關於生命的意義的作文三篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的生命的意義的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

生命的意義的作文 篇1

鈴聲響起，老師走向講台，在黑板上寫下了兩個大字“生命”。我想問問大傢什麼是生命？老師的目光掃向我們。本還是熱鬧非凡的教室一下子安靜了。沉默，思考。

什麼是生命？生命是早春柳樹上萌發的嫩芽。生命是嬰兒出生時的第一聲洪亮的啼哭。生命是清晨的太陽亦或是封塵在抽屜中的黑匣子。

在我們身邊時時刻刻，有生命的降臨和逝去。那如果死亡降臨到你的身上，生命就只剩下十個春秋，那你會用這十年做哪三件事呢？老師又向我們提出了問題。

此時此刻我們很糾結，很沉默。彷彿我們真的只剩下十年的光景。

漸漸我腦海中浮現出爸爸媽媽的臉。他們已經不再年輕，歲月在他們臉上留下了道道的足跡，往日烏黑的頭髮，不知在何時，已是打滿風霜，他們好像變矮了。時間壓彎了他們的.腰，看着這樣的他們，我又怎麼忍心讓他們白髮人送黑髮人呢？

鋪展開紙張，我鄭重地寫下了我僅剩十年光景裏要做的第一件事情：好好陪伴我的父母，用盡這最後十年的每分每秒去愛他們，守護他們。父母對我18年的照顧，默默的關心只換來了我十年的守護，這似乎是不公平的，但我想這會是我最後這十年用盡心血完成的最重要的事了。是的，家對於我來説太重要了，就像水對於魚，就像樹對於鳥。

第二件事：完成大學聯考。人生沒有在大學聯考這一道門走一遭，是不完美的。我們青少年時期是知識吸收能力最強的時候，抓緊時間汲取知識要像飢餓的人撲在麪包上一樣。多讀書就能夠讓我在這最後的十年裏，領略不同的文化風俗，人文風景，與聖者談心，經歷不同的人生。順利完成大學聯考只是一個讓我努力學習的方向。讀書讓這十年的生活更加豐富。

筆停留在第三件事情上，我猶豫了。最後一件事，我應該寫什麼呢？我想我這剩下的十年裏，也只是想求一個平凡、安穩了吧。與我所愛的人在一起，做我所熱愛的事情，人生也足矣。

生命如繁花一現，飛鳥掠空而過，平凡、安穩就是我在生命天空留下的痕跡吧。

生命的意義的作文 篇2

生命，是每個人都擁有的，它單單屬於自已一個人，我們必須善待生命，對自己的人生負責。

有一次，我放學回家，看見一根柳枝插在地裏，以為那是弟弟的“傑作”，便順手拔了出來，扔在地上，便回到屋裏去了。晚上，爸爸一回家就發起了脾氣，説：“我種的.柳枝呢？怎麼沒了，誰拿走的？”我只好撿起柳枝，硬着頭皮交到了爸爸手裏。爸爸沒理我，拿着柳枝來到院子裏，又重新種回原來的地方。

幾年過去了，那枝柳條經歷了無數風風雨雨，最終成了我家的一道風景，它長成了小花小草旁邊的參天大樹。一天，我們全家坐在樹下吃飯，爸爸語重心長地對我説：“生命，是每個人都擁有的，就像這枝柳條，它有頑強的生命力，所以它能這樣頑強不屈地生長。”

我們應該好好地珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值，我們要讓自己活得光彩有力。

生命的意義的作文 篇3

奇蹟，是被生命創造出來的。

——題記

世間的生命，最最需要做的，就是生存和繁衍。一切都建立在生命的基礎上。

春雨潤物細無聲，撐花傘，倚橋邊，春風又綠江南岸，一點點，一簇簇。楊柳一排排，千姿萬態，花枝招展。好一個“無心插柳柳成蔭”！小草一片片，昂首挺胸，冒出新芽。好一個“不盡春風吹又生”！生命，是堅強的意志，是不屈的精神！

有一種毫不起眼的`花，米黃色，米粒大小。一個星期是它最絢爛的綻放——儘管它隨時會被忽略。從一顆小小的種子，找到歸宿，落地，埋藏。在地底下的汗水，努力，除了這親切的泥土，誰又看得見呢？就這樣，一藏就是三四年，最後攢足了勁兒，衝出地面，開始她在陽光下短暫的享受。有人可能覺得這太不值得，但是這就是不凡的生命，是希望的光輝。因為即使在不打眼的小角落，小花依然可以擁有自己的色彩，綻放的可愛。生命，是不懈的努力，是執着的追求。

萬丈懸崖邊，有一羣無路可退的斑羚。狼羣正在步步逼近，羊羣開始躁動不安。

忽然，一隻最年老的斑羚縱身一躍，接着一隻小斑羚踏在老斑羚懸在半空中的身驅上，再次發力，跳過懸崖。下墜的老斑羚發出一聲悽長的嘶吼，它這一生已無遺憾。其他斑羚紛紛效仿，老斑羚們的長長的嘶吼響徹整個山谷。活下去！帶着希望活下去！已渡過難關的年輕斑羚們紛紛低頭，以表默哀。斑羚飛渡，生命，是無畏的犧牲，是希望的傳承。

我們，在這樣美好的年華，更應不負生命，不負時光，全力以赴，用汗水書寫奇蹟，用奮鬥創造成功。

這就是生命，妙不可言的生命。