《我是國小生》活動設計

一、活動主題

初步感受成為國小生的快樂。

二、活動背景

一年級學生初入校園，對學校以及校園生活充滿好奇與興趣，教師應在入學初期引導學生更好地認識、瞭解自己的學校、老師和同學們。一方面加強入學的安全、衞生、學習教育，另一方面充分保持學生對學校生活的熱情和嚮往。

三、活動目標

1.通過多方面的入學教育，幫助學生儘快融入到國小生活中來。

2.在豐富的入學活動中，讓學生初步感受到成為一名國小生的快樂。

四、活動過程

1.看一看，説一説。

【學生活動】

(1)幫助學生製作姓名卡片，可進行交換“名片”遊戲，互相自我介紹。

(2)兒歌競賽：背誦入學教育的兒歌，看誰背得又快又準確。

(3)組織學生觀看《開學第一課》視頻。

【教師活動】

教師活動前準備視頻，可做適當的補充解説;建立有效的獎勵機制，用記錄“小紅花”等形式記錄學生日常言行，進行週期性總結和針對性的獎勵。

2.動一動，學一學。

【學生活動】

(1)小比賽：整理文具和書包，課桌擺放，比一比，看誰整理得又快又好。

(2)課堂模擬：可在教室模擬上學過馬路、路上遇到陌生人、吃路邊攤等生活情境，讓學生説一説、演一演，進行安全和衞生教育。

【教師活動】

師在情境模擬中滲透、鞏固安全和衞生常識教育。

3.畫一畫，唱一唱。

【學生活動】

(1)鼓勵學生用畫筆畫下自己的'校園，老師或同學的形象。

(2)學一學歌曲《上學歌》，唱給爸爸媽媽或者同學們聽。

【教師活動】

可在教室展示板展出學生繪畫作品;組織“小小演唱會”，讓學生以獨唱或小合唱方式自我展示。

五、活動總結

通過本課的活動，讓學生對學校生活的日常行為規範有基本的瞭解，在日後加以鞏固;在活動中，保持學生對學校生活的興趣和熱情。