月亮船教學實錄
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通過月亮船教學,讓學生理解課文內容,瞭解月亮船是怎樣把蒲公英送回家的。以下是小編整理的月亮船教學實錄,歡迎閲讀。
一、歌曲導入。
師:上課前,我們先來欣賞一首歌曲,看看你聽後能不能説出歌曲的名字。
(生認真聽歌曲。)
師:同學們,聽完歌曲你知道了什麼?
生1:我知道這首歌的名字是《彎彎的月兒小小的船》。
生2:月亮是彎彎的。
生3:月亮有時候是彎彎的,有時候是圓的。
生4:我還知道彎彎的月亮象小船。
……
師:同學們説的真好,是啊,那天邊彎彎的月亮多像一隻小小的船啊,這
就是我們今天要學習的童話故事《月亮船》。師板書課題,生齊讀課題。
二、初讀課文。
師:我們剛開始讀課文時,要用什麼方法讀?
生1:課文裏面不認識的字,要藉助文中的拼音拼讀。
生2:文中沒有拼音的可以問問其他人,也可以查字典。
師:説的'真好,接下來就請同學們認真地讀課文,邊讀課文邊畫出文中的生字。
(生讀課文)
師:同學們,讀完了課文,對本課的生字朋友,你認識了嗎?
生:認識了。
師:那老師就要考考你們了。
師出示生字:陌、漸、憐、教、脈、越、拖、沿、攀、雅、芒、激、駕
(指名讀生字、開火車讀生字、生字遊戲、生齊讀)
師:同學們真棒!那我們現在把這些生字寶寶送回課文中,你們還能認識他
們嗎?
生:能。
師:請同學們大聲地把課文讀一遍,看看還有沒有不認識的生字。
(生認真地讀課文。)
三、再讀課文,整體感知。
師:我們認識了文中的生字朋友,現在請同學們邊讀課文邊思考:課文講
了一個什麼故事?(生讀文)
師:通過讀課文,你知道了什麼?
生1:我知道了蒲公英被大風颳到了一個陌生的地方。
生2:我知道了蒲公英迷路了,還很害怕。
生3:我知道了月亮船上有仙女和一隻小白兔。
生4:我知道了我們的祖國很偉大,有世界上最大的廣場—天安門廣場,有世界上最高的山---喜馬拉雅山,世界上最長的城牆---長城。
……
師:同學們真厲害呀,讀了課文就知道了這麼多。那誰能跟大家説説這篇
課文主要寫了一個什麼故事事?
生:課文寫了蒲公英迷路以後,碰到了坐着月亮船的仙女和小白兔,他們
用月亮船送蒲公英回家的故事。
師:同學們説的真好,那月亮船那麼高,蒲公英是怎麼上去的呢?
生:蒲公英沿着兔子的尾巴上去的。
師:誰能給他補充一下,説的更完整一些。
生:我來給他補充:小白兔把尾巴伸到船外,尾巴越變越長,一直拖到地上,
蒲公英就沿着兔子的尾巴,攀上了月亮船。
師:真棒!那誰能説説月亮船是怎麼送蒲公英回家的呢?
生1:月亮船在天上飄啊飄,就飄到了蒲公英的家。
生2:月亮船在送蒲公英回家的路上,還看到了很多好看的地方。
師:是啊,蒲公英看到了很多美麗的景色,我們看看書中的插圖,那蒲公
英認識這些地方嗎?
生:不認識。
師:你怎麼知道的?
生:當蒲公英看到的時候,都是仙女告訴蒲公英的。
師:你讀書讀的真認真呀,那蒲公英在回家的路上都看到了什麼呢?
生1:看到了世界上最大的海洋---太平洋。
生2:世界上最大的廣場—天安門廣場。
生3:世界上最高的山---喜馬拉雅山。
生4::世界上最長的城牆---長城。
師:哇,蒲公英的家好大好美呀!你們知道蒲公英的家鄉在哪兒嗎?
生:蒲公英的家鄉在中國。
師:是啊,中國,我們的祖國,下面請同學們聽歌曲《大中國》,再次感
受我們祖國的偉大。
播放歌曲《大中國》,結束全文。
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