輕叩詩歌的大門活動總結200

我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地瞭解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。輕叩詩歌的大門活動總結200範文為你推薦。

輕叩詩歌的大門活動總結200字一：

詩歌是世界文學寶庫中的瑰寶。

古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數優美的詩篇，許多優秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時空的不朽經典，叩擊着一代又一代人的心靈，給人們以藝術的享受和薰陶。

六年級語文上冊教材中語文園地六安排了綜合性學習“輕釦詩歌的大門”。

此次活動分五個階段進行。

第一個階段，讓學生自組小組收集詩歌，然後分類整理，填寫分類表。

第二個階段，從收集的詩歌中選出自己最欣賞的詩，背熟。

然後舉行詩歌朗誦會，把自己欣賞的詩歌展示給大家。

為了讓每個學生都參與，避免走形式，詩歌朗誦以組為單位，以抽籤的方式決定參賽選手。

每組一個評委，本組不給本組的參賽選手打分。

第三個階段，我也噹噹小詩人，讓學生仿照自己喜歡的詩歌，寫一首詩。

並把學生的好詩以組為單位裝訂成冊，形成六三班詩集。

第四階段，詩歌知識競賽。

經過近一個月的收集整理，詩歌朗誦，寫詩歌等，學生對詩歌有了一定的瞭解，為了進一步促進學生學習詩歌的'興趣，為了讓學生了解更多的詩歌知識，又給學生一週時間，我也找了一些詩歌知識張貼在教室，讓學生趁課餘時間，繼續學習詩歌的知識，舉行詩歌知識競賽。

第五個階段，總結本次活動，談談自己的收穫。

活動總結：

通過活動，引導學生走進豐富多彩的詩歌世界，通過蒐集和整理詩歌，欣賞詩歌，朗誦詩歌，寫作童詩，詩歌知識競賽等活動，學生對詩歌有了進一步瞭解，感受詩歌的魅力。雖然這次詩歌綜合實踐活動結束了，但是詩歌之行才剛剛啟程，詩歌的大門我們才輕輕叩開，讓我們在今後的學習中繼續探索詩歌的奧祕，讓我們的生活充滿詩情畫意。

《輕叩詩歌的大門》活動總結

在學習了第六單元《輕叩詩歌的大門》後，我收穫了許多。

我國是一個詩歌的國度。

最早的詩歌總集《詩經》，至今已經有兩千多年的歷史了。從古至今不斷湧現出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，國外也有許多詩人，如拜倫、海涅、普希金……他們的優秀詩篇，為各國人民傳誦。

在《詩海拾貝》這一部分中，我們學習了許多描寫景物風光的古詩，它們在作者的筆下顯得格外明亮，充滿了靈性。這些景色彷彿已經出現在我的腦海裏了，你看，它們多美啊!

……

接着我們還學習了《與詩同行》。

我有機會閲讀著名作家金波的詩歌《我們去看海》。作者的那種熱愛大海的表現躍然紙上。

看完後，也使我不禁對大海有了一種追求與嚮往。《致老鼠》中，作者並不覺得老鼠是一種令人討厭的動物，反而把它當作了自己的朋友，並提出了希望老鼠與貓成為好朋友的強烈願望……

輕叩詩歌的大門活動總結200字二：

我們學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事。

在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試着自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。

我們的詩中雖然還有着欠缺的地方，但字裏行間都洋溢着童趣，令我們自己讚歎不已。

詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。

我們還學會了如何理解詩歌的寓意：聯繫生活實際讀、不同的詩比較着讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地瞭解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。