藝術的作文【範例9篇】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的藝術的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

藝術的作文 篇1

在我們的身邊，有許許多多的藝術，例如：繪畫、音樂、書法、裝飾、相聲、雕刻等等。不過今天我就借這次習作的機會來給大家介紹一下我最欣賞的藝術——建築。

一説到建築，就非得提起它那悠久的歷史了。早在古代，人們就憑藉充滿智慧的頭腦和勤勞的雙手製造了一些既美麗又壯觀的偉大建築了。一些古建築保存、流傳至今。例如：日本的赤誠山、埃及的金字塔等等。

首先，我先講一下古代的建築。説到中國古代的建築，個人認為最具代表性、最典型的恐怕只有皇宮了。顧名思義皇宮是古代的一些皇帝所居住的地方。皇宮是古代社會中規模巨大的建築，據説在古代只要有人當了皇帝，百姓們就得給皇帝建造皇宮。皇宮是由許多上等的材料建造而來的，有一些奢侈的皇帝為了讓自己的皇宮變得更加雄偉壯觀，竟然讓手下們用金子打造宮殿，滿足自己奢華的需求。不過皇宮裏的建築設計實在是巧奪天工，妙不可言，美麗的風景隨處可見，比如説後花園、涼亭、湖等等。

介紹完了皇宮，下面我在來介紹一下中國歷史上最偉大的.建築——長城。長城，想必同學們都聽説過吧！長城，是古代的一個皇帝主張、指示修建的，名叫秦始皇。他為了抵擋住敵人的進攻，便下令修建了長城。據説秦始皇動用了成千上萬的人力去修建長城，也有許多人因此而喪命。長城是用一種十分重的石頭建造而成的，但是，在那個時候，運輸工具並不發達，所以人們基本上靠手工運輸這些石頭，因此要承受着遠遠超出體力所能承受的重量！明代時，人們又在原有的基礎上進一步完善了長城。現在的長城，連綿不絕、跌宕起伏，如果你能走完它，可以説是一位非常了不起的人了。長城，遠看就像一條巨龍盤旋在中國的領土上。長城給我們的國家增添了許多民族色彩。

同學們，我向你們介紹了我所欣賞的藝術。其實，在我們的身邊有許許多多的藝術，只要你用心去探索，就會發現屬於你的藝術！

藝術的作文 篇2

3月28日，我們學校一年一度的藝術節開幕了，我的心情是既緊張又興奮。下午一點，校羣舞比賽開始了。隨着一個又一個節目閃亮登場，台下都會想起雷鳴般的.掌聲。

終於輪到我們上場了，我們羣舞的曲目是《嗚哩哇》。剛開始，我們還有些緊張，但是隨着音樂一響，我們很快就進入了狀態，忘記了緊張。我們整齊地跳着。舞蹈跳完了，我們一顆懸着的心終於放了下來。老師很高興，説我們跳得太棒了，我們跳的很成功，贏得了全場的掌聲，取得了一等獎的好成績，我們的辛苦終於有了回報！

我非常喜歡這個藝術節，它不僅讓我們欣賞了很多精彩的節目和鍛鍊了我們的表演水平，而且豐富了我們的校園文化生活。讓我們的校園文化藝術活動更加豐富多彩。

藝術的作文 篇3

今天，我7點就起來刷牙、洗臉、吃早餐、我就休息了一會，就與爸爸、媽媽高興地上學去了，我就是第三個到課室我好開心。

放學後我就上語言藝術課，李老師就我和陳新朋一起學相聲《蛋》，我就扮演乙陳新朋扮演甲，雖然我喉嚨很痛，但是我還是堅持着，因為我想以後講給老師，同學們聽。説完語言藝術課就回家了！多麼充實的一天啊！

藝術的作文 篇4

那天文學課，只見老師嚮往常一樣緩緩地走入教室，把常規事物搞定之後，問同學們：“大家零食都帶了嗎？”全班同學齊聲回答：“帶了！”什麼情況，是否不可思議？上課怎麼吃上零食了？這就是一節特殊的課。

上課時間光明正大的吃零食，乃舉“班”振奮之大事。曾經我耳聞目睹的知道一些同學上課偷吃零食的趣聞，可在課堂上如此光明正大的吃可是史無前例的。

首先我開始品嚐我自己帶的薯片，“薯片”顧名思議當然是片狀的。放於鼻間，吸一口氣，只覺一股蕃茄香闖入鼻腔。輕輕地將其放入嘴中，細細品味，又覺一股蕃茄味貫穿口腔，使人沉醉。嚥下肚好一會兒，還是餘香滿口。細嚼慢嚥，細細品味，是一門吃的藝術。同時分享也是一門吃的藝術。我跟一位有巧克力豆的同學互相交換了零食。巧克力豆，扁扁地圓圓地，乍一看，好似一枚枚鈕釦；聞一聞，一股濃濃地巧克力香；我輕輕的.把它放入口中，用口腔的温度與唾液將其融化，直致化為巧克力水，才慢慢嚥入。就感覺聖水穿腸貫肚，極為舒坦、愜意，這感覺美妙極了！

吃也是有藝術的，細嚼慢嚥，學會分享，會比狼吞虎嚥，自己獨享快樂多了。

藝術的作文 篇5

星期五，校長宣佈今天下午我們學校要舉辦藝術節展示。我聽後異常的高興，因為我們應該舉行這麼有意義的活動。

我們排好隊，井然有序的來到操場上。只見操場中央有個舞台，舞台的'大屏幕上赫然寫着：“舞動青春，秀出自我”這幾個大字。

活動開始了，首先少先隊員們講了話。校長致詞：讓我們好好學習，為祖國、為人民而奮鬥。接着，精彩的表演開始上演了。有唱歌、武術、小品、舞蹈……

其中，我最喜歡的是老師和同學們表演的雙節棍，先是有排列整齊的同學上場，他們面無表情。右手拿着雙節棍的一節，另一節則夾在左腋窩下。只聽“哈”的一聲換成了左手拿着一節，另一節夾在右腋窩下，這樣反覆了幾次。接着，一位老師隨着音樂的節拍走向舞台，她站在舞台的左邊。只聽“哈、哈“兩聲，他從左邊轉移到右邊，速度驚人的快，根本看不清他的動作……

不知不覺五點了，放學的時間到了。同學們都興致未然，可時間是這麼無情。

這次活動真令我難忘，真希望我們能不時的舉行這樣的活動。不僅培養了我們的興趣，還給我們帶來展現自我的機會。

藝術的作文 篇6

在21世紀，人們的生活水平都提高了，希望培養孩子藝術天分的家長越來越多了。在假期裏，家長們常常會給孩子們報許多興趣班，讓孩子們考級，認為級數越高、證書越多，才能出人頭地，但孩子們快樂嗎?藝術，只有熱衷於它的人才能得到它。

就拿我來説好了，我倒也有挺多證書的，什麼鋼琴5級，書法4級，小提琴4級，電子琴3級……我都有，但是我卻一點都不開心，因為這麼多裏面，我只喜歡鋼琴和小提琴，其他的都是被逼的，尤其是書法。

記得，當時，為了讓父母給我報鋼琴，天天在那裏哭，最終，父母才無奈報了鋼琴的。三年級時，我們漸漸接觸鋼筆，我第一次寫的.鋼筆字，老師便覺得我很有潛力，讓我父母考慮學書法，將來必成大器。我父母聽了，自然很開心地在暑假報了培訓班。我一點都不喜歡書法，因為不喜歡，所以經常挑剔學書法的麻煩。什麼需要站着腿痠，墨水一不小心就會弄上衣服等等，我全用過，可父母依舊那句話——有修養的女孩子的標準就是：琴棋書畫樣精通。因此，父母連乒乓都不讓我練了，説什麼女孩子打乒乓，傳出去別人會笑話，而且也沒出息。最終，我答應他們練好書法，他們這才同意繼續練乒乓的。熬呀熬，終於熬到了個3級，眼看就要4級了，父母更是每天逼着我練習，其它都不準接觸。唉，苦惱啊!

不僅僅我，我身邊的很多好友也是如此，例如卓一佳。

她也是如此，目前鋼琴4級，但她卻一直不喜歡彈鋼琴。卓一佳最喜歡的項目是拉丁舞。但是自從她的另一個好朋友蔡靜琪決定學鋼琴時，她父母決定讓她學鋼琴，説再不學，就什麼都不會了。卓一佳還想頂嘴説還會拉丁舞時，她母親便跟她説，就會個拉丁舞有什麼用，要多才多藝!被逼無奈，她學了鋼琴。又是一個可憐的孩子啊!

證書能代表什麼，這些證書埋葬了多少孩子們的快樂童年。執迷不悟的家長，卻從不管孩子們的心情。“證書”和“藝術”，到底哪個最重要?

其實，我們不是不喜歡藝術，而是想學自己喜歡的藝術，希望父母們能給我們選擇的自由。

藝術的作文 篇7

水頭的11月6日交流會到了，我和父母來到了停車場，乘車到了水頭。

車在大轉盤前便停了。那一堆又一堆的人羣，就像一片海洋。我們下了車，很快成了海洋中的波浪。向前走着，我不斷地在出售書本出售倉鼠金魚等動物的攤子面前停下腳步，饒有興趣的看着這些出售的物品。走着走着，前方有一個聚集着一堆人的小攤，我立刻拉着父母走了過去。

這是一個給人畫像的攤子。中間坐着一個不過40來歲的中年人，他戴着牛仔帽，身穿一件有些凌亂的土黃大衣，他有一雙明亮清澈的眼睛，可是他臉上的`皮膚卻不是黃色，而是一種紅色，一種被火燒出來的深紅色，那深紅色覆蓋着他的一整張臉，只有戴着牛仔帽，帽沿才能遮住那紅色的臉。中年人正給一個青年畫像，他一會兒輕筆細描，一會兒工筆速寫，青年的輪廓很快浮現出來，接着，他一把青年人的表情回了下來，那微微彎曲的濃眉，輕輕咧開來的嘴角，帶着些許細渣般的鬍子。啊，這真是太像了。周圍也出現許多讚歎聲，畫得真好啊！一個小女孩説。太妙了，妙級了！一箇中年難人大聲讚揚道。一個老人豎起大拇指，用不流利的普通話説：太傳神啦！畫得栩栩如生！在讚揚聲中，中年人將青年的眼睛也畫好了，接着，將畫嵌入畫筐，遞給青年，青年看着畫，掏出一張100元的鈔票給中年人，中年人雙手接過鈔票，從老土的錢包中掏出一張10元紙幣，5元紙幣中年人清點了一下，一共70元。他雙手緊握皺巴巴的鈔票，遞給青年青年 這才滿面笑榮地離去。

緊接着，一個老人立刻就走到中年人前，中年人拿了一把椅子恭敬地請他坐下，又開始了畫像，又陷入了忙碌。

畫像，不僅是為了藝術，也為了生活。中年人雖然是一個殘疾人，但它畢竟是人，他對生活也充滿了希望，也許他的夢想不是十分遠大，只為了吃飽穿暖；也許他的生活艱難無比，但他努力了，他嘗試了，他超過了許多健全人，那些健全人面對困難，是否還能像他這樣依舊樂觀呢？

對人生有希望，對生命有希望。當上帝關掉一扇門時，他還會再打開一扇門，不要絕望，也不能絕望。人生路上遇到的困難，只是為了能夠更好的前進。

藝術的作文 篇8

我愛追尋；追尋科學，追尋生活，追尋自由，追尋快樂但我最最喜愛的，無非是追尋藝術了。

藝術，即是用形象來反映現實但比現實更有典型性的社會意識形態。藝術一直是我所向往，它那獨特的魅力，美好的韻味以及激烈的競爭性，深深地吸引着我。

自古以來，它一直是人們所喜愛。它包含有音樂、舞蹈、雕塑、文學、曲藝、戲劇、電影等。我愛藝術，我要追尋藝術。

追尋藝術，追尋音樂，尤其是著名音樂家貝多芬作的曲，旋律優美，又富有神祕感。我經常在寫作文前聽音樂，便立刻會來靈感。無聊時，聽聽音樂，便能再次開心起來。心情煩躁時，只要一聽音樂，無論當前有多生氣，多煩躁，都會變得舒暢起來音樂獨特的魅力即是如此，它能給我帶來靈感，帶來快樂，帶來舒暢

追尋藝術，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對舞蹈有着很大的興趣。上國小後，我加入了舞蹈班，對舞蹈更為喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動作優美，那獨有的線條美和姿態美，給人以十分美好的韻味。

追尋藝術，追尋美術。美，即是好；好的藝術就是美術。美術包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長素描，那是因為我學過，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡單而誇大事物特徵的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。

也許你會問，漫畫不就是這樣的嗎？如果你不喜歡這樣的漫畫，那你喜歡的`，又是什麼漫畫呢？我的回答是：我喜歡的漫畫，是日本的傳統漫畫。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫家的畫功佔着它吸引人程度的很大的比例。就比如説現正暢銷的《哆啦A夢》吧！畫家藤子不二雄以他獨特的畫功，塑造出人人見人愛的機器貓哆啦A夢，大大提高了該漫畫的暢銷量。此漫畫非彼漫畫，現在你應該知道了吧！我們幾個好朋友都非常喜歡漫畫；我們經常把自己畫好了的作品，作個比較。做得比較好的，她會再接再厲；做得不是很好的，她也會加倍努力，爭取超過這次比賽的佼佼者。此，由於我們的競爭，令我們對美術，對漫畫的追求更加執着，更加堅定。

我愛追尋藝術，來源於藝術的魅力，藝術的韻味以及競爭性。

藝術的作文 篇9

在這個星期五上午的語文課我們舉行了“藝術就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。

我們第四小組是最先上場的，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鍾子期由魏子淳飾，道具由黎傑君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此讚不絕口。伯牙與鍾子期之間的友誼，是多麼深啊！他們互相瞭解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情節之中。

接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得最好。他們的動作、神態同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶湧的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？

最後上場的`是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞台》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。

誰説藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我不這樣認為，有時候一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！