古詩《江畔獨步尋花》教學設計範文

過渡：我們一起來學習第二首古詩，齊讀課題，教師板書。

1、指名讀古詩，指導朗讀。

2、理解詩句的意思。

在這首古詩中，你覺得有哪些詞語理解起來有困難，把它提出來。生自由提。

第一句：蹊是什麼意思？那花滿蹊呢？

第二句：重點理解“千朵萬朵，滿，壓”

第三四句：流連是什麼意思？（捨不得離去），誰捨不得離開？

3、指導朗讀。

捨不得離去的'蝴蝶在花叢中翩翩起舞，因為他捨不得那五彩繽紛的花，那五顏六色的花，那散發着陣陣香氣的花呀！你讀出了它的那份戀戀不捨嗎？

4、背誦全詩

小結

1、杜甫不光是寫了這首描寫春天景色的詩，這兩首也是描寫春天景色的，出示課件，自己試着讀一讀。

2、課下，希望你能把用今天學到的方法自己學習這兩首詩。