音樂作文【共6篇】

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

音樂作文 篇1

我從小就喜歡音樂，且從小開始接觸音樂。幼兒園當上了合唱小指揮，還上了河北電視台少兒節目；國小一年級開始練習手風琴，跌跌撞撞彈過了八年風霜；有一次被夥伴嘲笑唱歌跑調，後來奮發圖強，竟然被學校無伴奏合唱團老師看中；現在即便是學業繁忙，我也會擠出些時間，欣賞自己心水的曲子。

那是雙簧管與長笛的纏綿，或是鋼琴與小提琴的交織；大提琴的悠揚若絲綢拂面，葫蘆絲的清脆如鳥鳴貫耳。我在音樂中觸摸到了淒涼寒夜裏流浪兒的酸楚，傾聽到了盛世君主登高望遠時孤家寡人的落寞——我為此沉淪。

去年媽媽生日前夕，我糾結於送她什麼禮物最好。猛然想到她最近十分愛聽手風琴曲《貝加爾湖畔》，一個完美的計劃就此誕生。

練琴的過程是艱苦的，而且是在神祕中悄悄進行的。媽媽的生日是週日，週六她和爸爸恰巧有事要出門，我趁機背上琴練習。這是首流行手風琴曲，沒有什麼高難度和大技巧，但是節奏較難把握。我打開節拍器跟着它彈，但令人沮喪的是這樣彈出的效果如同老和尚敲木魚，枯燥乏味，感情全無。我氣餒地停下，節拍器依舊在“嗒嗒”敲着，在空蕩蕩的屋子裏聲音格外清晰，這激起了我內心那小小的叛逆，我索性把它關掉，放慢速度一個樂句一個樂句來，難點處一小節一小節摳。又對照老師彈奏的`視頻，找出差距，反覆彈奏。幾個小時過去了，音樂詩人李健的這篇憂鬱之作在我的指尖下活靈活現地流淌出來。我陶醉了，一遍又一遍……

第二天一大早，我把媽媽叫起來，請她在客廳沙發上坐好，給她衝了杯咖啡，香味立刻在客廳裏縱情瀰漫。我又命令媽媽閉上眼睛。這首四拍子小調式的曲子本身就纏綿，從第二拍弱起的編排使曲子更具個性，彰顯了李健的音樂作品辨識度。隨着主歌部分的一點點鋪陳，幾次重複後，樂曲由平緩衝向激昂的副歌。手風琴風箱隨着我入情的演奏如海浪般湧動。一個絕美的畫面出現了：一位少女走過月明之下的貝加爾湖畔，遠處的篝火旁，心上人笑得温柔而温暖，她快步跑去，心中如小鹿亂撞。一曲畢，媽媽睜開眼睛帶頭鼓起了掌，又把爸爸從書房裏拉出來，示意我繼續彈奏。“快，快，慢——慢——”前幾天，媽媽教爸爸的慢四國標交誼舞終於找到了最佳的伴奏音樂。我興奮地一遍遍為他們伴奏着……耶！生日禮物成功！

我愛音樂，從童年到少年，再到青年……將來還會伴隨我的一生。音樂有種魔力，它把一切無法用語言描述的景色或心情鋪陳在五線譜上，那是種絕佳的聽覺享受。每每沉醉於音樂的世界裏，我會感受到生活的美好、生命的璀璨、歷史的雄厚、大自然的偉大……我的生命裏因為有了音樂，會凝成更加精彩而生動的歲月。

我愛音樂。

音樂作文 篇2

上音樂課時，老師讓我們看“六·一”的演出錄像。

“六·一”演出當然少不了校長講話了。校長在台上説話，他的話我們卻幾乎聽不懂。聽着聽着，我們開始在下面講話了。大家都開始談論，一些在談論老師的電腦操作水平太差，有些在談論老師的動作真慢。

可音樂老師卻不管我們，她要使錄像快進，好讓我們安靜下來。可是音樂老師不會快進，我們大笑起來，心想：老師連這些都不知道呀!

正好這事被“電腦超人”小皓髮現了，他做出一個超人的動作衝了下來，跑到電腦旁邊，左按右按。可不知怎麼回事，電腦就是不快進，老師也發火了，把“電腦超人”趕回去，又開始自己嘗試快進。

但是那個煩人的校長仍然在講話，過了一會兒，鈴聲響了，這節課全聽了校長的發言。天哪!音樂老師的'電腦技術真差，不過不能怪她，這快進居然連我們班的電腦“高手”都不會弄。

音樂作文 篇3

星期六吃過晚飯，我和爸爸、媽媽、小姑一起去看音樂噴泉。還沒有走到廣場，就聽到那邊人聲鼎沸。

音樂噴泉廣場位於新城區——縣委縣政府綜合大樓前邊，佔地200多畝，是個娛樂休閒的好地方。廣場的東面是個大液晶電視，是襄城縣的.標誌建築之一。中間是個橢圓型的大池子，裏面有許多噴頭和五顏六色的燈，像軍人一樣排着整齊的隊伍，矗立在水面上。噴泉隨着音樂節奏時高時低，忽左忽右，不時的變幻着隊形。時而像手掌伸開、合上；時而像薄霧若隱若現；時而像小天使在跳水上芭蕾。燈光有紅、黃、綠、藍四種顏色，濺起的水珠在燈光的照射下呈現五彩繽紛的顏色，像一串串瑪瑙、一串串水晶、一串串藍鑽、一串串珍珠。我看得應接不暇，這燈光那麼迷人，歌聲那麼動聽，音樂廣場真美麗呀！

如果你到我們襄縣來，一定要去看一看我們的音樂噴泉廣場！

音樂作文 篇4

大千世界中有很多讓我們生活中變得更美好的東西，它們就如天空中許多顆繁星，不時地亮着光，那光又黯淡下去，彷彿等待着被喚醒，而我今天要喚醒的就是音樂之星，接下來，就由我來講述一下那顆繁星裏的故事吧......

學校生活中的上課，下課鈴，以及家中生活的音響聲，都無處不在的散發着音樂獨特的魅力。一段美聲，一段優美的歌聲，一聲笛音，一曲箏笛，一陣吉他聲，都展現着音樂的魅力；每一個音符，每一張樂譜，每一句歌詞，都表達着千變萬化的感情。尖鋭歡快的竹笛聲使你跌宕起伏，感受到氣勢磅礴，回味無窮，如醉如痴；那悽切悽慘的二胡聲使你黯然銷魂，沉浸在悲慘世界中，讓人不禁淚眼朦朧......

我喜歡音樂，因為音樂能調節人的心情。記得那是一次考試，我只考了82分，我便垂頭喪氣的回了家，一進家便用力的將門關上，氣憤的關上了門，坐在房間裏小聲的哭了起來，這時，我便打開了手機，戴上耳機，無精打采的聽起了歌曲，這時，手機突然播到了一首歌曲，啊，那是我最喜歡的《卡迪》，沒聽一會兒，我全身都沉浸在那音樂世界中，彷彿全身三萬六千個毛孔都跟隨着一連串的音符跳動着，舒張着，活躍着，之前所有的不滿與煩惱頓時灰飛煙散了，將那些煩惱都拋之於腦後，心裏彷彿也輕鬆了許多，大腦隨着每一個音符跳動着，使我陰悶的心情變得喜悦起來了，那音樂彷彿也在用它那堅定的每一個音符告訴着我：不能因為一點小事就哭泣，沮喪，要堅信起來，勇敢戰勝困難！就是這彷彿的一句話，竟改變了我原本一蹶不振的'人生。

從古至今，大多數有才華的人都會用音樂來表達自己的真情實感：偉大的音樂家貝多芬在自己耳聾時，懷着自己的滿腔熱情彈奏起了曲子《第五交響曲》，並在萊茵河旁一座小屋中，吹着涼爽的海風，看着波濤洶湧的海浪，寫下了一首著名的曲子《月光曲》；在開國大典時，天安門廣場上響起了激情的《義勇軍進行曲》，這些難道不是音樂所帶來的力量嗎？音樂是多麼的美麗動人，包含許許多多的情感！

音樂是源源不息的泉水，帶給人宜人心脾的感受；音樂是一盞航燈，使你不會走上錯誤的路，在遇到困難時提醒你，幫助你。無論是古典歌曲還是流行樂曲，無論美聲還是小調，無論是吉他還是琵琶，都能給你意外的驚喜，所以，從現在開始，熱愛音樂吧，因為，音樂讓生活更美好。

音樂作文 篇5

音樂就像清潤的泉水，滋潤着我的心田。我非常喜歡音樂，就像老鼠愛大米。

音樂能使人產生聯想，引入豐富的想象世界。比如《春姑娘》這首歌可以讓人想到春天活潑的景象。而《紅葉》這首歌會讓人在腦海裏形成紅紅的楓葉一片片從楓樹上飄落的情景。

《義勇軍進行曲》體現當時日本侵略中國的氣氛和中國人民的憤怒。

捷克民歌《土風舞》裏面有捷克人民豐收時的喜悦，快樂的心情

音樂還很有科學價值呢！一位印度科學家喜歡在家的院子裏聽音樂。過了幾個月，科學家發現院子裏的花草長得格外的茂盛。於是，他就開始正式的.科學實驗。在一畝水稻田裏，每天播放二十分鐘的交響樂；而另一畝水稻田只讓它自然生長。到了水稻收穫的季節。聽了交響樂的稻田比沒聽音樂的稻田產量高一倍多。

我還想到小時候，睡覺的時候，媽媽會坐在牀頭唱歌給我聽，聽着聽着漸漸就睡着了……音樂像輕輕飄揚的風；音樂像輕輕飄舞的小姑娘，音樂就像花朵一樣絢麗多姿。

只有聽音樂，才能感受到大自然的美麗，所以，我喜歡聽音樂，我總在感受音樂中的樂趣和奇妙。

音樂作文 篇6

世界上有人喜歡音樂，有人討厭音樂。我認為音樂是世界上最美麗的東西，要用心靈去感受，你才能領悟到音樂的美麗。這個世界正是有了音樂，才變得如此豐富多采，如此生機勃勃。下面，就説説我的親身經歷吧!

那是一個陽光明媚的星期六，但我的心情可不像天氣那麼好，因為媽媽要帶我去上吉他班，因為我怕彈不好，老師會訓我，而且我還怕那班裏沒有我認識的人，我一個人坐在那，感覺很孤獨。

突然，媽媽走了古來，邊換衣服邊説：“兒子，咱們出發吧!”“哎!沒有辦法，只能去了。“我自言自語道。於是，我收拾好東西出發了。

一路上，我心裏像長了草一樣，一直平靜不下來。

終於到了吉他班，我一直不敢進去，待到媽媽和老師喊我，我才低頭走了進去。剛進屋，同學們的目光就投到我這裏了，我找了一個地方坐下，就不知道幹什麼了。

突然，我聽到動聽的吉他的樂曲聲，原來吉他班的.同學們在彈歌曲〈土耳其〉，“真好聽呀!”我情不自禁讚歎到。我正精心欣賞着，老師走過來説：“如果你好好練，一定彈得和他們一樣好。

從此，我堅持練習，越彈越好，現在，我終於能彈出優美動聽的歌曲了。

一次，我還在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉，贏得了同學們的陣陣掌聲。老師還給發給我一個本子，我要把本子好好珍藏，當成我以後學習的目標。

自從我學吉他以後，我變得更加自信、更快樂，我也真正理解了音樂的意義。