《校園藝術節》最新教學設計

單元總目標

通過以設計製作請柬、設計製作道具和設計佈置會場的形式參與班級或學校的藝術節活動，學習和鞏固有關的繪畫，設計知識和技能技巧。加強與相關學科的綜合運用能力，進一步認識和理解美術在社會生活中的地位。加深對集體的責任感。充分展示自己運用知識為社會服務的能力。

課時按排設計：

6課時

第一課時

設計製作請柬

教學目標：

1. 引導學生通過欣賞、尋找和收集各種請柬，認識和了解請柬的特點，特別是藝術活動請柬的特點。

2. 指導學生根據校園藝術節的總策劃設計請柬，讓學生體會請柬的設計過程和製作特點。

3. 學習用多種形式製作請柬

教學重點：

掌握各種請柬的形式、功能，學會設計請柬。

教學難點：

用多種形式製作各種請柬。

課前準備：

各種請柬的圖片和實物樣品，尺規以及各種彩色紙，膠水、剪刀等。

課堂學習：

一、組織教學

檢查工具準備情況。

二、新課教學

請學生欣賞各種請柬，講解請柬構圖特點、造型特點、色彩特點以及各種功能。

請柬是在邀請客人時用的，簡便的書面通知。對請柬平面的設計、美化，可增加其鄭重、誠懇心情的表達。

同學們常見的請柬多為結婚及喜慶的請柬，此外在我們這個年齡時段很少有機會看到其它形式的請柬。

分析常見結婚請柬的特點及要點

結婚請客請柬：（樣品分析）格式、稱呼、用詞等等

祝壽請柬：（樣品分析）格式、稱呼、用詞等等

三、各種活動請柬的特點

與常用的喜慶請柬不同的各種活動的請柬沒有明確的固定格式，用色也比較機動，外形也可以相對自由一些，沒有特別的要求。

外形：正方形、圓形、三角形、心形以及各種動物造型、水果造型、卡通造型等。

形式：平面式、單頁式、復頁式

色彩：根據不同的活動內容可以選用不同的顏色。

內容的格式：文字大小、位置安排、色彩協調等。

內容與請柬的關係：引導學生認識特定內容對請柬的要求和影響，學習運用歸納、對比、誇張等特點修改請柬設計並定稿。

技法：直接繪製法、剪刻拼貼法、電腦繪製或電腦圖像處理法

（一） 學生製作（教師巡視輔導）

要求：1.一桌合作一張（兩人合作一個作品）。

2、以班級文藝晚會（五一勞動節、五四青年節、英語課本的舞台劇、語文課本的舞台劇）為內容設計請柬。

第二課時 請柬製作

一、組織教學

檢查工具、材料準備情況

二、簡單複習請柬的幾個要點和製作步驟

三、學生製作（教師巡視輔導）

四、作品評述

評析請柬的作業（收集有創意的和問題較為嚴重的作品）

請同學們對相對有創意的請柬進行集體評議，説出作品的優點和不足之處。對優點加以肯定，不足處提出一些可行建議。對較差的作品，請同學們共同為其出謀劃策，提出一些修改方案。

第三課時 設計製作面具、道具

教學目標：

1.引導學生通過欣賞各種藝術活動的圖片、影視資料，結合班級晚會的主題設計構思相應的表演面具、道具。

2.指導以學生小組為單位設計製作道具、面具。

3.結合欣賞和設計活動，啟發學生認識和體會道具、面具的藝術美感。

教學重點：

認識和了解面具和道具的作用、形式以及製作方法和採用的材料。

教學難點：

面具和道具的設計和製作。

課前準備：

各種體現道具、面具特點的文藝活動的圖片、實物，可製作道具、面具的材料等。

課堂學習

一、組織教學，

二、新課教學

1. 結合欣賞各種體現道具和麪具的圖片、實物等，讓學生認識，瞭解面具和道具的特點和作用。

2. 分小組進行討論設計道具和麪具的草圖。

三、發展階段

1.結合學生的設計，引導學生認識特定內容對道具和麪具設計的要求和影響，學習運用歸納、對比、誇張等修改設計。

2.示範講解面具、道具的製作技法和步驟。

四、學生製作，教師巡視輔導

要求：

1.根據班級晚會的主題內容設計製作道具和麪具。

2.四人一組進行設計製作一個道具和兩個面具。

3.儘量選用各種廢舊的材料。

4.作品要有一定的創意和個性。

第四課時 面具、道具製作

一、組織教學

檢查工具、材料準備情況

二、簡單複習面具和道具的幾個要點和製作步驟

三、學生製作（教師巡視輔導）

四、作品評述

選出較為優秀的面具和道具進行分析、講評。

分析範圍：

造型特點為、色彩特點、是否與晚會主題內容相合並提出相關建議。

第五課時 插花藝術

教學目標：

1.學習和了解插花的一些基本常識。

2.學會並掌握一些簡單的插花技法和技巧。

教學重點：

瞭解一些花卉的含義和掌握簡單的'插花技法。

教學難點：

掌握多種插花技法。

課前準備：

各種與插花有關的圖片、實物，以及示範用的幾種花卉、花泥、花籃及相關工具等。

課堂學習：

一、組織教學，複習舊課

評析上週面具和道具的作業。選出較為優秀的面具和道具進行分析、講評。

分析範圍：造型特點為、色彩特點、是否與晚會主題內容相合並提出相關建議。

二、新課教學

插花藝術是室內美化陳設內容之一。插花源自人們對花卉的熱愛，以花的重組表達一種意境，用以體驗生命的真實與燦爛，為空間環境平添一種温馨、富有生機的情調。

插花藝術歷史久遠，一直是人們熱衷的技藝，其風格和樣式多種多樣，有中國式、日本式、西歐式等。

插花的用品有花卉和各種呂器皿，如花盆、花瓶、花籃等。選擇不同造型樣式的器皿可獲得不同的效果和情調。同時也要考慮與花的形態、色調、組合形式等相和諧，併力求與環境氛圍協調。

二、 花示範講解

三、 學生插花練習，教師巡視輔導

要求：1.注意不同花形，花色的協調搭配，選擇適合的插花用品。

2.注意花卉的長短的修剪，不能一次性剪短。

3.注意安全。

3. 課後可以在自己家的客廳或自己的房間插上一盆有創意的花。

第六課時 晚會場地佈置

教學目標：

1. 引導學生通過欣賞各種藝術活動的圖片，瞭解會場或舞台佈置的基本知識。

2. 指導學生以小組為單位設計佈置舞台或會場。

3. 結合欣賞和設計活動，啟發學生認識和體會特定環境設計的藝術美感。

教學重點：

結合校園藝術節的總體內容，設計構思相應的班級舞台與會場。

教學難點：

設計有物色的舞台與會場。

課前準備：

各種舞台和會場的圖片以及一些佈置舞台或會場常用材料。

課堂教學：

一、組織教學

二、新課教學

1. 結合欣賞各種體現舞台與會場特點的文藝活動的圖片，讓學生認識舞台與會場設計的特點和作用。

2. 簡單介紹舞台美術的特點

舞台美術是戲劇及其他演出藝術中除表演以外的各種造型因素的統稱。包括化裝、服裝、道具、音響、佈景和燈光。

舞台美術的實現不是在紙上、畫布上或模型上，而是在三維空間的舞台上、在演出過程中，這就決定了它的媒介手段的多樣性和工藝的特殊性。對於舞台美術家來説，只要有助於體現自己的藝術構思，一切材料都可以用，而且總是儘量選用廉價的材料、輕便的材料來達到最佳觀賞效果。

三、課堂作業

要求：

1.以班級文藝晚會（五一勞動節、五四青年節、英語課本的舞台劇、

語文課本的舞台劇）為內容設計佈置班級。

2.要充分運用前幾節課所學的內容（面具的安排和使用、道具的安排

以及插花藝術的使用等）去安排、佈置班級。

3.注意選擇材料要因地適宜、廉價、輕便、適用。

4.分四組進行討論設計，寫出書面計劃案（根據教室的特點和晚會主題內容分四面牆面設計和天花板裝飾以及燈光裝飾）和簡單的草圖説明，然後選出最優秀的一組方案進行實地佈置。