我們和土壤教學案例

課前學生了解:

① 土壤為我們提供的一些生活必需品小卡片如青菜，稻米，木材……

② 農藥 廢電池、落葉、肥料、莊稼、樹木、花草、蚯蚓、小蝸牛、螞蟻、廢塑料袋、香煙頭、廢鞋子、碎玻璃、洗衣服水，其他污水，廢紙屑、田螺殼……小卡片，重點突出對土壤的影響

生準備:

課前考察土壤,完成調查表,

設備準備:

實物投影儀,液晶投影儀,

教師準備:

小詩,圖片

教學過程:

一、複習導入(重點體會土壤的重要性)

師: 這兩天我們一直在研究土壤，你們發現土壤都為我們的生活提供了哪些東西?

生：説青菜、黃瓜、茄子、番茄、米、木材、……

師：你們看如果沒有土壤我們的生活會變成什麼樣子呢?

生：想象

師:今天我們繼續來研究土壤.

(師板書課題:我們和土壤.)

師:上一節課，我們仔細的觀察了土壤,在土壤裏面你們發現了一些什麼東西?

生：小組彙報。(師簡要板書)

三、分類

師:這麼多東西,哪些是對土壤有用的?哪些對土壤來説是沒用的,

(追問:從哪裏知道的,滲透方法教育)

四、背景資料介紹

師:土壤中有這麼多用的東西，嚴重的餓影響了土壤的健康.你們知道麼，每形成一釐米厚的土壤,大約要200到400年的時間.聽到這個時間,你感覺怎麼樣?你想説些什麼?

生:説一説.

四、出示小詩

今天老師帶了一首描寫土壤小詩，請×××朗讀一下，其他同學在聽的時候要注意 要仔細體會一下，看你能有哪些感受?

(配樂詩歌朗誦)

愛土壤媽媽

小草兒可愛,是因為有土壤媽媽的呵護;

綠枝兒美麗,是因為有土壤媽媽的滋養;

小鳥兒快樂,是因為她有茂密森林的保護;

我們快樂,是因為有小草、森林和小鳥……

朋友們,請一起來愛護土壤吧,讓生長在上面的小草、森林……更加的健康,

讓我們的生活更加的美好!

師：聽完這首詩你有什麼感受?

生提感受。

師：土壤媽媽對我們這麼好，那我們對土壤媽媽好嗎?

(生小聲的交流一下。)

生彙報。

出示四幅圖

師：請你們辨別一下，下面人們的'做法對土壤好麼?

生：辨別。

(圖一：過度噴灑農藥;圖二：土壤燒磚，起房侵佔耕地(滲透法規教育簡要介紹土地法，環境保護法的知識)圖三：一些垃圾對土壤的不利影響;圖四：濫砍伐森林給土壤帶來的危害(其中簡要介紹退耕還林))

五、具體行動

人類的很多行為對土壤不友好，那我們國小生能為我們身邊的土壤做些什麼呢?

生來説説

師:把你們的想法在小組裏商量一下,最後一起動手把你們組的行動寫在或畫在彩色卡紙上好嗎?

生:好!

彙報師:哪個組上來彙報一下?(選擇兩組)