認識貨幣幼兒園中班語言活動優秀教學設計

　　有益的學習經驗：

1．理解故事內容，學講故事中角色的對話。

2．認識貨幣，知道貨幣的作用。

　　活動準備：

實物硬幣和紙幣。故事角色紙偶：鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓。

　　活動與指導：

1．認貨幣：“到商店買東西要用什麼?”知道錢就是貨幣，中國的貨幣是人民幣。

出示硬幣和紙幣，認識硬幣和紙幣，認一認不同的票面。

2．引起聽故事的興趣：“我們人可以用錢買東西，可是動物沒有錢，它們怎樣買東西呢?聽聽動物買東西的故事。”

告訴幼兒故事的名字，講故事給幼兒聽，講完後問幼兒：“故事裏有誰?”回憶故事的角色。

3．出示故事角色紙偶，引起再聽故事的興趣，提出再聽的要求：“記住小老鼠先找的誰後找的誰?説了什麼?用什麼換什麼?”

教師操縱角色紙偶講故事，講故事中教幼兒學説角色對話。

4．談話：“你用錢買過東西嗎?在哪裏買的?是怎樣買的?”讓幼兒談談自己使用貨幣購物的生活經驗，知道使用貨幣很方便。同時向幼兒進行節約用錢的教育，知道亂花錢不好。

　　附故事：

五盒火柴

小老鼠家的火柴用完了。鼠媽媽拿出塊花布，讓小老鼠到市場上去換火柴。鼠媽媽説： “快去快回，我還等着做早飯呢!”

小老鼠一邊走一邊看手中的花布。他心裏想：媽媽的手多巧呀!這花布織得真漂亮!

來到市場，小老鼠看見了又高又胖的大河馬，大河馬的.手上託着五盒火柴。

“大河馬，大河馬，我用花布換你的火柴。”

“不換!不換!我要花布沒用。”

小老鼠把花布展開，又説：“瞧，這花布多漂亮!是媽媽織的……”

“多漂亮我也不換。火柴還留着換煙斗呢!”大河馬昂起頭，不理睬小老鼠了。

看來，要想換到火柴，先得去找煙斗。

小老鼠在市場上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴裏叨着一隻煙斗。

“黑熊，黑熊，我用花布換你的煙斗。”

“不換!不換!我要花布沒用，煙斗留着換眼鏡呢!”

看來，要想換到煙斗，先得去找眼鏡。

小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻樑上架着一副眼鏡。

“山羊，山羊，我用花布換你的眼鏡。”可是，小羊不換，他留着眼鏡要換鴨蛋呢。

小老鼠找到了鴨子：“鴨子，鴨子，我用花布換你的鴨蛋。”可是鴨子也不換，他留着鴨蛋換鮮魚呢。

小老鼠找呀找，找到了正在河邊釣魚的小貓，小老鼠説：“小貓，小貓，我用花布換你的鮮魚。”

“哇，真漂亮!”小貓正想做件花襖，他一下子就看中了這塊布。

就這樣，小老鼠用花布和小貓換了鮮魚。

用鮮魚和鴨子換了鴨蛋。

用鴨蛋和山羊換了眼鏡。

用眼鏡和黑熊換了煙斗。

最後，用煙斗和大河馬換上了五盒火柴。

小老鼠拿着火柴回到家裏已經是下午了。他對媽媽説：“用東西換東西真麻煩！”

後來，有一回小老鼠到城裏去，見城裏人逛商店時帶一個錢包，想買什麼就買什麼，小老鼠驚奇的説：“用錢買東西真方便。”