[優秀]音樂作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的音樂作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文 篇1

現在，我身處於一片美麗的大森林，漸漸地，我睡着了，醒來時，我已經變成了一隻螞蟻。

我在這片巨大的森林裏遊蕩。忽然，一陣嗡嗡嗡的聲音飄入我耳朵裏，我聞聲尋去，原來，是蜜蜂姐姐在宣傳晚上的森林音樂會呢！

晚上，我趕到了音樂會現場，蟲聲鼎沸，善良的螢火蟲為蟲子們提供燈光幫助，首先登台亮相的，是樂隊的主唱——青蛙先生。青蛙先生披着翠綠的演出服，炯炯有神的眼睛閃閃發光。第二個亮相的，是樂隊的伴唱們：穿着燕尾服的燕子和歌聲婉轉動聽的夜鶯。接下來，是最著名的大提琴手蟋蟀了！這些音樂家們一一介紹完後，森林音樂會就正式開幕了！

螞蚱手中的指揮棒一揮，全場安靜。指揮棒又一揮，優雅的歌聲飄飄揚揚地傳進了我的耳朵，青蛙先生用他天生雄渾的男低音震撼着在場的每一位觀眾的'心，大提琴手蟋蟀拉起他隨身攜帶的大提琴，聽着聽着，彷彿自己長了翅膀，漸漸地飛上了天空，翅膀還沒撲幾下，就被一聲聲美麗的歌謠給拽了下來。仔細一看，原來是樂隊的伴奏伴着青蛙先生的男低音和蟋蟀的大提琴呢！瞬間，我浮躁的心靈沉靜下來，我閉着眼睛，用心傾聽着着森林裏種種藝術家的演出。漸漸地，彷彿自己也是一位演奏者，在舞台上盡心盡力地演奏着，只要我看到觀眾們陶醉的樣子，我就可以一直演奏下去。

慢慢地，我醒了，腦海中一直回味着這場森林音樂會，音樂家們演奏的美妙音樂，在我心中迴盪……

音樂作文 篇2

夜晚，爸爸和媽媽説：“我們去看音樂噴泉”。我和哥哥説：“好的。”然後爸爸帶我們去了。

來到湘湖邊，可是來不及了，我們只看了一點點。

後來，爸爸問了一下保安叔叔，保安叔叔説：“8點半還有一場。”我高興極了。

等到8點半，音樂噴泉開始了，噴泉隨着音樂響起，時而高，時而低，一會兒像愛心，一會兒像子彈沖天，那裏有紅色、黃色、綠色……

看完了音樂噴泉，回到家裏，我心裏高興極了，以後有時間我還要去看。

音樂作文 篇3

“丁冬，丁冬——”上課了，我像往常一樣愁容滿面地回到教室。

不一會，音樂老師邁着輕快的腳步來到教室。她臉上的微笑像一縷春風，立即讓同學們感到親切和温暖，大家頓時精力充沛了起來，都把腰挺得筆直筆直的。

開始上課了，音樂老師首先讓同學們欣賞了《龜兔賽跑》的音樂故事。這首樂曲悠揚動聽，清脆歡快，像光陰的長調，像陽光的音符，又像寶藏的樂譜。這一切，讓同學們深深地陶醉其中。一邊聽着流水般的音樂，老師一邊向我們講《龜兔賽跑》的故事，雖然這個故事大家都已耳熟能詳，但我們還是全神貫注地聽着，比以前任何時候都認真，彷彿天地間就只剩下那着變幻無窮的樂曲和那個熟悉的故事，連空氣也似乎被染上了音樂的色彩。樂曲彷彿帶我走進了故事裏，我的眼前好像浮現了小烏龜的身影；看哪，堅持不懈的小烏龜正在一步一步地向前爬呢！炎炎烈日下，小烏龜的汗水順着額頭滴下來，小烏龜走過的'路上撒滿了汗水。一步、兩步、三步……小烏龜超過了樹下沉睡着的兔子，但小烏龜仍沒有停下，它爬啊爬，爬啊爬，終於小烏龜爬到了終點。這個時候，兔子也醒了，它一路飛奔，卻已經來不及了……

音樂的終止把我拉回了課堂。老師開始提問了：“在這段音樂裏，你們感受到了什麼嗎？”同學聽了問題，紛紛抬起頭，眼睛裏閃爍着光彩，大家都把手舉得高高的。老師微笑着點了一位同學的名。這位同學站了起來，她的臉上依然掛着一種聆聽時的安逸——看來，她還沒從優美的旋律中甦醒過來。“我從中感受到了一種永不放棄，堅持不懈的精神。”她説完，班上便響起了雷鳴般的掌聲。接着，一位又一位的同學發了言。從他們的發言裏，我也明白了不少：凡事只要有信心，有恆心，肯吃苦，堅持不懈地朝着目標奮鬥便能把事做好；反之，如果驕傲自負，輕視別人而放鬆警惕，則會一落千丈，無法挽回。

隨後，老師又分別讓一位女同學扮演兔子，一位男同學扮演烏龜，隨着音樂，為同學們重演了故事。隨着樂曲的跌落起伏，兩位同學的表演變幻無窮，他們把角色演繹得惟妙惟肖，栩栩如生。還不時爆出笑聲，小兔子和小烏龜躍然眼前。同學們的笑聲如同銀鈴，也為這樂曲奏出了別樣的趣味。

“丁冬，丁冬——”下課了，音樂也隨之停止，一節音樂課在同學們的歡聲笑語中結束了。我戀戀不捨地走出教室。站在走廊上，我腦子裏仍徘徊着小烏龜的身影。是啊，一個生活中真正的強者正應該像小烏龜一樣永不言敗，堅持不懈的。人生的道路是漫長而艱辛的，這好比小烏龜的賽程，只有腳踏實地一步一步地向前走，不停步，不驕傲，才能到達人生的巔峯之最。

音樂作文 篇4

“快關燈，睡覺！”“哦”。我隨手關了燈，進入了甜美的夢鄉。但是白天的作文題目我還是忘不掉《假如我是一名音樂教師》還不會寫怎麼辦？……

咦？我怎麼長大了，我聽見老師説長大的我要成為一名音樂教師了！名副其實的音樂教師。

我把我的學生們帶到大自然的課堂，我帶着他們一起郊遊。走進森林裏，去聽那蟬鳴蛙叫，去聽那黃鶯歌唱，告訴他們世界到處都有音樂，在音樂世界是多麼的美好！

我帶着我的'學生一起去河邊，聽那河水天天歌唱，那麼動聽的聲音，是多麼的美妙。

我會教他們怎樣彈鋼琴、拉提琴，提琴為什麼要分大提琴、小提琴。教她們認識樂理知識，知道名人貝多芬、莫扎特、車爾尼、海頓，教她們世界各民族舞蹈。我會培養他們的音樂天賦，讓每個學生都有着婉轉的歌喉。讓他們覺得世界是多麼的美好。

我一定不會去大聲叫喊，打罵我的學生。我一定不會吹鬍子瞪眼：“去去，一邊去！我會引導他們互動學習，在遊戲中學習，在學習中游戲。

在音樂課上，我用三份嚴厲，七份的和藹。讓我的學生會喜歡我，覺得我是多麼的和藹可親。

“噹噹……”小鬧鐘敲了敲，把我從睡夢中拉醒，我揉了揉惺忪的睡眼，心裏想：到那個時候，我一定會做那樣的音樂教師。

音樂作文 篇5

一個人的世界，孤獨，慢慢消逝在音樂裏——題記

總是沉浸在裏面，這醉人的音樂――

喜歡在如詩的秋日裏靜靜地聽。兩耳塞着耳機，坐在無人的階梯上，絲縷的`風拂過，任憑枯黃的落葉吹打着臉龐，髮絲在飄，似乎是躺在海邊，吹着涼爽的海風，聽大海在咆哮，波浪在翻滾。

“歲月難得沉默，秋風厭倦漂泊，夕陽賴着不走掛在牆頭捨不得我……”“壯志凌雲幾分愁，知己難逢幾人留……”

聽着《逍遙歎》，似察覺一絲悲涼，又感到前所未有的輕鬆，像把一切煩惱都釋放了出來。就這樣在自己的世界裏沉浸，直到日落……

喜歡在昏黃的傍晚靜靜地聽。依然塞着耳機，走在幽靜的路上。攤開雙手，擁抱天空。外衣隨着晚風飄起來，似蝴蝶的翅膀。全身有種冰涼的感覺。閉上眼，嘴裏輕輕哼着：“茉莉花隨着風飄落，回家的路，一個人走過……歲月從此擦肩而過，流星劃過，什麼也不留……”月亮也就出來了，《月光》，陪伴我走過剩下的路……

喜歡在夜深人靜時靜靜地聽。一個人躺在樹下，MP4放在旁邊，任它散發出《輕舞飛揚》如夢的音樂。望着夜空，也學星星眨眼睛。

“輕輕飛舞吧，輕輕飛舞吧，青春隨着歌聲在飛揚……”

這音樂，如詩如畫，如秋風，如流水，如月光，如夢幻，如夜空中柔美的銀河。沉浸在羣星中，很久很久……

也喜歡在午後靜靜地彈。一架鋼琴擺在眼前，會彈出行雲流水般的曲子。隨着《致愛麗絲》流暢的旋律撥動手指，映着絢麗的燈光，時而高亢，時而低沉，心也隨着它跳動、起伏。午後的陽光靜靜照耀，這動聽的旋律也融入心中。

夢中，音符閃爍在夜空……

音樂作文 篇6

森林要開音樂會了，小動物們都很高興。到了那天，大家都來了，有演員、有觀眾、還有主持人。音樂會佈置得可漂亮了，有五顏六色的鮮花，有紅的、白的、紫的、黃的，還有氣球和彩燈。

先由主持人小猴子和白靈鳥宣佈音樂會開始了，然後老虎大王給大家講了話。接着表演就開始了。

第一個節目是洋娃娃彈鋼琴，漂亮的洋娃娃彈起了鋼琴，悠揚的的琴聲在森林上空久久飄蕩。接下來猩猩彈起了他心愛的吉他，叮咚，叮咚就像泉水在流淌。貓姐妹用她們清脆的'嗓音唱起了美妙的歌曲，歡快的歌聲一下就把所有人震撼了，連小鳥聽到了都自歎不如，害羞的閉起了嘴。後來還有許多小動物都表演了節目，有小狗的獨唱，青蛙們的合唱，蟋蟀的小提琴等等，一個個的節目都非常吸引人。

最後音樂會，在大家的合唱聲中結束了。這次音樂會開得非常成功，大家玩的都很高興。

音樂作文 篇7

在這個夏天，總是大晴天和雷雨天交替出現。蔚藍的天空被雨水沖洗後，一塵不染，空氣清晰，像被過濾似。充足的陽光和充沛的雨水，讓植物茁壯成長，讓花兒盡情開放。

當太陽公公未甦醒時，鳥兒歌唱家就用婉轉動情的歌喉，深情的吐出一個音符後，鳥兒伴奏家便用不同的樂器為他們伴奏。歌唱家們的歌聲高低起伏，各種鳥叫聲清脆如水音，勝似天籟，讓人百聽不厭，心情愉快。在這歌聲裏，它包含着大自然中的清晰淳樸的氣息，置身於這大自然特殊的氣息中，感到了前所未有的輕鬆和愉快。讓你從鳥兒的歌聲裏聆聽到季節的回聲。有的鳥兒站在五線譜上，鳥兒就像音符般為伴奏家和歌唱家們當做樂譜。布穀鳥用它沉穩的歌喉，“布穀，布穀……”的叫着。燕媽媽也在尋覓着食物，不讓小燕子餓肚子……

在這熱鬧的清晨，怎麼能少了青蛙呢？盈耳便是遠遠近近的蛙鳴。它們是農民伯伯的好幫手，也是田間最嘹亮的聲音。它們分為高聲部、中聲部、低聲部。

“呱——呱——呱——”高聲部的歌聲高亢嘹亮。

“呱呱呱！呱呱呱！”中聲部的聲音婉轉動聽。

“呱！呱！呱！呱！呱！呱！”低聲部的歌聲低沉渾厚。

它們還有一個團長。它身上的音樂細胞極其發達，還具有傑出的組織能力。隨着青蛙團長有節奏的'跳躍，青蛙合唱團的歌聲變得越來越激昂。真是“蛙鳴合合荒池曲。”某時蛙鳴同時停歇，彷彿約好般，一片深遠的寧靜。那短暫的靜，如青蛙換曲的停歇。這樣青蛙和鳥兒就成了一唱一和。

遠處的樹發出“沙沙沙”的聲音，小草那嫩綠的葉子上含有幾顆水珠。不知何時，演唱會又多了為好朋友——蟬。蟬肆意歡叫着，好像詮釋些夏天的炎熱，傾訴着心的情節。

在這熱鬧得清晨，太陽公公被吵醒了。太陽露出了頭頂，霞光邁着輕快的腳步來到了。這時，小草上的露珠放射出璀璨的光環，耀眼奪目，紅的、黃的、紫的……藍色的綢布漸漸被金色照亮，幾多錦花似的輕柔的白雲，被霞光抹上了迷人的金色，鑲上了金邊。清香隨着微微蕩起的清涼風飄散在空氣中，帶着清晨獨有的清爽心情，讓你立刻精神抖擻，煥發出無限的激情，去迎接這嶄新的一天。

小鳥一聲聲清脆的呼喚，是清晨的笙歌；青蛙流量的呼喚是清晨的笙歌；蟬兒聲聲的呼喚是清晨的笙歌；它們都是呼喚清晨的笙歌。

音樂作文 篇8

漫長的寒假過去了，我們再次回到了日思夜想的學校。

今天是開學的第一節音樂課，同學們興高采烈地來到了音樂教室。

開始上課了，老師先讓我們練聲，楊浩遠同學率先唱了一句：啦、啦、啦，然後楊浩遠的.同桌李柯琦同學也跟上了一句：你是我的妹，呀呀呀！老師聽見了，大聲訓斥道：“你們怎麼回事，現在給我唱兩句你們練的聲。”他倆嚇得吐了吐舌頭，卻連一個字都唱不出來了，老師狠狠批評了他們一頓。

之後，老師清了清嗓子説道：“下邊開始唱歌。”老師教了我們一首《滑雪》，教完了，又把目光投向了那倆搗蛋鬼楊浩遠和李柯琦，你們給我唱幾句。”楊浩遠無奈，只好慢吞吞站起來唱了一句：滑雪、滑雪……老師聽了他那不着調的歌聲，再次被激怒了。楊浩遠嚇得頭都不敢抬了。

過了一會兒，老師又問誰會唱小鳥。”楊浩遠把小鳥聽成“小島”，正好他會唱“小鳥”，於是便自信地舉起了手，老師把他叫起來，楊浩遠剛張口唱了兩句，就又被老師批了一頓，只聽老師説：“我讓你唱小鳥，不是小島。”

下課後，我一直對着楊浩遠笑，還給他翻了個白眼，可我的動作被老師看見了，老師便伸手點了點我，楊浩遠這下開心了，對着我説：“哈哈！你可比我還倒黴。”

這件事讓我陷入了沉思，看來嘲笑別人是沒有好果子吃的。