《小貨郎》大班音樂公開課教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《小貨郎》大班音樂公開課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1.欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚的風格。

2.嘗試用唱唸來表現歌曲，在圖卡的幫助下，有節奏的唱唸部分歌詞，表現小貨郎送貨時的樣子。

3.在活動中大膽表現，做個神氣、自信的小貨郎。

活動準備：

1.創設小貨郎賣貨的情境。

2.圖卡、音樂《小貨郎》

活動過程：

一、創設情境，引導幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。

1.情境表演，引出小貨郎。師：我是誰啊？現在我要變了，（穿上花衣）現在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什麼的。（挑擔吆喝：唉～賣冰糖葫蘆了嘍，賣風車嘍，誰來買呀！）我是做什麼的呀？在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。

2.師幼共同討論，理解吆喝聲的特點。師：我剛才是怎麼説的呀？聲音怎麼樣？再來聽一次，（師表演）聲音怎麼樣？我們來學一學。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。

二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現歌曲。

1.完整欣賞，初步感受民歌的風格。師：今天我請來了一位我們東北有名的.小貨郎，我們來聽聽。（幼兒欣賞）你聽了有什麼感覺。

2.教師小結：這是一首東北民歌，名叫《小貨郎》。

3.再次完整欣賞，提煉歌詞。師：剛才的小貨郎是怎麼賣貨的，又買了些什麼呢？我們來仔細聽聽。（再次欣賞）他是怎麼賣貨的呀？又是怎麼送貨的呢？他賣了些什麼呢？

4.教師根據幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀？

姑娘喜歡的小花布，小夥兒喜歡的運動鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。

三、學唱歌曲，學習用吆喝聲表現歌曲。

1.教師範唱，幼兒嘗試學唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。

2.師幼共同表現歌曲。師：你們想做小貨郎嗎？我們一起來做吧，看看有沒有人來買？唉呀，怎麼沒人來買呀？我們要用什麼樣的聲音來唱才會有人來買呀？最後我們再加上有個吆喝"快來買呀"看看有沒有人來買？

3.師幼一起唱唸。

四、遷移經驗，嘗試替換部分歌詞。

1.幼兒創編新的叫賣詞。師：東西都賣光了，怎麼辦？師出示進來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜歡呀？

2.教師帶領幼兒再次進行叫賣遊戲。