（熱）音樂作文6篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的音樂作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文 篇1

在杭州西湖，我看見過美麗的音樂噴泉。

傍晚，來到杭州西湖邊，只聽音樂響起，湖裏就出現了美麗的噴泉。隨着音樂，噴泉變化多端。一會兒像火箭，直噴天空，一會兒像一座橋，讓人們從上面走過；一會兒又像一條龍，在天空中飛來飛去；一會兒像一位仙女，在空中看着我們……

音樂噴泉好象在跟我們捉迷藏，照相機怎麼也拍不到它，當噴泉在空中的時候，我趕緊拍下來，誰知它的速度如此快，已經回到西湖媽媽的懷抱。拍到它在空中的時候，可又是透明的，這可真讓人琢磨呀！

音樂噴泉多麼的`美麗呀，有些人想近距離接觸它，就到附近去買船票坐船欣賞。遊船五顏六色，把音樂噴泉點綴的更加美麗。當船的四周霓虹燈閃爍時，就像湖中的一位仙女出來，也跟着人們一起來欣賞音樂噴泉。

音樂噴泉，你好幸福，有那麼多人喜歡你。有那麼多人為你陶醉。

音樂作文 篇2

“哦，第三節是音樂課！ 第三節是音樂課！”有同學在喊。我的同桌聽見了轉過來對我説：“音樂課啊，不是陸老師的嗎？哦，耶！”她一邊説一邊扭着頭跑出門外。

盼啊盼啊，終於聽到第三節課的`鈴聲響起，我興奮地做着眼保健操等待着。忽然，我聽到腳步聲響起來，會不會是陸老師來了？我想偷看一眼又忍住了。終於第五節做完了，我猛地睜開眼睛，哦，真的是陸老師！我差點像只兔子一樣蹦了出來。幸虧我及時調整情緒，要不然就不遵守課堂紀律了。

陸老師讓我們排好隊，向音樂教室走去。有實習老師已經在那兒等着了。首先，陸老師告訴我們她的課堂秩序，然後讓我們挺直後背，開始訓練我們聽音樂做動作。最好玩的就是用唱歌的方式向老師問好：“小朋友們好！”我們接着唱：“您好，您好，陸老師您好！”我們唱得很用心。

開始上課了，今天學得是第一課《早上好》，先聽電腦示唱，我們聽着聽着，忽然聽到英語“貓寧！”老師立即問我們這單詞什麼意思。我們都搶着回答，是早上好！陸老師讚我們是天才，我們又學了一個新符號——反覆記號。為了記歌譜，我們還模仿各種動物的叫聲來練習，我們邊唱邊跳，還自己編起舞蹈來。

哦，快樂的音樂課！

音樂作文 篇3

1月8日，我去聽了朗朗的演奏會，這場子演奏會，堪稱一絕，朗朗熟練的鋼琴演奏技巧和他彈琴時忘我投入的狀態，使在場的每一個人都興奮不已。然而，這些時而熱情，時而歡快，時而熱烈的'樂曲，卻把我的思緒引向了過去，使我浮想聯翩……

生活難道不就好比一場規模盛大的音樂會嗎？

回頭看看過去，看看過去那金色的童年，我們在裏打打鬧鬧，在校園裏玩各種遊戲，下課的時候，我們成羣結隊地走出教室，開心地進行着各種活動：在樹叢中捉迷藏，在操場上互相追逐，在走廊裏與同學講笑話，相信當你看看這些畫面時，你肯定會感慨萬千：生活，難道不就像一支歡快的樂曲嗎？

每個人都不會忘了國小生活，你還記得國小時舉辦的運動會嗎？當你看到自己班同學在操場上奮力拼搏，積極進取要拿第一名時，你心裏是否有一股熱力，一股激情？沒錯，當你感受到這些時，你就進入了音樂會的高潮——最熱烈的篇章！當你們自己班裏的同學拿到名次時，你們肯定會歡呼雀躍，而這些，就是熱烈篇章結束後最熱烈的掌聲！

這時，一幅畫面出現在眼前，我們正在音樂教室裏上課，我們正閉着眼睛，欣賞着從心靈裏流淌出來的天籟，那幅畫面美極了……

突然，一陣掌聲將我的思緒打斷，我回過神來，自己小聲嘀咕：“剛剛朗朗演奏哪種樂曲類型來着？”爸爸説：“你剛剛沒聽呀，是抒情的樂章。”“噢……”我恍然大悟，怪不得，我從音樂聯想到了生活，我看着曲目，下一章是奮進的一章，於是我又沉醉其中之，去聯想那朝氣蓬勃的未來了……

音樂作文 篇4

我們學校有一支管樂團，樂器都是學校出資購買的，同學們可以根據自己的喜好選擇吹奏的樂器。每到星期五下午，校園裏好像正在開音樂會。長笛的聲音如高山流水，單簧管的聲音如柳葉沙沙，小號的聲音如江河翻滾，圓號的聲音如山泉潺潺，長號的聲音如那咆哮的雄獅，而薩克斯的聲音如聲聲鳥鳴，讓人聽起來賞心悦目，我們在一起合奏時，那優美的音樂彷彿與校園裏的廣玉蘭花香一起飄蕩在校園上空，如果此時你停下腳步用心聆聽，你會陶醉在我們的演出中。

去年，我參加了學校的管樂團。我吹奏的是薩克斯，在管樂團裏我不但學會了吹樂器，還收穫了友情，認識了許多新朋友。有幹事實在的畢陽熠；有任勞任怨的劉星；有虛心好學的許娜等。我們大家除了共同的愛好音樂之外，彼此之間都是團結友愛，互幫互助的`。記得有一次，我的薩克斯揹帶斷掉了，畢陽熠從家裏面找了一根新的薩克斯揹帶送給我，我高興地擁抱了他，十分感激地對他説：“太謝謝你了，你真是雪中送炭呀！”他臉紅了，不好意思地説：“沒關係的，我們是好朋友，好兄弟呀！互相幫助是應該的。”還有一次，畢陽熠剛買的一盒薩克斯哨片找不到了，那可是價值上百元呀，他急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找，可還是一無所獲，後來同學們知道了這一消息，就一起幫他尋找哨片，真不愧是人心齊泰山移，終於在大家齊心合力的幫助下，在畢陽熠的薩克斯包裏發現了他的哨片，他開心地向大家表示感謝，同學們笑着對他説：“以後可不要再當小馬虎了噢！”當我們在學校的操場上一起吹奏西班牙國歌《皇家進行曲》時，每個人臉上都洋溢着快樂的笑容，我們在音樂中成長，你能説我們的校園生活不是豐富多彩的嗎？

在我們美麗的校園裏你可以聽到朗朗的樂器合奏聲響徹雲霄，好像走入了音樂的國度感受着他的神奇與魅力。在校園裏你可以感受到同學間那份暖暖的温情，我們好像就是和睦相處的一家人。在校園裏還有愛崗敬業的老師，像媽媽一樣天天陪伴在我們身邊，傳授給我們豐富多彩的知識，哺育着我們這些祖國的花朵健康快樂地成長！

音樂作文 篇5

每當聽到優美的音樂，腦海中總是會有一絲靈感一閃而過，轉瞬而逝。快的讓人抓不住它，也勾起人記錄下它的心。

《時間都去哪了》

“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的……”每當我聽到這首歌時,總有一種想要流淚的衝動。舒緩的節奏，周筆暢那甜美卻帶悲傷的聲音，讓人忍不住流淚。這時，心中總有許多話想對爸爸媽媽説，總想記錄下此刻腦海中，心田中的那些思緒。優美的歌聲彷彿將人帶回了蹣跚學步，呀呀學語，天真爛漫的時候。

“時間都去哪了，還沒好好看看你眼睛就花了……”我閉上眼睛享受着這美好的片刻。

《聽媽媽的話》

“聽媽媽的話，別讓她受傷……”電腦上突然響起了這首歌，一下子打亂了我整理的解題思路。一絲奇妙的感覺湧入我的心中。這首歌的歌詞很簡單，周杰倫那獨特的音色將我帶回了我舒適地依偎着媽媽，媽媽温柔地撫摸着我的頭的那個場景，若是能回到過去，我真想對媽媽説：“我愛你，媽媽。”我不知道那奇妙的感覺是什麼，但它卻促使我給媽媽寫封信去表達愛。但一瞬它又消失了，來無影去無蹤。

“想快快長大，才能保護她……”閉上眼，心中想：真想快點長大呀。

《十二月的`奇蹟》

“夜空下的雪花，每一朵都是你的淚滴……”不知是誰的手機鈴聲，音樂悄然響起。優美的語言，正好可以用在作文中，當這首歌響起時，這是我的第一感受。隨後，我突然想寫一篇關於友情的小小説，我在筆記本的最後一頁上寫道：“最後十一個男孩不約而同拿着聖誕禮物走出了自己的房子，但喧鬧的大街上只有紛紛雪花飄落，再也沒有第十二個男孩的身影了。”這首歌被金鐘大、鹿晗、邊伯賢魅力的嗓音詮釋了出來。每當這首歌響起時，房子裏總是着悲傷的氣息。

“望眼欲穿，找我找不到的你；我側耳傾聽，聽我聽不到的你。”閉上眼，腦海中彷彿又出現了那十一個男孩孤獨，失望，悲傷的眼神。

我無法用我不夠豐富的語言來描繪出那種感覺，但我知道，每個人都有這樣的經歷。

閉上眼，優美的音樂響起，我心中也有許多平時未曾有過的思緒和感悟飄蕩着……

音樂作文 篇6

“生命就像一條大河……我要飛得更高！”我放開了嗓門唱着，聽了以後你肯定會覺得唱的難聽，因為我才四歲，高音上不去，但是這首歌卻是我的啟蒙音樂。

記得幼兒園中班的時候，我在聖誕節上表演節目，只見我手裏拿着個吉他，一條腿還在那裏不停狂抖，臉上有着堅定的表情，像個成熟的小大人，嘴裏唱着汪峯的《飛得更高》，音樂的調調也是穩穩地。我記憶中底下的觀眾都是我的同學的`爸爸媽媽，他們有的駐足傾聽、有的閉着眼睛微笑的點點頭、還有的吶喊歡呼。雖然我年紀小但是觀眾給予了我自信心。我自認為自己唱歌唱得很好，就跟個大明星似的！

演出的效果還是很不錯的，從此以後，我一直都非常熱愛音樂，不管是中文歌、英文歌還是主題曲，甚至連爸爸媽媽聽得老歌我也喜歡，音樂讓我陶醉，讓我在音樂中找到了自信。