（優秀）音樂課作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的音樂課作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

音樂課作文 篇1

今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發揮，自由表演、唱歌。

一聽這話，剛才沒精打采的同學們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準備上講台大幹一場。

首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那裏喃喃自語（雖説是喃喃自語，但聲音確實挺大的）的唱 着，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已 經判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜託吳昱澤別再唱那首歌，還有的'甚至大叫着讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學 們各説各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒。看着台下同學們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑。可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶着表演 性質的語氣嚴肅地説：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感 恩的心》，教室裏頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。“那就是”，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而台下的 “演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接着説。“吐”，全班同學集體噴血，然後就是一陣狂笑，接着就對吳昱澤好言相勸，他終於對“舞 台”説拜拜了，同學們也都鬆了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恆平，他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恆平的吊兒 郎當的樣子頒發的大禮，他似乎意識到了什麼，立刻嚴肅得像個小大人，鄭重其事地説：“今天，我要為大家帶來一首《玫瑰花的葬禮》，請大家多多指教。”同學 們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽着，可他的粉絲團在那裏使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們為他鼓 掌，女生們卻無動於衷，他的演唱結束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應。

然後是王絲語，她是第一個敢於上去展示的女生，同學們（特別為女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。

張老師最後點評説吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反着評的。

這節課真有趣！要是每節課都能這樣，那上學就其樂無窮了！

音樂課作文 篇2

打開我記憶的閥門，一幕幕往事便清晰地出現在眼前：我還有其他幾個同學，站在辦公室裏，低着頭，一言不發，被音樂老師數落着。

那是很久以前的事了，一節音樂課裏，老師讓我們四人小組討論音樂活動課演什麼節目。一位女生建議跳舞，我説：“我們男生怎麼辦？還是演小品吧。”“不！就跳舞，小品我們不演”她剛説完，我的音樂書就砸到了她頭上，她抓起落在地上的書便朝我扔過來，我一閃，書就落到了我後面那個人的腦袋上，後面那個人又把書扔向她臉上，她哭了起來……

音樂老師來向我們瞭解活動準備得怎麼樣了，一進教室，發現有人在哭，而我們幾個男生卻在一旁偷笑。她問：“是怎麼回事？”小鄧搶先説：：“我們在排練小品”。原來，他怕老師知道我們發生“戰鬥”的事，就想撒謊蒙過去，我們其他幾個正暗暗佩服他的`小聰明，心想，等這一關過了，再想法收拾殘局。沒想到，那泣不成聲的女生，實在不象在演小品，因為哭得太傷心了，老師正在疑惑時，她又及時地補上一句：“老師，他們——他們打我”。老師問：“你們三個説，究竟是怎麼回事？”我們相互看看，誰也不敢説話了，知道事情不妙了。最後，還是小鄧説出了事情的原委。老師把我們叫到了辦公室，就是剛才的那一幕。老師説：“你們幾個男生有失風度，不但沒有商量好活動課的內容，而且違反了學校紀律，更不能理解的是，有人錯了，還想文過飾非，居然撒謊，這就一錯再錯。”此時此刻，我悄悄地看了一眼小鄧，他的臉通紅。我們其他幾個嘴角露出了一絲竊喜，突然，老師話鋒一轉，説：“還有些人，先動手打人，以強欺弱，事後也沒有表示絲毫悔意！”我們知道是説的自己了，只見小鄧又悄悄地盯了我們一眼。我們真象一個個落湯雞，只聽老師説：“現在該怎麼辦？”我馬上主動上前向那位女生道歉，其他幾個也如此照辦了，下來還得去準備活動。回到教室時，我們不好意思抬頭，但能感覺到同學們都必須用異樣的目光看着我們，我們慚愧地跑回了座位。

又是一節音樂課，老師在教我們唱歌，其中，有一位同學故意把歌詞裏面的“咚咚嗆”唱成一位同學的名字“董向向”開始，老師沒有聽出來，繼續上着課……終於，我們學會了這首歌。老師讓我們一齊唱一遍，我們便唱起來。“……董向向，……董向向……”“是誰？誰在亂唱？自己站起來！”老師問。教室裏頓時鴉雀無聲，同學們左顧右盼，都表現出一臉的無辜。老師只好叫我們再唱一遍，可那位同學死性不改，還是唱着同學的名字，而且聲音更大。沒想到，老師終於聽出來了，而且很多同學也責怪起來，那個想出風頭的人被叫到了講台上站着。老師問，“這種不尊重他人的同學，你們怎麼看？”同學們開始議論起來，有一人叫到：“又無禮，又違紀，該批評！”那位亂唱的同學的臉也紅了，我想他此時的感覺和我們那次的感覺也一樣吧……

家有家規，國有國法，一個班級也有班規，違反規定，就要受到懲罰。尊重他人，誠實守信，文明守紀才是我們的美德啊！

音樂課作文 篇3

今天，下午我們上音樂課的時候，老師讓我和其他五位小朋友去拍節奏，小朋友就拿我的書傳來傳去，當我們演奏完回到座位的時候，發現我的書不見了，直到快上完課我才找到我的'書，原來被小朋友傳到最裏面去了，很快老師宣佈下課，讓我們一排一排的走。

當時我就想，我今天的日記就要寫這堂音樂課。