卑，她每天很開心，很温柔，很自信的微笑，腦子裏幻想着自己就是這家店的老闆，她工作認真負責，得到了老闆的信任。後來，老闆把裁縫店交給了女孩管理，漸漸的女孩有了一個響亮的名字——安妮特，最後終於成了一位著名的服裝設計大師。從這個故事中我明白，無論是家境貧寒，還是在現實的物資世界裏心灰意冷，舉步維艱時，我們都要敢於想象成功，因為這種思維方式會令我們積極地面對每一件事，從而會令我們有意想不到的收穫哦！

我還喜歡其中的另一個故事：一個男孩因為家境貧寒總感覺低人一等。有一次老師帶他們去罐頭廠體驗生活，讓他們進行刷瓶子比賽，男孩想我從來沒得過第一名，我一定要得第一名。在男孩不懈的努力下終於獲得的第一名。從此他明白無論什麼事，只要你肯幹，就一定能幹好。

同學們我真希望你們有時間也能看看這本書，他把換位思考和成長感悟都融入到了故事中，它可以充分調動我們思考問題的積極性。讓我們在快樂閲讀中收穫知識吧。

素質教育的作文 篇4

星期六上午7點50,我觀看了湖南公共頻道播放的《中國小生安全教育知識講座》，感觸很多。

我們青少年是祖國的未來和希望，安全知識教育對於我們非常重要。通過安全知識教育，能使我們青少年樹立安全意識，瞭解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，儘可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發生。這次講座，使我又懂得了很多的安全知識：

中國小生游泳不能在沒有家長的帶領下獨自去游泳，不能和不會游泳的家長游泳，要和會游泳大人一起游泳，還不能去不知水情的地方游泳。游泳前還要做好下水準備先活動活動身體，用水淋濕身體的各個部分，不能馬上下水，下水後不能嬉戲打鬧避免抽筋。未成年人發現有人溺水，應該大聲呼喊成人相救，不能自己下水去救。或用救生器材或竹竿、木板等工具營救。溺水者不要驚慌，儘量讓口鼻露出水面。

當學校遇到緊急情況我們學生應保持冷靜，按學校要求進行有序疏散。在疏散過程中要求一切行動聽指揮，嚴禁説話、擁擠，嚴禁動手推搡，嚴禁奔跑。當地震發生時，我們在教室上課時應該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面、地震一停迅速撤離教室到外邊空曠地面。如果我們在家裏時，應該選擇衞生間或廚房等跨度較小的房間避震。面對火災我們應該要儘量使身體貼近地面，有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，身上着火時可就地打滾壓滅火苗，大火來時要迅速從安全通道脱離險境，不要貪戀財物。在道路上行走應該要走人行道，注意紅燈停、綠燈行，不在汽車臨行時或車輛前後橫穿馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護欄，不追扒攔車輛。

通過觀看這個安全知識講座，我學到了很多安全方面的知識，學會了一些逃生和自救的小常識，這樣我們才能在發生安全事故時，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。俗話説的'好：安全第一。在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。它就像我們的朋友，日日夜夜守候在大家身邊，教育着我們，時時刻刻為我們敲響警鐘。我們要加強自身的安全防範意識，以安全的行為在安全的環境中學習，生活，成長！

素質教育的作文 篇5

今天是我們六年級六到十班來到吳中區中國小生綜合實踐學校參加20xx～20xx學年第二學期第19期綜合實踐活動的日子。

上午十點，我們五個班的同學迎着和煦的陽光來到了位於寶島西山的吳中區中國小生綜合實踐學校。綜合實踐學校的老師給我們介紹了校園的概況，播出了一段介紹校園的小視頻。同學們一下子就被綜合實踐學校豐富多彩的活動吸引住了，迫不及待的想去參加這些活動。接着，我們經歷了第一項鍛鍊——自己動手鋪牀單、套枕套、套被套以及疊被子。做好了這四件事後，我們享用了午餐。

稍作休息後，我們穿着迷彩服，充滿朝氣地集中在多功能報告廳，聽消防中隊長劉德快作有關消防知識的講座。接着，我們班來到了籃球場學習滾鐵環。同學們頂着烈日，認真地向老師學習滾鐵環。短短的20分鐘轉瞬即逝，留給我們的是無比的歡樂。

來到健康教育室，同學們都盡情地在發泄室打拳擊，讓煩惱遠離自己。接着我們前往動感影院觀看4D電影。我們帶上4D眼鏡，隨着小龍一起在白堊紀時期穿梭。閃電、雷鳴、吹風、淋雨等環境特效與立體放映系統、特效座椅等特效設備、計算機控制系統協同作用，共同刺激我們的視覺、聽覺、觸覺、感覺等各個感官，再現影片主題所涉及的.環境，我們彷彿身臨其境，同學們歎為觀止。

防災教育室最有趣啦！它運用傳統和現代手法向我們展示了八種災害的危害和防護方法，比如地震、海嘯、颱風、洪水、泥石流、核輻射等。同學們依次使用了候風地震儀，感受它的用途。模擬龍捲風顯現出了真實的龍捲風，讓我們對災難的危害和防護有了更多的瞭解。

家鄉教育室分三個展區。第一展區是真山真水，崇文尚智。它以傳統建築原素講述吳中前世今生，吳中區歷史悠久，是吳文化的發源地。這個展區都通過古代的藝術造型來構建。第二展區是名賢輩出，羣星璀璨。弄堂兩側的吳中名人簡介拉近了我們和兵聖孫武、草聖張旭、塑聖楊惠之、繡聖沈壽、北宋政治家范仲淹及明代建築大師蒯祥等一大批歷史名人的距離。我們以極快的速度答出了老師有關吳中名人的問題，得到了進入第三展區——山水之美，風物之美的資格。在智能沙盤上，同學們找到了寶帶實小和吳中區中國小生綜合實踐學校。

不知不覺中晚餐的時間到了，在一個個主題教育室的參觀中，我們學到了許多課本上學不到的知識。這所中國小生綜合實踐學校，是我們素質教肓的第二課堂。