大班音樂《小巴狗帶鈴鐺》

【活動目標】

1、有感情、有節奏的朗誦歌謠，感受淄博地方童謠的趣味、詼諧。

2、初步感受語言的速度和力度變化，養成幼兒認真傾聽的習慣。

3、在音樂遊戲中培養幼兒的反應力、控制力，以及肢體的協調、配合能力。

【活動準備】

1、課前幼兒對哈巴狗、集市、串鈴、大鼓已經熟悉，知道串鈴使用規則。

2、幼兒坐半圓，中間空開分成兩組。

3、小狗手偶、樂器串鈴、大鼓、樂曲伴奏、鋼琴伴奏。

【活動過程】

一、開始部分：問好和熱身遊戲。

1、問好歌《Let’s Sing Hello together》

小朋友，你們好！今天老師給你們帶來了一個好朋友，你們看，它是誰？讓我們來跟小狗問聲好吧！（拿手偶問好，唱問好歌）

Let’s sing hello together, hello, hello, hello.

Let’s sing hello together, hello, hello, hello.

2、認識遊戲

來我們互相認識一下！——耶！（對拍手，培養幼兒自信）

二、重點教學部分：

1、教師有節奏的示範朗誦童謠

（1）今天小狗要去幹什麼呢？你來聽——（慢説）小巴狗，帶鈴鐺，崗啷崗啷到集上，打個滾，點點頭，給仨包子兩塊糖。（手偶表演）

（2）我們的小狗今天去幹什麼了？它戴着什麼去的？它是怎樣討好小主人的？小主人給它買了什麼好吃的？

（3）再次手偶表演連説兩遍。

2、幼兒學説童謠，在趣味學説中感受速度和力度的變化。

（1）我們一起來説！（拍手拍腿一個八拍再説，連説兩遍）

小巴狗／帶鈴鐺，／崗啷崗啷／到集上，／打個滾／點點頭／給仨包子／兩塊糖／

（2）小聲説兩遍，注意眼神交流，提示幼兒音量變小。

（3）默説一遍，誇大眼神和嘴形交流。

（4）變大聲説一遍。

（5）變快速説一遍。

3、玩傳小鈴遊戲，培養幼兒的注意力、反應力及身體的協調配合能力。

（1）小朋友的.童謠説得真好聽呀，小狗高興地連脖子上的小鈴鐺都摘下來了，它想要送給小朋友們一起玩！那我們一起來玩一個傳小鈴的遊戲好不好！

（2）老師來放音樂，請小朋友來傳小鈴，當音樂停的時候，小鈴鐺傳到了誰的手裏，誰就站起來為大家朗誦一遍《小巴狗，戴鈴鐺》的童謠，好不好！（三遍）

（3）小朋友們剛才傳的都很好，那現在我要增加難度了。小朋友們聽着音樂傳小鈴，可當聽到我連敲三下大鼓的時候，你就要馬上改變傳遞的方向。比如説本來你朝這邊傳，可一聽到敲鼓，你就要往回傳了，聽明白了嗎？我們來試一下！（不帶音樂試一遍）

（4）非常好，那準備好了忙，遊戲正式開始！（多玩幾次，注意照顧到邊上傳不過去的小朋友）

4、使用串鈴為童謠即興伴奏。

小朋友們説得可真好呀，小狗決定，現在要每人送你們一個小串鈴！搖搖、晃晃，好不好聽！現在讓我們用小串鈴來為這首童謠伴奏吧！讓我們一邊説，一邊來演奏。（先搖四下，卡上節奏，再説童謠三遍）

三、結束部分：放鬆音樂遊戲

小巴狗吃飽了，玩累了，小巴狗要休息了！鋼琴彈唱《小巴狗，戴鈴鐺》(也可欣賞搖籃曲)，幼兒選擇放鬆的姿勢，閉上眼睛休息。

小巴狗睡醒了，要回家了，我們一起跟小巴狗説再見吧！

（唱再見歌下課，拿小狗手偶一一與小朋友對拍手）

Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~

Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~