關於奇妙的國際互聯網課堂實錄

教學目標：

1.教學目標能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。

3. 瞭解國際互聯網的奇妙之處，認識國際互聯網與我們的生活息息相關，激發學生愛科學、用科學的興趣和情感。

重點難點理解課文內容，瞭解國際互聯網的結構和工作原理，感悟、體會其奇妙之處。

課時安排兩課時

教學準備PowerPoint課件

一、扣題導入，明確中心

談話導入：由超短獲獎小説《網》談起，(板書)網也許大家現在還不能理解這篇小説的意義，以後可能會明白的。不過，我們今天學習的內容卻與網關聯。

先説説你們見過哪些網?

1、引導大家説出所知道的網：

絲網、拖網(捕魚的網);羅網、罩網(捉鳥的網)繩線織成的網。

蜘蛛網、電網、水網像網一樣的東西。

關係網、人情網比喻意義上的網

2、説出新鮮的網國際互聯網

3、引向課題：奇妙的國際互聯網

介紹的'對象：國際互聯網;

介紹的中心：國際互聯網的奇妙。

二、讀題、質疑

1.讀好課題，讀出對國際互聯網的好奇與神往。

2.圍繞課題質疑。

3.就讓我們帶着這些問題走向課文，去閲讀，去思考，去探究。

三、自讀、初感

1.明確讀書要求：

⑴讀準字音、讀懂詞語。

⑵讀順句子、讀通課文。

⑶想想課文從哪些方面來介紹了國際互聯網的奇妙之處的。

四、檢查自學效果

1.讀詞

話題 跨過 一封信 悉尼 快捷 方便 無所不有 豐富多彩 天南海北

郵遞 查閲 資料 付款 息息相關 萬水千山 足不出户 咫尺天涯

2.指名分段朗讀課文。

3.説説你認為國際互聯網奇妙在哪裏?

通過討論，讓學生明白，課文是從結構、工作原理及與作用三方面來説明國際互聯網的奇妙的。

板書：大、快、多

4.指導學生分段。

五、指導寫字，課堂描紅。

1.你認為在寫本課生字時應注意些什麼?

2.重點指導：題款

3.課堂描紅，老師巡視指導。

六、佈置作業

1.朗讀課文。

2.抄寫課後第3題詞語。