【精選】書籍作文錦集八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的書籍作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書籍作文 篇1

感謝你，書籍

自倉頡造字以來，這天地間就有了你。

無論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無論是竹簡上清秀的小纂，還是白紙上灑脱的草書，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。

感謝你，書籍。因為有你，才有了歷史，時代與時代之間才有了溝通。因為有你，我知道了商紂的殘暴，秦國的強大。我看見了時代的更替，國家的衰敗。因為有你，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓，懂得了勵精圖治，愛民如子，創造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛國治國的經典。

感謝你，書籍。因為有你，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經過

“大漠孤煙直，長河落日圓”的沙漠，一起攀登過“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”的泰山；我們一起討論過祥子悲慘的身世，一起讚歎過魯賓遜孤島求生的勇氣。感謝你，書籍。因為有你，我的每個長假都不會孤單。讀《三國》，我能感受到小喬的堅強，周瑜的兒女情長；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機敏。讀書，我能感受到書中人物的內心世界，我甚至能感受到作者在寫這個人物時的思想感情。那一個個性格各異的人物，活了一般在我的腦海裏跳躍。他們就像我的好友，與我交談嬉戲。讀書，讓我的情感得到了昇華，品德更加高尚。

感謝你，書籍。因為有你，我明白了許多生活中無法明白的人生哲理。我知道了面對困難，我們應該拿出勇氣和信心，堅持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對未來，我們應該給自己樹立目標，並朝着自己的理想努力奮鬥。。。。。。遨遊在你的海洋裏，我就像一個渴望得到營養的小嬰兒，貪婪的吮吸着你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。

感謝你，書籍。因為有你，一路走來，我經歷了多少風風雨雨都不曾放棄，我會時刻記住你給我的教誨，和你一起走過人生的每一個關卡。

感謝你，書籍。

書籍作文 篇2

20世紀，你想閲讀3620xx年前的書籍——鐫刻有甲骨文的龜甲、獸骨嗎？請到博物館。如今，你想觀瞻在閲讀舞台風光了20xx多年的傳統書籍嗎？請到博物館。

因為網絡新聞、電子書籍早已獨霸閲讀舞台，現在是數字時代。

教室裏，同學們戴着耳機，聚精會神地注視着電腦屏幕，聆聽老師授課。隨着老師的指令，大家閲讀一頁頁電子課本，討論一個個問題，完成一道道隨堂檢測題。“Very good！”五道題後，電腦屏幕獎給我一個動漫誇讚手勢和一句讚許。

課間，有的同學在玩耍，有的同學在用電腦聽歌放鬆心情，有的同學在瀏覽新聞，有的同學在觀看視頻，也有的同學爭分奪秒地點開自己喜愛的名著，醉心閲讀。

活動課，那些愛閲讀的學生們趕緊拿出纖薄小巧的隨身電腦，找個安靜的地方坐下，閲讀自己感興趣的新聞，或者點擊電子圖書館，檢索自己喜愛的書籍，經受“書香”的沐浴。“足不出户，便知天下事”當然不是奢望。也有些熱愛課業學習的同學，還在上網查資料，或者乾脆點擊一份測試卷，開始自我檢測……不用麻煩老師給自己開小灶。因為，電腦，會在你測試完畢後給你總評，給你面批，再根據答題情況，進行相應的訓練和補考。做學習的主人，高效學習，不再是一個夢。家教，已經被免費“電腦家庭教師”取代。

地鐵上，我看到很多人握着掌中電腦，手指靈動，屏幕滑移：他們都在醉心閲讀。回到家，我開始用電腦做老師佈置的作業，告別了紙張，告別了不必要的浪費，還世界一份青葱。交了作業後電腦當然會自動批改，不會的還有詳細講解和再訓練，既節省了人力，又理解、掌握了知識。

媽媽在廚房裏學習新菜餚，輸入想做的菜名，現有的配料，電腦就會自動查找菜譜及製作方法，不用擔心廚藝不精，菜餚不可口，也不必擔心弄髒食譜書。

客廳裏爸爸也不閒着，他一邊聽電腦自動報道新聞，一邊幫媽媽擇青菜。既不擔心看報累了眼睛，又可以做家務，一心兩用誰説不行！

網絡已經替代了紙質書籍報刊，一個嶄新、便捷的社會呈現眼前。

書籍作文 篇3

我讀了一本書叫《小豬唏哩呼嚕》，從中學到了要勇於面對困難，克服困難。

比如説：小豬唏哩呼嚕想買一輛屬於自己的自行車他就去賣橘子，結果把馬太太的牙都給酸掉了，小豬唏哩呼嚕陪馬太太去象博士那兒鑲牙。可是沒有錢怎麼辦呢？象博士讓小豬在他那裏幹活來掙錢當醫療費。小豬唏哩呼嚕勤勤懇懇幹了一個月才把帳還清。他這種自立自強的精神值得我們學習。

書籍作文 篇4

我在童年的時候，就與書籍交上了朋友。正如我自己所説：“一認識字，就對書發生了興趣。”

在上自習課時，有的同學趁老師不注意，把罵人的貼紙貼在同學的背上，而我這時總是打開書包，拿出一本書，把書平放在桌面上。聚精會神地看着，在桌子上，還寫了“請勿打擾”四個大字，希望同學們不要打擾，妨礙我看書。

每天放學回來，我總是把書小心翼翼地從抽屜拿出。先把桌子抹得乾乾淨淨，如果手上有墨跡的話，就先洗過手再看。看完後，並且整整齊齊地擺放好，還放了幾顆樟腦丸，防止書被蟲咬。

我為看書，還鬧出了不少笑話，但令我最難忘的一件事：那是一個烈日當空的中午，同學們都走了，只有我還在廢寢忘食地躲在角落裏看書，我們班的管理員朱名也沒有注意到，竟把門反鎖上了，我還在津津有味地看着。當我看完書時，正想出去，頓時大吃一驚，又不能出去，急得嚎啕大哭，這時，我聽見了熟悉的喊聲——原來是媽媽，我聽了，真是“柳暗花明又一村”，興奮地對媽媽説：“媽媽，我為了看書，被管理員反鎖住了!”，媽媽聽了，簡直是哭笑不得。她打電話找來了陳老師，陳老師立刻把門打開了，我一下衝進媽媽的懷抱。媽媽語重心長地對我説：“傻孩子，你真是個‘書呆子’，下次可別這樣啦!”我聽了，調皮地點了點頭。

你們可不知道吧!其實我還有一個優點。每當過年，我都把長輩給我的壓歲錢攢起來，準備買書用，決不拿去買什麼爆竹、糖果等等，胡亂把錢花掉。我買的第一本書是《三國演義》，因為正是期末衝刺期間，我擔心會被父親責怪。不料，被父親發現了，但並未斥責，只是不斷地鼓勵我多讀點好書。在書中，我體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”的感覺，於是我買書的興趣更濃了，也慢慢地養成了買書的好習慣。

書是人類解惑的法寶，書是獲取智慧的源泉。從此，我一生熱愛書籍，和書籍成了親密的夥伴!書籍，i love you !

書籍作文 篇5

和書的牽絆是不捨的，也是無休止的。就像被一把火燒光了的野草，不僅不會消失，來年卻只會更加茂盛。

就像那首很多人都會背的詩。“野火燒不盡，春風吹又生”。不錯，這正如我對書的渴望一樣，這種渴望書的情緒，在我小的時候就出現了。

當我能識字讀拼音時，就接觸了課本上一些生動有趣的故事。如《小蝌蚪找媽媽》，正是這個故事點燃了我對書的渴望。隨着我一天天長大，看過的書越來越多。每次見到路旁有書攤或書店就會情不自禁想要進去看個夠!

我看收書時的表情最為豐富，最遇見好笑的地方也不顧是什麼場合，只管放聲大笑。見到書中劇情發展到緊要關頭。忍住心中激動，皺着眉，握着書的手竟在發抖。若這時有人找我，碰上好的時候隨便應兩句，不好的時候就會十分不耐煩，然後立馬又捧起心愛的書看個夠。

當然，之後，不得不萬分抱歉地去賠禮。讀到悲傷之時眼淚就會撲簌簌地掉下來，恨不得丟下書逃走，但我知道那不可能，對之後內容的渴望迫使我又一次拿起書。看到令人髮指和憤怒的情節我又恨不得跳進書裏痛罵壞蛋一頓。可這當然不可能。所以我只能一邊看一邊咬牙切齒地咒罵那些人。遇到圓滿結局的時候心裏也會情不自禁地開心起來。

當看見一本好書時，對書的渴望急速上升。想方設法也要拿來看個夠。就算不吃不喝也要買下來。有時候特別想我家是開書店的。那樣我每天都能看書了。

記得有一次，我正看到精彩之處，爸爸卻叫我吃飯，我無可奈何，只好放下手中的書。剛走出幾步遠，又倒回來看一些。書就像磁石一樣深深吸引着我。看一本好書時，時間是過的最快的，當我看完一本書時，竟過了好幾個小時!連我自己都察覺不到。

書看得多了，便仰慕起書的作者。覺得他們能寫出如此好的文章實在佩服，他們的奇思實在讓人望而生敬。我驚異於他們跳躍的敍述與奇幻的文字，他們用聰慧的頭腦構出各種奇思妙想。平日無法實現的都在書裏表達地淋漓盡致。那些奇幻的文字和迷離的色彩都讓人心馳神往。

我腦中從很久前就萌發的想法更加堅定，沒錯，我想當一個作家，一個能讓別人為人的作品折服的作家，每每在感歎它人作品的同時，我也在為了能成為一個能創作出好書的作家而努力。當看見自己寫的作品被印成鉛字時，我不敢想象那時我的心情會有多激動。

看着紙上跳躍的精靈，跌宕起伏的故事情節，體會着讀書帶給我在生活中處處可見的快樂，我很難想象不能書的世界會怎麼樣。每一類書滿足每一類人的需要，沒有書的世界是極為單調的，書帶給人的心情有快樂，悲傷，有了書，才有快樂。

我曾經想過，長大以後要開一個很大的書店。每天都沉浸在書的海洋中。或者把房子買在書城的旁邊，那樣看書買書都很方便。再或者家裏弄一個很大的書房，放很多書。

我家現在有很多書，大多數是作文。一有空就翻一翻，看一看。買到了一本好書，我便捨不得將它放下，對於這一點，我是很倔的。

記得我國小課本中有一篇課文叫《小橘燈》是冰心的。文章沒有華麗詞語的堆砌，只是平常隨處可見的文字。卻依然能把人帶往書中的每一幕情景，這也是我佩服她的原因之一。之所以“原因”後面還有“之一”是因為她的毅力和對書的喜愛也是令我十分佩服的地方。她的一篇散文《書渴》充分描述了她對書的熱愛和渴望，也描述了書給人的益處。我也不是沒有這種感覺的。

因為喜歡看書，所以國小作文在班裏一直還可以，這全要歸功於書和我愛看書的習慣。所以冰心奶奶一直給我一種親切感，雖然我對她的文章涉獵不多，但這已經足夠成為我欽佩她的`原由，也許這就是她的過人之處吧。

依舊記得她的那三句關於讀書的金句：多讀書，讀好書，好讀書。

書籍作文 篇6

沒有一座山能恪守永遠青葱的諾言，沒有一條河能流淌恆古不變的青春。所以，我心中的美好，不是那巍峨的山，不是那清澈的河，不是世間萬物所帶給我的喜悦，而是那份從書中讀到的樂趣。

小時候的夜裏，我的耳邊總能迴盪着母親所講的睡前故事，那一則則的童話是我童年最好的夥伴。我看《白雪公主》，替她欣慰她有一羣真誠的朋友；我看《灰姑娘》，為她悲傷她殘酷的厄運；我看《格林童話》，逐漸想要變成那童話裏的一員。讀書時的喜怒哀樂，已深深印在我腦海裏，無法抹去這份無法言表的快樂。

後來長大了，上了國小，有了那嶄新的語文課本，那書裏有着無盡的故事，每每閒暇時，我都會安靜地坐在角落裏，讀書，讀書。書裏的每個人物都會刻在我腦海裏，讓我為她們感歎，為他們憂傷。

我匆忙，書本是我善良的朋友;我悠閒，書本是我真誠的夥伴。因為有書的相隨，我的人生才會有無盡的享受，它調冶情操，像是世界的一個窗口，我們通過這許許多多的窗口去認識世界，去了解真理，去向遠方航行。從某種意義上講，書籍更是一艘帶領人們前進的小船。

國中了，學習更加緊張，社會對於我們來説更加紛亂。在如此緊迫的環境下，讀書就是對心靈的一種安慰，你可曾體會過？在安靜而美好的下午，獨自坐在温暖的小院中，聽着那淡淡的輕音樂，聞着那淡淡的花香，捧着一本書，活在自己的境界裏，那是怎樣的一種幸福？

在書的陪伴下，我逐漸長大了，思想逐漸走向成熟。我開始瞭解各個作家，瞭解一些美文，像是在豪飲那醇酒般貪婪的吸收書中的精華。

在我記憶最深的文章便是史鐵生的《秋天的懷念》，記得很久以前我讀過後還不禁潸然淚下，這是否就是對書的一種偏愛呢？

記得有一篇文章叫做《活着，是一筆債》，它包含生情的文筆讓我記憶猶新，就是這樣的一篇文章，讓我度過久久難以平復心情，後來的幾年時間裏，我常常會憶起它，心中總是有一種特殊的情感。

怪不得總有人説，讀美文如飲醇酒，細想，的確如此。

美文，它陪伴我們度過無數個難以入眠的夜晚，它是朋友；

美文，它帶領我們品味世上的一切奇聞趣事，它是老師；

美文，它使我們的文筆節節升高，他是功臣。

對於讀書的熱愛，我想不僅僅是用華麗的語言形容出來，更重要的是用心去體會，體會它每一個片段的優美，每一個故事的含義。

讀書，是我生命中的一部分，無論是怎樣的題材。我讀書，我快樂，我成長，我會一直一直與書相伴，走過人生的陰霾，生活的喜怒哀樂。

書籍作文 篇7

最近讀了和諧師生關係的心理構建，從這本書中，我領悟了一些深刻的道理，現在談一點自己的感受：

面對難教難管的學生，我們教師往往是抱怨，發牢騷，比如有的學生上課時做一些無關的事情。我們往往容易對這羣學生失去信心，產生厭惡情緒。可以説，當前職業學校的師生關係比較緊張，教師不愛學生，學生也不太尊敬教師。

我認為，良好的師生關係是提高課堂教學效率的一個重要保證。那麼如何改善師生關係，從而促進職業學校教學朝着降積極的方向發展呢？我覺得應做好以下四個方面：

1、民主地對待學生

在教學活動中，教師要改變居高臨下的態度，真誠地與學生交流；讓學生有更多的時間自主學習，最大限度地發揮學生的創造性思維。實踐證明，教師尊重學生的民主權利，彼此尊重、信任、相互促進，才能建立起民主、平等、和諧的師生關係。

2、全面關愛學生

著名教育家蘇霍姆林斯基説：“教師技巧的全部奧祕，就在於如何愛學生。”教師都喜愛成績好的學生，而愛表現不佳的學生卻是不容易的。對於表現不佳的學生，教師不能只是一味地指責、批評，而應該給予他們更多的愛和關心。雖然這種愛有時毫不起眼，但它有助於師生間理解橋樑的建立和良好師生關係的形成。

3、改革教學模式

傳統的教學模式是教師唱主角、少數學生當配角和一問一答式為主要課堂教學形式。大多數學生是被動的聽課，“死讀書，讀死書”。新課改要求教師給學生提供平等的學習機會。學生是學習的主人。在教學過程中，學生始終是學習的主體，教學的一切活動都必須圍繞學生來進行。

4、豐富教學內容

目前很多教師在教學方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我認為要想真正激課堂教學，單純在方式上下功夫是不夠的，必須在教學的內容方面有所作為。

總的説來，教師和學生既是師生關係，又應該是朋友關係，否則，師生之間難以作到真誠相待。師生之間有了和諧的關係，教學質量才能得以提高。一份耕耘，一份收穫。我相信，只要我們每一位教師都用愛心去教書育人，那我們收穫的將是一顆顆誠摯的心，築就的將是祖國的棟樑之才。

書籍作文 篇8

從國小步入中學，同學、老師都變了，唯有形影不離的朋友——書籍陪伴着我，如影隨形。

《悲慘世界》中的暗黑歷史令人悲痛。冉阿讓呆立在神甫家櫥櫃前，心裏激烈的做着鬥爭，不知是否要偷走如此慈善的人的東西。但他為了生存只好認同偷走了兩隻銀燭台。這時他的心已經動搖了，他不會想到這贓物使他的命運翻天地覆。

《追風箏的人》中阿米爾少爺的酸甜苦辣，使人與之顫動。昔日的夥伴坐在下，望着村莊，聊着天；而若干年後，這裏已因為戰爭變得而目全非，而哈桑也在生兒養女後暴斃。阿米爾為了夥伴的兒子遭受了喪盡人權的打罵，卻毫不動搖。

《平凡的世界》中少安與少平兄弟倆受到如炮連發的打擊，卻能重拾自信，令人欽佩。在大矸石要落下的一瞬間，孫少平奮不顧身地衝上去推倒毫不知情的礦工，自己卻倒在了血泊裏。手術後他也被他的容貌打倒過，但他慢慢地調節了心態，不在意這件事了，並努力安慰自己工作，體驗了生命的美好。

《狼圖騰》中陳陣為了小狼費盡心血，但最終小狼仍難逃一劫。只見陳陣手裏握着一把鋤頭，眼中盈着淚水，盯着小狼。明明知道是為了小狼好，卻遲遲下不了手，對自己痛恨至極。隨着小狼的逝去，被農耕民族破壞的草原也漸漸失去了生機，使人既痛惡又惋惜。

《三國演義》中“劉關張”三人的生死之交使人感動，諸葛亮的計謀也令人佩服。趙雲的忠心無人能比，呂布的英勇高不可攀。

……

書籍陪伴着我，而我如飢似渴的閲讀它們。它們像我的朋友，像我的親人，像我的影子，跟隨着我，讓我幸福、快樂地成長，令我的心靈得以昇華。書籍，它們永遠如影隨形的陪伴着我。