《項鍊》教學分析

　一、結構及寫作特點探討

1.線索是貫穿在敍事性文藝作品中情節發展的脈絡，它能體現材料的內在聯繫，有利於突出中心思想。想一想本文的情節是以什麼為線索展開的？

2.本文以“項鍊”為題，但一開始卻用近千字的篇幅，寫主人公的出身，她的婚姻和她的夢想、苦惱。這樣寫有必要嗎？若有必要，説説這樣寫的好處；若無必要，説説為什麼。

3.文章寫到瑪蒂爾德賠償了項鍊，還清了債務，故事似乎可以完結了，為什麼又要在結尾處交代項鍊是假的？這樣寫有什麼用意？

4.對文章的結尾，有的同學不滿意，嘗試着做了幾種不同的續寫，你認為下面列出的哪一種或哪幾種續寫較好。若認為這幾種都不好，請説明理由。

①瑪蒂爾德悔恨不已，慨歎年華已逝，從此一蹶不振。

②瑪蒂爾德喜出望外，討還了三萬五千五百法郎，開始了新的追求，新的生活。

③瑪蒂爾德百感交集，喜怒無常，她的精神崩潰了。

④瑪蒂爾德與佛來思節夫人爭吵不休，最後不得不訴諸法律，打了一場曠日持久的官司而未得結果。

5.關於本文的情節高潮，下面列出了幾種不同的理解，試聯繫文章的主題，選擇符合作者安排情節意圖的理解。

①瑪蒂爾德在舞會上出足風頭是全文情節的高潮。

②瑪蒂爾德在舞會上出足風頭是全文主要情節的高潮；而小説結尾由佛來思節夫人道出那串丟失的項鍊是假的，是另一個高潮，是一個情緒高潮。

③瑪蒂爾德借項鍊、丟項鍊、賠項鍊是情節的開端和發展，至結尾處是情節的.高潮，全文在高潮處結束，沒有交代結局。

　二、思想內容分析

1.文章中有這樣的話：“極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你。”你認為這是造成瑪蒂爾德悲劇的原因嗎？如果是，為什麼？如果不是，那真正的原因是什麼？

2.仔細閲讀下面的句、段，結合加黑的詞語，説説這些句、段分別表現了主人公的哪些思想性格特徵？

①她沒有陪嫁的資產，也沒有什麼法子讓一個有錢的體面人認識她，瞭解她，愛她，娶她；最後只得跟教育部的一個小書記結了婚。

②她夢想那些幽靜的廳堂，……她夢想那些寬敞的客廳……，她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，……這時候，她就夢想到那些精美的晚餐，……夢想到那些掛在牆上的壁衣，……夢想到盛在名貴的盤碟裏的佳餚；夢想到一邊吃着粉紅色鱸魚或者松雞翅膀，一邊帶着迷人的微笑聽客人密談。

她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什麼也沒有。

③她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂裏，什麼都不想了。她陶醉於自己的美貌勝過一切女賓，陶醉於成功的光榮，陶醉在人們對她的讚美和羨妒所形成的幸福的雲霧裏，陶醉在婦女們所認為最美滿最甜蜜的勝利裏。

④她一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務。

⑤但是有時候，丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當年那個舞會來，那個晚上，她多麼美麗，多麼使人傾倒啊！

⑥於是她帶着天真的得意的神情笑了。

3.瑪蒂爾德“有一個有錢的女朋友（佛來思節夫人）”，但平時瑪蒂爾德“不想去看望她”；後來，為了借首飾參加舞會，“她到她的朋友家裏”；十年後，當瑪蒂爾德“成了一個窮苦人家的粗壯耐勞的婦女”時，她在公園裏主動“上前去跟佛來思節夫人説話”。請簡要分析，瑪蒂爾德的這些作法，表現了她怎樣的思想性格？