【必備】音樂作文六篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的音樂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

一個個跳動的音符，構成一首首動聽的樂曲。聽，在那音樂響起的地方。——題記

有人説，人生如歌。所有的零零碎碎共同譜完“人生”這首宏大卻屬於自己的樂章。而我説，人生中有許多別人的歌，可能飄進你的耳朵，駐足你的心裏，它們會漫步在人生的每一個旅程，讓你輕輕聆聽，慢慢體會。

音樂響起，沒有伴奏，沒有鮮花，只有一位手舞足蹈的小女孩，還有一位並不是會唱得動聽如天籟的母親。一個歡樂得亂蹦亂跳，一個欣慰地唱了又唱。那一首首充滿童真的兒歌在母女耳邊迴盪，也許這就是音樂給人的最早啟蒙，那是親情攜來了温暖。音樂響起的地方有美好，你聽到了嗎？

音樂響起，沒有紛亂，沒有喧嚷，身邊安靜地像一片湖，貝多芬用手指在鋼琴上劃過一個又一個琴鍵，雖然沒有了聽覺，聲音的世界一片空白，但他已然堅持不懈，憑藉自己對音樂的熱愛，終於完成《命運交響曲》。那一聲扼住命運喉嚨的吶喊伴隨着激昂的音樂，直抵人們的心靈深處，讓人揣摩思索。音樂響起的地方，有堅韌，你聽到了嗎？

音樂響起，沒有功課，沒有題海，似乎世間一切與我無關。拿起MP3，帶上久違的耳機，盡情聆聽，暢遊在偶像的光芒裏。那一首首或抒情或搖滾或民族或RAP的流行歌曲，在我們中學生的身邊久久迴盪。那一篇篇有短有長的比文言文還要繞嘴的歌詞在我們的口中遍遍傳唱。音樂響起的地方，有青春，你聽到了嗎？

音樂響起，沒有個人，沒有家庭，只有祖國。當中國奧運健兒勇奪金牌，為國爭光時，當中國主席總理出席中外社交活動時，當每個星期一國旗依舊升起時，音樂響起，中華人民共和國過個被億萬中華兒女唱響天空。當你唱響時，那就代表了一個民族，一個國家，音樂響起的地方，有愛，你聽到了嗎？

人生的歌，有許多動聽的，宏偉的，繽紛的，它們在許多地方響起，構成一個與眾不同的人生藍圖，其中有美好，有堅韌，有青春，還有那不可或缺的愛。

細細聆聽，在那音樂響起的地方。

音樂作文 篇2

上個星期五下午我們上了一節精彩、搞笑的音樂課。這節課呀，鍾校長也為我們拍了錄像。

史老師這次給我們上《波斯市場》這一課。史老師告訴我們，《波斯市場》用音樂來展現古波斯市場盛況。然後，就讓我們聽着音樂來表演當時的情形了。

我自願演商人，趙藝然與張瀚當我的“駱駝隊”。單熙元、方鍇和許家源演“乞丐”，曾詩琪演波斯公主，鄒昊江演“酋長”，符浩源演魔術師，林以希演響尾蛇。

叮咚！叮咚！噢，馬蹄聲響起，我該出發了，我牽着兩隻小駱駝，拿着駝鈴，大搖大擺地走了出來。一邊走一邊看，不想放過任何一筆交易，隨後，我和各個攤主的交易開始了。單熙元、方鍇和許家源三人看到了“商人”，想：“商人那兒一定有很多錢。”所以他們一個一個撲地向我們的駱駝隊來“搶劫”，引起全班捧腹大笑。

接下來，符魔術師吹起了悠長笛子，林響尾蛇隨着笛聲開始扭動身體，那動作實在逗樂，又引起全班哈哈大笑。

神不知鬼不覺地時候，鄒酋長駕到了。鄒酋長邁着方步向我們駝隊走來，又向攤位走去，好像是在檢查工作。乞丐幫看到好生意來了，又向酋長“行兇”，引起我們全班大笑不止。

一段優美的音樂響起，戴着面紗的美麗“公主”來買裝飾品了。她在那裏精挑細選，好像生怕有一點假。但此次乞丐幫不敢亂動，生怕惹怒了公主。乞丐幫們那呆呆的眼神顯示出説不出來的遺憾。

太陽快要落山了，遠處屢屢炊煙騰起，趕集的人都回家了，我也帶着“駱駝”們撤離，公主也撤了。

波斯市場的一日就這樣結束了，也到了下課的時間了了。啊！“真是一堂精彩的音樂課呀！”我們讚歎道。

音樂作文 篇3

前幾天，媽媽在音樂e家公眾號上抽獎，幸運抽中了兩張音樂會門票，我很高興，因為這是浙江交響樂團的專場演出，我正好也在學小提琴，而這次還可以看到著名小提琴家——黃蒙拉獨奏小提琴了。

19：30，音樂會開始上。我們看見20多個小提琴手登上舞台，緊接着，拉中提琴的、大提琴的，低音提琴的都出場了。最後著名指揮家張藝和小提琴手黃蒙拉也上場了。

第一樂章開始了，小提琴歡快地聲音吸引着我，心情開始愉悦起來了，後來慢慢慢慢變得洪亮，像士兵的搶聲。接着，黃蒙拉開始獨奏了，他搖頭晃腦，完全沉浸在這美妙的音樂之中。我閉上眼睛，也在享受着這段音樂。

黃蒙拉的手指動得可真快啊，可以直接從G弦換到E弦，我數過了，黃蒙拉一共按到了11把位，讓我驚歎不已。

洪亮的琴聲完了，便又回到了平緩安靜的“小村莊”，開始了一段温柔的演奏。最後講述出一段悲傷的故事，我都看見好幾個人在抹眼淚呢！感覺黃蒙拉在用琴聲跟我們講話一樣。

我觀聽了這次音樂會，我大有感觸，於是下定決心，也要好好練琴，成為像黃蒙拉一樣的小提琴大師。

20××年8月：完全沉浸在這美妙的音樂之中。我閉上眼睛，也在享受着這段音樂。

黃蒙拉的手指動得可真快啊，可以直接從G弦換到E弦，我數過了，黃蒙拉一共按到了11把位，讓我驚歎不已。

洪亮的琴聲完了，便又回到了平緩安靜的“小村莊”，開始了一段温柔的演奏。最後講述出一段悲傷的故事，我都看見好幾個人在抹眼淚呢！感覺黃蒙拉在用琴聲跟我們講話一樣。

我觀聽了這次音樂會，我大有感觸，於是下定決心，也要好好練琴，成為像黃蒙拉一樣的小提琴大師。

音樂作文 篇4

我愛音樂，愛樂器，愛小提琴。因為小提琴，我曾一次一次地辛苦地練，曾經因此有過高興，有過憤怒，有過傷心，有過……但每一次收穫的喜悦使我不曾放棄。

上一年級，藝苗藝校小提琴班要招生，我也打算招一個名。老師給我們做測試，説我是拉小提琴的好料子。我回家對我媽説：“媽我想報小提琴，給我報個班吧！”媽媽反問：“拉小提琴很苦的，你確定？”我斬釘截鐵地回答：“我一定要報！”

我每天放學都要經過友好廣場一個地下通道，裏面有一位先生在拉小提琴，有時拉《梁祝》，有時拉《E大調浪漫曲》，有時拉《漁州唱晚》……他是我的榜樣，我要向他一樣！

有一陣，我因為作業停了小提琴課。那天，我又經過了那個地下通道，那位先生仍然在拉琴。優美的《梁祝》讓我產生了無限地遐想，我突然想起自己的目標。不由得臉紅起來。後來，我又繼續開始學小提琴了，還拿了一個獎！

小提琴是我的一個喜好；小提琴是我最喜愛的樂器；小提琴融入到了我的靈魂；小提琴是我的生命！

音樂作文 篇5

叮鈴鈴……上課了，同學們在座位上等待音樂老師來上課。不一會兒，門吱呀一聲打開了，一個戴着黑色帽子的男老師走了進來。

同學們都議論紛紛：“咦？音樂老師怎麼換成了男老師？”“難道這位老師要帶我們上體育課？”那位老師拍了拍講桌，自我介紹：“同學們好，你們可以叫我小白老師。”説完，嚥了咽口水，繼續説：“今天這節音樂課，我們一起學手語舞！”頓時，全班炸開了鍋。有的同學哼着手語舞的音樂，有的同學情不自禁的舞蹈，老師急忙打住，説：“現在開始學吧！”

首先，我們做了幾個簡單的.動作，比如聳肩，反手握。熱身完成，就正式開始了！

小白老師讓我們先做出驚訝的動作：雙手捂住嘴巴；再把手比作槍型，指向同桌；然後用雙手交換成框；之後十指緊閉又張開，就像施展魔法；接着用左手敲打右肩兩下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；過一節拍後雙手做出“不想回家”的樣子……

小白老師又帶我們跟音樂來一遍。我覺得太快了，跟不上，完全沒有頭緒。小白老師又耐心地教了我幾遍。再跟一遍果然比上一次有進步，可是感覺自己還是慢半拍。於是，我就一直練習，有時手都酸了，但我一直堅持，儘管有些動作幅度很大，在我的不懈努力下，終於合上節拍。

真是一堂有趣的音樂課！

音樂作文 篇6

一個秋日的黃昏，一曲《琵琶行》浸潤了我的心扉，我果斷地將它收藏，並開始了單曲循環。

琵琶清脆的聲音慢慢在我耳邊彈開來，似一滴夜露，落在碧潭裏，泛起點點漣漪。伴着那清脆的響聲，我似乎也飄到了那個秋夜，那個潯陽江頭。

江上幾隻輕舟在緩緩盪漾，時不時會有一些楓葉落在水面。其中一隻舟上，坐着一位抱着琵琶，半遮着面的女子。她手撫琵琶，緩緩地，低頭彈了起來。我聽出，女子先是彈了一首《霓裳羽衣曲》、再又彈了一段《六幺》。

女子琴藝高超，彈出來的絃音，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

琴絃上冒出一個又一個的音符，在我的腦海裏浮現出一串又一串的畫面。想起這個琵琶女，本是京城負有盛名的歌女。

只可惜，她把一生託付給了一個重利輕情的商人，那種望月長歎的孤獨悽慘，都從琵琶聲中一點一點滲出來，痛徹了我的心扉！又想起那位名叫張幼儀的女子。當徐志摩毅然決然地離去，將她一個傳統的小女子扔在國外，她的心裏又是如何？會不會也和琵琶女一樣？不，張幼儀在與徐志摩離婚後，想過輕生，但在最後，她明白了，要想贏得別人的尊重，只有自己尊重自己，獨立自強。

她就像一隻破繭而出的蝶：她做德文老師；她經營服裝公司，擔任總經理；她接辦女子商業儲蓄銀行，成為副總裁。她從一個封建思想的小女人，蜕變成了有主見，有主張的女強人，在男人涉足的金融界，她做的有聲有色，大獲成功。

我想，這兩個女子，一個可能成為怨婦，一輩子生活在仇恨與抱怨裏，抑鬱而終。另一個卻選擇放下，用寬容和愛，譜寫出了自己的碧海藍天。

其實，我們未來想要怎樣，想要過怎樣的生活，也一樣取決於自己的心態，自己的情懷。這便是音樂的魔力，它帶給我們的不僅是喜怒哀樂，還是對人生的思考和感悟。