音樂課作文六篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的音樂課作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

音樂課作文 篇1

歌聲能給人帶來快樂，歌聲能給人帶來美好的回憶，歌聲能給人帶來高尚的情操，歌聲能給人帶來磅礴的氣概……

學期開頭，老師告訴我們要上選修班，回到家，我想上籃球班，但是爸爸不同意，帶着不情願，我的音樂迷爸爸讓我上聲樂班。

第一次上課，我懷着一份不情願，一份害怕來到了這裏。看着一個個陌生的面孔，看着那一個個將來將共同努力的隊員，我們開始了聲樂課。剛開始，我還以為聲樂就是唱歌呢，但上了一節課我就知道了，聲樂不僅是唱歌，還是學方法：發音的方法、呼吸的方法、唱歌時嘴巴要張大、什麼時候換氣、唱歌是要誇張……並且也是學習一些音樂方面的人物，懂得什麼是美聲唱法，什麼是民族唱法，什麼是通俗唱法，什麼是自然唱法。

剛開始，我們學習了《雪絨花》，這首曲子非常的美，輕柔的旋律真是太棒了，我非常的喜歡，學的也非常的開心，接着我們又學了《搖籃曲》、《盧溝謠》……每次聽着歌唱家的演唱，我都不經向他學習，相信，通過努力我一定會把歌唱的非常好的。

慢慢的，我喜歡上了聲樂課，他可以在我上完一上午的課後休息一下。

經過了幾節課的努力，我學會了幾首曲子，也唱得不錯。時間過的也快，馬上就要進行聲樂期末考試了。我也充滿了信心，相信我一定會取得優異的成績的。

經過了一學期的學習，我學會了許多，當我引吭高歌的時候，我體會到了學習音樂的樂趣，懂得了音樂的真諦。

音樂課作文 篇2

今天我的喉嚨都快要喊不出聲音了，太痛苦了！上音樂課……生不如死啊！我以前怎麼沒有發現呢？！

今天下午，上完第一節課的時候，有人説是上音樂課，我一聽，心裏惶惶的，心想：該不會是音樂老師和數學老師調課吧？那可慘了！我還沒有背音樂老師要求背的歌曲呢！慘啦慘啦！

我立馬拿出那張抄着歌曲的紙，看了很多遍，一句都不會唱……

很快，上課鈴響了，所有同學都回到自己的座位上去了。

門外，一個高挑的身影出現了，她，就是我非常不想讓她來的——音樂老師！我滴媽媽哇！

看着音樂老師走向講台，我的心也隨着她的腳步的節奏跳動着，“噗通噗通”的跳着，誒呀！千萬不要是音樂老師上課啊！説不定是音樂老師走錯教室了的吧？嗯！一定是的！我給予自己一絲絲希望，心裏想着千萬不是數學課變成音樂課。而，音樂老師上講台的第一句話，讓我那一絲絲希望被那小小的一句話弄得魂飛魄散了。

音樂老師上講台説的第一句話是：“我和數學老師調換課了，明天下午第一節課是數學課。”

我聽到了這句話，彷彿被一道雷劈在了身上，然後化成堅硬的石頭，最後，碎成渣渣了……嗚嗚！不帶這麼玩我的吧！我滴神呀！老天爺呀！佛祖呀！嗚嗚，我慘啦！

可是，音樂老師卻沒有抽查我們背歌曲，我想，音樂老師是忘記了吧。這麼一想，我的心也不這麼慌了，平靜下來了，一切都很平靜，可是，我殊不知，這，只是暴風雨來前的平靜……

音樂老師要我們唱歌，我們唱的很順利，看音樂老師那的神情就知道，她很滿意。可是，在唱到《歡樂頌》的時候，徹底混亂了，不是唱的快，就是唱的慢，有的時候高音不準，音樂老師她老是説重唱，最終，音樂老師在我們的“魔音”下，不耐煩了，直接説起立，認真唱，可是，唱到後面，瞧瞧，全都是快半拍，我們唱完的時候，那個伴奏的，還有些音，好似是在諷刺着我們唱這麼簡單的歌都唱不好。

嘖嘖，音樂老師完完全全沒耐心了，直接大聲地説：“下個星期二下午第一節課全班抄《歡樂頌》五十遍！”

我聽了，倒是無所謂，反正有很多人陪我一起抄，這樣我也不孤單啦，而且，我也盡力了，就是在開始唱快拍的時候，我停了下來，直接閉嘴，再喝口水，潤潤喉嚨。

每次唱到後面的時候，是那麼的小聲，可以説是沒人唱了，只有那個“黑老”還在用他那洪亮的嗓子繼續唱着，我看，他是來砸場子的吧……

嘖嘖，音樂課，誒，下一次音樂課，恐怕只能抄《歡樂頌》了吧！

音樂課作文 篇3

今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發揮，自由表演、唱歌。

一聽這話，剛才沒精打采的同學們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準備上講台大幹一場。

首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那裏喃喃自語（雖説是喃喃自語，但聲音確實挺大的）的唱 着，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已 經判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜託吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫着讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學 們各説各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒。看着台下同學們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑。可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶着表演 性質的語氣嚴肅地説：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感 恩的心》，教室裏頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。“那就是”，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而台下的 “演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接着説。“吐”，全班同學集體噴血，然後就是一陣狂笑，接着就對吳昱澤好言相勸，他終於對“舞 台”説拜拜了，同學們也都鬆了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恆平，他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恆平的吊兒 郎當的樣子頒發的大禮，他似乎意識到了什麼，立刻嚴肅得像個小大人，鄭重其事地説：“今天，我要為大家帶來一首《玫瑰花的葬禮》，請大家多多指教。”同學 們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽着，可他的粉絲團在那裏使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們為他鼓 掌，女生們卻無動於衷，他的演唱結束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應。

然後是王絲語，她是第一個敢於上去展示的女生，同學們（特別為女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。

張老師最後點評説吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反着評的。

這節課真有趣！要是每節課都能這樣，那上學就其樂無窮了！

音樂課作文 篇4

這真是一節心驚膽戰的音樂課啊！

這件事説起來有一匹布那麼長啊！話説這節音樂課，音樂書發了下來。聽發書的同學説，音樂要考試了！這可是多麼驚天動地的消息啊！“誒喲媽呀，要考試了！”激動到害怕的我蹦出這一句話來。我們都相視一望，都不約而同地收起作業，收起喧鬧，有了以往從來沒有的安靜，自己舉起書本唱了起來。老師尋聲進來，説：“好，準備考試。”

全場一片哀鳴

“29號。”呵呵，沒想到小東第一個中頭彩。小東考完以後，全場屏住呼吸，等待下一個號碼出現。“32號！”哈哈，居然是小瑩！我笑疼了肚子。沒想到小瑩考完，下一個號碼居然是……“46號！”Ohmygod！我真希望自己聽錯了！當我忐忑不安地走上去的時候，暗暗祈禱老師看在大家都姓黎的份上，看在大家五百年前是一家的份上，能給我唱首容易的歌吧，如《同一首歌》啊，《我的祖國》啊……“唱《茉莉花》吧。”啊？老師不但不給面子，居然還讓我唱這麼高音的！當我心顫顫地唱玩《茉莉花》這首歌后，竟然又要唱《軍民大生產》，還要問一些無聊的問題：“這首歌是用什麼心情去唱啊？”“是幾拍啊？”“……”

唉，用表姐開玩笑的話來説，就是“老鄉見老鄉，背後插一槍”！

音樂課作文 篇5

一堂難忘的音樂課

“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋着我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串……”每當唱起這首歌，我就不由的想起那節音樂課，想起教會我們這首歌的人。

週二中午，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節課是金老師的音樂課。同學們早已準備好了課本等着老師上課。伴隨一陣歡快的腳步聲，從教室門口走進來一高大挺拔的身影，大家的目光齊刷刷地盯着他——我們學校的賈校長。剛才還悄無聲息的教室，立刻變得沸騰起來，班裏的快嘴麻雀林月如説：“哇!是校長!”丁勇智説：“不可思議，校長怎麼來了？”趙婷婷擰着自己的`胳膊：“我沒做夢吧!”

不用懷疑，這個人的確是校長。他笑眯眯地説：“同學們好!我是賈校長，今天音樂老師有事，由我來給大家上課。”校長的聲音很樸實，給人一種和藹可親的感覺。校長説：“今天我們不用課本，老師給你們教一首老師小時候學的歌。”我想，校長居然會唱歌，不知道好不好聽，我心裏充滿了期待。

校長説完，就大聲唱起來：“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋着我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串。有的直有的彎，有的深來有的淺，朋友啊，想想看，道路該怎樣走……”唱歌時，他好像陶醉在歌聲裏，就像回到了童年一樣，臉上掛着明媚的笑容，微眯着眼睛，同學們也興奮地拍着手，打着節拍，完全沉浸在了歌聲的意境裏。

“哈哈，頭一次知道校長有這麼好的嗓音。”我高興極了，小聲試着唱。接下來，校長一句一句地教我們唱，我們大家按自己的想像做着動作，笑着，唱着，大家合在一起天籟般的歌聲讓我覺得好感動，讓我感到了有一股團隊的力量融化在了我們童真的歌聲裏，好美好美啊。時間不知不覺在溜走，很快，我們就學會了這首好聽的歌。

那次音樂課上，其實只有我們心裏知道，我們不僅喜歡校長教我們的那首歌，我們更是深深的喜歡上了我們那樸實，和藹可親的賈校長。那節課就像一粒美好的種子一樣深深埋進了我們每個人的心裏。但是後來的一個學期裏，賈校長被調走了。聽到這個消息時，我忍不住流出了眼淚。到現在我依然記得那首歌，那堂難忘的音樂課，雖然校長調去了另一所學校，但我相信，這首歌能把我們的心拉得很近，很近。

點評：每個老師都像一朵雲，無意間會投影在孩子純潔的心靈上，使孩子的純淨的心靈生髮出對真善美的熱愛和對美好情感的嚮往，同時，也會折射出孩子幼小的心靈對離別的淡淡傷感。這篇文字，天真稚嫩裏有孩子歡喜哀愁的印記，真實記錄了一個小女孩豐富的情感世界。

音樂課作文 篇6

上個星期的音樂課，我們班為了向老師證明我們的實力，因此，舉行了一場演唱會。我們為了把自己展現的不是最好，而是更好的一面。前幾天，我們正準備着應戰，“全副武裝”中。鈴鈴鈴。音樂課即將來臨，我們也戰戰兢兢的來到教室。

第一隊被老師匆匆的催上去，有些人臉都紅了，確實，他們唱的歌很丟臉——《一分錢》的改編版。他們唱的時候一邊笑一邊唱，真是五音不全，怪不得老師説他們態度不好。就這樣，丟臉的一組唱好了。第二組是女生，是伊甸那一組她們唱的很柔和也很動聽，與前一組截然不同，笑聲也漸漸停息了，認真的聽着她們唱的——《愛的供養》，“我用盡一生一世來將你供養，只期盼你停住流轉的目光。真是扣人心絃。一組接着一組，終於輪到我們了。一個接一個害羞的上了台，我們唱的是樂天派的歌《快樂你懂得》，剛好五個人，真是和我們。我們拿着歌詞唱，因為有點記不牢。熊優翔非常緊張，一直在抖，我卻相反，很淡定，我也不知怎的，歌曲漸漸帶來尾聲，我們成長的旅程也將悄然結束。

這一次的“演唱會”，不僅僅是在考驗我們的膽量，而且還賜予我們一次鍛鍊的機會，讓我們嘗試嘗試，是有意義的。以後要多多參加這種活動，成長的記錄中有着燦爛的一刻！