小班音樂活動小雞出殼教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂活動小雞出殼教案，歡迎閲讀與收藏。

小班音樂活動小雞出殼教案1

活動目標：

1、初步瞭解、感受小雞的出殼的過程。

2、大膽創編小雞出殼的舞蹈動作，體驗創編舞蹈的樂趣。

3、經過舞蹈活動促進全身運動。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悦。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、小雞胸飾25個，呼啦圈25個、教具(雞蛋)

2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂

3、錄音機

活動過程：

一、自主想象、討論

1、情景引入，激發幼兒的興趣。

師：今天我帶了一位新朋友，你們看看，是誰呀。(拉線出雞蛋殼)

1)你們知道蛋殼是誰的家呀?

2)還沒有出生小雞寶寶是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展狀)蛋殼這麼小，雞寶寶能這樣嗎?

3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了，住不下蛋殼房子了，怎麼辦呢?它是怎麼出來的呢?

2、觀察

觀看小雞出生的FLASH

教師：剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景，那我們來仔細看看小雞寶寶到底是怎樣出來的，好嗎?要仔細看清楚哦。

二、發揮想象，嘗試用肢體來表現小雞出殼的過程

教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的了嗎?那現在我們小朋友來也扮演小雞寶寶，好嗎?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼裏扮演尚未孵出來的小雞寶寶)

1、幼兒自己來模仿動作

師：小雞慢慢長大了，在又黑又小的蛋殼裏住不下了，小雞動動翅膀、轉轉頭，越來越大。

幼兒嘗試來做動作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。

2、進入小雞的角色，有表情地表演

師：小朋友們真能幹，把小雞的出殼的過程都做出來了，那把我們剛剛做的動作連起來跳一遍，好嗎?

小雞(蜷縮狀，手抱着腿蹲着)慢慢長大了(舒展身體，手鬆開)在又黑又小的蛋殼裏住不下了，小雞動動翅膀、轉轉頭(伸伸手、轉轉頭)。越來越大(身體完全舒展)。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼裏啄了一個洞(食指併攏作嘴巴，做啄洞狀)，把嘴巴伸出來，把洞啄大一點(再啄洞)，慢慢伸出腳來(慢慢跨出一隻腳到呼拉圈外)，“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀，走出呼拉圈)。

三、結束

師：孩子們，你們看天怎麼樣拉?

師：那我們快點睡覺吧。(搖籃曲)

音樂：“喔喔喔，天亮拉。孩子們我們回到自己家裏吧。”

活動反思：

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

小班音樂活動小雞出殼教案2

活動目標

樂意參加音樂活動，嘗試在音樂背景下用肢體表現小雞出殼的動作，體驗小雞出殼的快樂。

活動準備

1、幼兒經驗準備：雞的構成以及每個部位會怎麼動如何把自己變成一個圓形物體(皮球)律動表演：歌曲《小雞》

2、物質準備：PPT、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚

活動過程

一、猜猜玩玩，雞蛋滾滾

1、出示寶盒，請幼兒摸一摸，猜一猜寶盒裏面藏着什麼

---拿出寶盒，提問：你們猜猜看，可能會是什麼呢?(幼兒自由想象猜測)

----請幼兒上前用手摸一摸，看看到底是什麼東西藏在了寶盒裏。(雞蛋寶寶)

2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶，嘗試不同的'滾動

-----提問：雞蛋寶寶長得怎麼樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?

請幼兒把自己變成一個蛋寶寶，觀察幼兒的動作，由個別幼兒的示範動作中

提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。

根據音樂，幼兒嘗試滾動。教師提醒：滾的時候身體不能鬆開來，否則蛋寶寶就碎掉了。

二、學學做做，小雞出殼

1、媒體出示，引發幼兒願意幫助小雞寶寶想辦法鑽出蛋殼

----看媒體，提問：雞蛋怎麼在動?怎麼回事?

：原來是小雞寶寶在裏面一天一天的長大，快待不住了。所以在裏面東敲敲西敲敲。

----提問：那我們一起幫小雞想想辦法，小雞可以怎麼做能從裏面鑽出來呢?

2、在音樂的背景下激發幼兒用肢體動作表現小雞出殼

請説到拍拍小翅膀從蛋殼裏出來的幼兒表現小雞動翅膀的動作

----提問：除了這個動作外，小雞寶寶還可能怎麼樣動動翅膀鑽出蛋殼?(請幼兒做動作)

---聽音樂，幼兒跟着音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節奏性，能否跟着音樂起伏)

情景假設，雞蛋的殼真是太堅硬了，小雞寶寶翅膀的力氣太小了，雞蛋殼碎不了。提問：那麼小雞出了可以用自己的翅膀以外，還可以用什麼呢?

---聽音樂，幼兒跟着音樂做動作。

媒體引導，露出一點小屁股讓幼兒瞭解還可以通過動屁股撞碎蛋殼

----幼兒跟着音樂做動作(教師語言引導幼兒屁股能有不同的動法，並關注幼兒的動作)

出示媒體，小雞終於從雞蛋裏破殼而出

三、唱唱跳跳，小雞嘰嘰

1、跟着音樂，律動表演。

2、小雞寶寶一邊捉蟲，一邊走出教室。

《小雞出殼》是一節小班音樂集體教學活動。目標就是要讓孩子在音樂的背景下，用各種肢體動作來表現小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試，凸顯的是情趣和快樂，所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據以下拋問，談談自己的看法：

拋問：

1、教具設計有何特色?在教學中有何作用?

2、教學環節設計是否體現遞進性?

3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發幼兒活動興趣的?