大班音樂遊戲《問候舞》

大班音樂遊戲《問候舞》_大班教案

作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的大班音樂遊戲《問候舞》_大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標：

1、感受樂曲循環往復的曲式和尾音的長短。

2、學習用多種方式表現尾音長短變化。

3、體驗與同伴共同跳問候舞及表現音樂的樂趣。

教學準備：

報紙人手一份，白紙一張，記號筆、音樂

教學重點與難點：

感受樂曲循環往復的曲式和尾音的長短，能用多種方式表現尾音長短變化，體驗問候舞的樂趣。

教學方法與手段：

欣賞法、操作法、遊戲法，多媒體輔助教學。

活動過程：

教師活動

幼兒活動

設計意圖

一、初步感受樂曲旋律，用動作匹配尾音。

完整欣賞

師：今天王老師帶來了一段好聽的音樂和你們一起分享，好嗎？請你們仔細聽一聽這段音樂什麼地方很有趣。（教師隨音樂做肢體動作）

第一遍

提問：音樂聽完了，什麼地方很有趣呢？誰來模仿一下？（嗯，啪）我剛剛用什麼動作來配這個音的呢？

引導幼兒創編匹配尾音的有趣動作，感受尾音的變化

師：除了這個動作還可以用什麼動作來配這個有趣的地方呢？

3、引導幼兒和老師一起聽音樂做肢體動作

師：剛剛你們想了好多的動作，那這次請你們用這些動作來配這個有趣的音，好嗎？記得要跟上節奏哦！

第二遍

二、感受音樂結構和尾音長短的變化

1、畫圖譜

師：這個有趣的音有多少呢？它是怎麼變化的呢？請你們邊聽音樂邊看老師來畫一畫，仔細看好哦！

提問：這個調皮的音是怎麼變化的'呢？（前面豎着，後面一橫一勾的）後面的像小動物的什麼呀？（尾巴）像這樣的音我們叫它“尾音”再看看每一句長短一樣嗎？（有的長，有的短，而且一次比一次多）

2、撕報紙

師：看看老師帶來了什麼？你們能不能用撕報紙來表示這個尾音先看看老師是怎麼撕的（教師哼曲示範）你們會嗎？尾音長撕得長，尾音短撕得短。

1、幼兒完整欣賞樂曲，看教師隨樂曲做動作。聽完後説説這段樂曲什麼地方很有趣？一位幼兒來模仿這個聲音，説説用什麼動作來配這個音。

2、幼兒説説除了用這個動作還可以用什麼動作來配這個有趣的地方。

3、幼兒跟教師一起邊聽音樂邊做動作。

1、幼兒説説有多少個有趣的音並邊聽邊看老師畫一畫。

幼兒聽完後，根據教師的提問回答問題。

2、幼兒根據教師的指導邊聽音樂撕報紙，感受尾音的長短的變化。

通過完整欣賞樂曲，讓幼兒初步感知樂曲的曲式。也鍛鍊了幼兒的觀察力。體驗樂曲的趣味性。引導幼兒説説什麼地方有趣，讓幼兒自主的説説，並説出用什麼動作來配這個音樂的。

通過讓幼兒想象用什麼動作配有趣的音，開拓了幼兒的想象空間。接着幼兒一起跟着音樂做一做，激發了幼兒的學習興趣，為下一環節做好鋪墊。

通過教師聽音樂畫圖譜，引導幼兒瞭解尾音的多少以及它是如何變化的。接着教師的小結，幫助了幼兒掌握尾音的知識點。12