我能行的作文（經典）

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的我能行的作文，歡迎閲讀與收藏。

我能行的作文1

唉！大人們老是忙着為我們做事。你有沒有類似的經歷？自己的事應該自己做，我能行！這是我一一三年級學生莊重的宣言。

有一次，我心血來潮想自己洗澡。可媽媽卻説：“算了吧，還是我幫你洗吧，你洗不乾淨。”“不，不，我能行！”我大聲辯解道。面對態度堅決的我，媽媽只好説：“這一一好吧。”“萬歲！”我叫道。“我的.願望實現了。”我到浴室水也不會調，身體也不會搓，壓根就沒洗乾淨。媽媽看了，生氣地説：“以後再也不讓你自己洗了。”“我能行，我能行！”我急得面紅耳赤。”你不行！”媽媽説。“我這是第一次洗嗎？”我小聲嘀咕。耳尖的媽媽當然聽到了這句話，她的面色馬上緩和了不少。

以前都是媽媽幫我收拾書包。有一天，我鄭重其事地對媽媽説：“以後書包我自己收拾，不勞駕母親大人了。”媽媽聽了，看着一本正經的我爽快地答應了。於是我第一次自己收拾好了書包，懷揣着喜悦的心兒進入了甜蜜的夢鄉。可是第二天，我忘裝了好幾本書，結果不得不和別的同學一起看。鑽筆也沒有削尖，結果不得不借用別人的鉛筆。回家後，媽媽對我説：“看，還是老媽幫你收拾吧！”“不，我能行！”我固執地説道。媽媽看着我欣慰地笑了。

記得剛上學時，爸爸總幫我背書包。一天早上，我對爸爸説：“我能行，爸爸，讓我自己背吧！”“書包太重，還是我幫你背吧！”“我能背動，我能行。爸爸讓我試着背吧！”“這一一好吧！”爸爸猶豫了一下把書包轉交給了我。剛背上時有一種沉重感，我強忍着不舒服的感覺，終於把書包背到了學校。

我能行！有時其實是勇氣，是鼓勵。它讓我們飛翔的翅膀越來越有力。

我能行的作文2

幼兒園畢業前幾天，園長交給我一個艱苦，困難的任務。做幼兒代表，在畢業典禮上演講。八百多字的文稿，要求脱稿，讓我沒有了底氣。於是我只好每天練習。

早晨，在別的小朋友在幼兒園裏打鬧嘻戲時，我站在園長的辦公室裏；中午，別的小朋友進入香甜的夢鄉時，我站在老師前配動作；傍晚別的小朋友一蹦一跳放學回家時，我在背誦文章。為此，我付出了努力可挑剔的.園長總覺得我有太多的不足，那時我的心裏好像有兩個聲音，一個勸我放棄，但那樣，我就失去展示的機會。一個勸我堅持，這樣我能在舞台上大放光彩。我選擇了後者，在園長訓斥的時候，我悄悄在心中告訴自己加油，我能行！於是我按照他説的，完善自己，不斷改正錯誤，終於取得了他的滿意。

回到家，媽媽陪我背稿，可是，我總會添字漏字，怎麼也背不熟，媽媽指責我，我急得想哭，這時，又有一個聲音支援我：加油，你能行！我止住了眼淚，加以練習，在“我能行”信念的支持下，攻破了背稿的難關。

“台上一分鐘，台下十年功。”關鍵時刻終於來到了。面對幾千人，我又有些不安，出現了卡殼，那個聲音又在鼓舞我。於是我鼓起勇氣，説出了“大家好！”隨後，聲音就自然而然地從我嘴裏流出，我不再膽怯。面對觀眾，如傾如訴，充公地結束了演講，我看到了帶頭鼓掌的園長臉上充滿了笑。那一刻我留下了成功，自豪的眼淚，深深地鞠了一躬，走下台去。

回首這一段艱辛的歷練，我發現，面對困難，我對自己説的最多的就是我能行，這樣的信念讓我突破層層難關，最終取得了成功。

讓我們面對困難，默默説一聲“我能行”為自己加油吧！

我能行的作文3

有一天，我在馬路上看見一個人飛快地騎着自行車，看過後心裏癢癢的。

一回到家，我就央求爸爸幫我買輛自行車，爸爸拗不過我，只好去商店幫我買了一輛漂亮的摺疊式自行車。回來的路上，我高興得手舞足蹈，在心裏默默地説：“我一定要學會騎自行車。”

一回到家，我立即叫上媽媽去樓下開始學騎自行車。我學着媽媽騎自行車的樣子，雙手扶住龍頭，屁股往座墊上一坐，兩隻腳使勁地踩起腳蹬，可我還沒騎個兩、三米，就吃了個“泥土見面禮”。唉，真是“騎車摔跤狗啃泥”呀!可我是個不服輸的人，我暗暗在心裏對自己説：“我能行!”可這時上帝卻患了耳背，一句也沒聽見，竟讓我又摔了一跤。我不灰心，倔強地對自己説：“我一定要學會騎自行車。”

在媽媽的指導下，我雖然騎得七扭八歪，但終於能自己騎個十幾米了，正當我得意之時，在拐彎處卻又摔了個大跟頭，這次我摔得可慘了，左手有泥，右手有傷，膝蓋也摔破了，可這些依然沒動搖我的決心，我在心裏一次次這樣喊：“我能行，我能行……”經過我自己的'摸索和媽媽的鼓勵，我終於把拐彎這個難關闖過去了。這時，媽媽在遠處向我招手，我飛快地向她騎去，可一時得意忘形，又摔了個“大馬哈”。我抬起頭來，發現天是那麼的藍，扶起自行車，又看見花和草是那麼的美，我暗暗地在心裏給自己加油。經過一次次的摔跤，又一次次地爬起來，20米，10米，5米，2米……我終於能騎到達終點了，到了，到了，我興奮地向媽媽的方向衝去，媽媽也在那兒微笑地看着我。

經過這次學騎自行車，“我能行!”這句話深深地刻在了我的心裏，是它給了我勇氣，教會了我堅強地做人!“我能行”這簡樸的三個字將會深深地刻在我的腦海中，使我終生難忘!

我能行的作文4

又是個下雨天！每當遇到這種雨天，我不禁就會想到那一次——一個令我難以忘記的嘗試。

那年我只有5歲，但在我的心中卻有一個大大的願望，我要遊覽遍祖國的大好河山。有一天，爸爸突然提議：“我們全家去爬一次泰山吧，讓丹丹長長見識。”

“耶！”我高聲歡呼着，一蹦三尺高，我終於可以爬山了，而且是泰山，以前聽老師講泰山非常美，非常高，這次我就可以親自體驗一下啦，激動的心情真是無以言表。

盼星星，盼月亮，終於盼到了爬泰山的'這一天，我坐在車上，心裏有了些緊張：泰山那麼高，我能爬上去嗎？想着，我露出了不安的神情。只聽窗外突然響起了嘩啦啦的聲音，啊！居然下雨了！媽媽似乎猜到了我的心思，拍了拍我的肩膀：丹丹相信自己，你能行的。聽到這句話，我的心漸漸放鬆了下來，是的，我可以。

終於開始爬了，我從山底往上望，啊！我幾乎失望了，泰山簡直是高聳入雲，才爬了一會兒，我就已經絕望了。媽媽告訴我，這連泰山的四分之一都沒有到。我十分累，身上全都是汗，腿像灌了鉛一樣重，我一屁股坐到了地上，嚎啕大哭，要知道是這樣我就不爬了。

“丹丹快起來，世上無難事，只要肯登攀，並沒有什麼事可以難倒我們，你一定可以的。”走在前面的爸爸也回來拉起我的手，跟我一起走。

一旁的阿姨看見了哈哈大笑：“小姑娘，就你這樣的還來爬泰山呢，爬你的滑梯去吧！”

太過分了！我還偏要爬上去，阿姨的嘲笑讓我有了十足的動力。我用手一扶，立馬起來，使勁兒往前衝。

雨漸漸的小了，天空終於晴了！我也爬到了山頂，我踩在一塊石頭上，望着藍藍的天空，太陽在為我鼓掌，白雲在為我盪漾。

相信自己，我能行！

我能行的作文5

在我們朝着自己定下的小目標前行的時候，我們一定要相信自己我能行的！

我能行，這是對自己的一種信任，讓我們帶着信心衝刺在目標之路上。面對路上的困難阻礙的時候，我們一定要堅定自己的目標，相信自己能行的。如果我們付出足夠的努力，並且踏着堅定的步子向前，那麼我們就一定能行。

在我們做任何事的時候，我能行都是對自己一種最大的鼓勵。當我們處在前進路上的風雨之中時，我們要在心裏對自己説我能行。因為暴風雨再大，都會有停止的時候，等到新的一輪太陽在半空中升起，我們將會迎來勝利的彩虹。我能行的，為了看到那一彎美麗的彩虹，我一定會揮灑我的汗水向前衝刺，然後抬頭，用我最燦爛的笑臉來迎接這彎彩虹。

我能行的，當我們對自己説出這句話的時候，也要知道我們要根據自己的實際能力而定。這一句我能行，是對自己的肯定，而不是對自己的一種盲目的自信。我們要根據自己的.實際情況而定，充分了解自己，知曉自己的優勢與劣勢。在這樣的情況下那就是對自己最大的自信與肯定！

當我們因為自信而迎來了我們最終的勝利時，我相信每個人的臉上都會浮上最燦爛的笑容。因為我們實現了自己的目標，一句我能行始終貫穿在我追逐目標的道路上。是的，我能行，我會朝着我定下的成長目標，一步一步的往前走。

我希望生活中，所有有能力去追逐自己的目標，卻又始終無法鼓起勇氣前進的人，都能夠對自己説一句，我能行的。多給自己一點勇氣，我們就一定有跨出第一步的一天。當我們勇敢的跨出追夢的第一步，接下來就請我們奮力去追逐吧！

我能行的作文6

在一節心理課上，老師告訴我們一個非常有趣的小遊戲，遊戲規則是：左右手拿着筆，同時畫方畫圓，是必須同時畫哦！我聽了心想：完了，完了，我左手連打個“√”都打得歪歪倒倒的，還要和右手同時畫圓畫方，這也太難了吧！於是我知難而退，自覺的選擇了觀察小組。

小組分好後，老師大聲説：“開始”！嘗試小組的同學們個個興奮起來，有的雙手微微顫抖地拿起筆，小心翼翼、全神貫注地畫起來；有的面無表情，透有一種緊張感；有的甚至用牙齒咬住下嘴脣······有些同學成功了，不禁歡呼起來，從他們的'臉上，我看到了自信，驕傲。

他們激動地將自己的作品拿給老師和同學看，還沒有成功的同學還在不斷的努力。我看到了情不自禁地拿起筆開始嘗試，我將目光集中在左手上，慢慢輕輕地畫了起來，當畫完時，我驚訝地發現，右手畫的長方形的四個角都成圓的了。接着，我又畫了一次，這次我特別注意右手，抖抖的又畫了一組，結果成了2個正方形，我又畫了2組，才發現不能將目光都集中在一隻手上，要均分在每隻手上，並且需要慢慢地畫。我吸取了經驗，又畫了一次，哈哈！哈哈！我成功啦！我嚐到了成功的喜悦！

老師曾跟我們講過：“失敗乃成功之母”，如果你不去嘗試，就永遠不會成功，如果你去嘗試了，就有可能成功。

我能行的作文7

“我能行”這三個字是充滿了魔力的三個字，它們如果存在在你的心上，你就能生出一顆相信自己的信心，它們如果出現在你的口中，你就能帶給別人一種踏實靠譜的感覺。

將“我能行”放在你的心上吧！你會帶着“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情不一定每一件都能夠做成，但有了“我能行”的魔力，事情已經成功了一大半，剩下的`部分就靠你的努力來轉變成幸運，終會讓你實現你的目標的！

將“我能行”掛在你的嘴邊吧！你會帶着“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情因着你這句“我能行”，會給身邊的人一種你有能力有信心做好的感覺，而在一種良好的氣場和感覺中，“我能行”也就慢慢變成了現實，讓你的心想得到了事成。

然而，“我能行”這三個字也不是心中空想和空着手就可以行就其魔力的。如果“我能行”沒有踏踏實實每一步作為行動的話，那麼這三個字也會變成一句空話，甚至變成一句別人眼中否定你的假話。你也有可能變成一個放羊的小孩，再也沒有人相信，再也沒有人願意幫助。

“我能行”這三個字的魔力是建立在一步一步踏實向前的實踐中的，當你踏實前進時，一直給自己加油打氣“我能行！我能行！”，這三個字的魔力也就開始發揮作用了。你會看見陽光也來了，彩虹也來了，淋過的雨也不過是一場讓你變得更加乾淨的及時雨。

把“我能行”變成你實現夢想的口訣吧！一邊行動一邊吶喊，總有一天“我能行”會變成“我真行”的！記住，一定要行動，空喊口訣是沒有作用的。只有將“我能行”變成踏踏實實的一步一步，才有了“行”的根本。

我能行的作文8

我行，我能行 這句話在我放棄時勉勵我，在我失望時鼓勵我，在我……這簡單的5個字讓我重拾勇氣，在義賣活動上充分展示了自己的才能。

3月份的一個星期四，我校舉行了獻愛心的義賣活動，身為小隊長的我忙得不亦樂乎，又是張羅着收集義賣物品，又是分配工作……安排得井井有條。 終於，期待已久的義賣活動拉開了序幕。操場上，頓時人聲鼎沸，吆喝聲不斷。一開始，由於我們商品種類繁多，新奇有趣，有許多顧客都不由自主地停下腳步，購上一兩件心儀的物品，我們在自己的崗位上認真地做好自己的工作，配合的十分默契。但沒多久，客流量逐漸少了，可還有大半商品沒有賣出去，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。可急也不是辦法，正當我一籌莫展時，陸陸一拍腦袋，説：“對，我們可以吆喝呀！就説全場半價銷售吧！”“好主意！可誰來喊呢？”依依問了一個關鍵的問題。話音剛落，大家的目光不約而同地落到了我身上，我立馬擺手：“不行的，我……”。話還沒説完，陸陸裝出可憐的`樣子説：“那沒賣完的責任就在於你了！”我聽了，在心中暗自鼓勵自己：我行，我能行！便硬着頭皮，喊了一句：“大家來看看！本攤一律半價處理！”這話像是有魔力似的，立即吸引了幾位同學的觀光，我一看便來勁了，編了許多廣告語，吸引顧客。義賣結束了，我們小隊共得了360元，真是開心極了！

這句話，給了我勇氣，給了我自信的力量，在今後的生活中，我將不斷用這句話鼓勵自己！

我能行的作文9

你是男子漢，你能行！“這句話常掛在媽媽嘴邊，受媽媽的影響，後來這句話就變成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己説：”我是男子漢，我能行！“

記得上幼兒園的時候，有一次，我看見別的'小朋友在小區裏騎自行車很好玩，我便嚷嚷着讓媽媽教我騎自行車，媽媽很爽快地答應了。媽媽騎上自行車，讓我先看。我心不在焉地看了一下，心想：”原來騎自行車這麼簡單呀！“我便對媽媽説我會了，於是搶過自行車就像猴子一樣跳了上去，沒過一秒，我就被摔下來，我的膝蓋摔破了。這時，我哇哇大哭起來，媽媽趕快跑過來，安慰我説：”兒子，別怕，我們是男子漢要堅強。“聽了媽媽的話我擦乾眼淚站起來自言自語地説：”是呀，我是男子漢，我一定能行！“第二次是媽媽扶着我，我上了自行車心想：”反正有媽媽扶着不會有事的。“我慢慢的開始往前騎，騎了一段路，我突然回頭一看，原來媽媽還在原地呢！我頓時驚慌失措，一下就摔了下來。我快哭了，忽然心裏想起那句話：”我能行。“我的眼淚在眼睛裏打轉但沒流出來。媽媽問我：”怎麼樣？“我説：”沒事。“媽媽對我説，你真棒！有了媽媽的鼓勵和前一次的經驗，這次我更有信心了，我慢慢地上了自行車，兩手掌握好方向，車子就這樣慢慢地向前走了。我驚喜萬分，心想：”我成功了，我真的最棒！“

這件事讓我悟出了一個道理：”遇到困難只要堅持，相信自己就一定能成功！

我能行的作文10

“我能行”是一種勇氣；“我能行”是一種信念；一句“我能行”讓困難迎刃而解，讓憤怒轉化為動力；一句“我能行”形成催促自己積極向上的內在動力。從小到大，我一直深信着，我一定能行！因為我覺得我能行，只是還沒有去做。我以為我能行，果然就能行。我知道我能行，只是還沒有成功。成長中，正因為我認為我一定能行，從而取得了許許多多的成功和喜悦。

你們一定很疑惑我為什麼那麼的自信，這，都歸功於小時候的那一句話。

9歲那年炎熱的夏季，學校舉行校運會，很幸運老師把1000米長跑這一艱鉅的任務交給了我，因此，我不能讓老師失望。比賽那天，我六點就起來了。臨走前，母親語重心長地對我説："要相信自己，要想獲得成功的喜悦，就必須要相信自己。相信自己能行，會形成一股內在動力，祝你一臂之力獲取成功！加油！媽媽相信你！”我聽後，路上一路上都在想媽媽那深刻的話。

校運會開始了，看着同學們一個個獲得成功我心裏很害怕，擔心自己拿不了第一，讓老師失望。一眨眼，正在沉思的我就站上“戰場”了。對手是隔壁班別號飛毛腿的跑步高手，我開始泄氣了，開始懷疑自己的實力。“砰”，隨着槍聲的`響起，我被從沮喪中拉了回來，這時，我不再發呆，心裏為自己大聲加油。頓時，我覺得全身充滿了力量，瞬間就甩掉了所有勁敵。“耶！我贏咯！”我對同學們大喊道。此時此刻，我汗流浹背，衣服拎出來的水可以裝滿幾個大桶，但儘管這樣，我還是很高興。那一刻，我終於明白媽媽的話得含義了，我超越自己的能力，就是來自於自信！

是什麼給了我巨大的力量？我肯定的回答，是自信！

我能行的作文11

我能行這三個字經常被我掛在嘴邊，但真正讓我讀懂這三個字的是她——一個可愛的小女孩。

那是一個淒冷的夜晚，風怒吼着，天被烏雲遮得嚴嚴的，好暗好暗。我獨自走在路燈下，看着天空灰色的天空像老師那陰雲密佈的臉。我不禁打了一個寒顫，好冷呀！突然一道閃電劃過天邊，隆隆的雷聲悶響着。哎！月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態的嚴重，也許吧！這只是期末前的摸底考試，期末會怎樣呢？我不知道，誰能告訴我呢？ 天上已經下起了雨，我從書包裏拿出那把天藍色的傘輕輕地打開了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎麼辦？抬起頭來灰暗的天空被那一抹藍色遮住了，看到這温馨的藍色心情也好了許多，只是心裏隱隱有些擔心。 雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響着，像一串串音符在跳動，但此時我卻無心欣賞。這時一個瘦小的身影在我眼前晃動。那不是鄰居小女孩嗎？這麼晚她怎麼還在外面呢？我大聲地喊着她，想遮她一程，但她好像沒聽見，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀！我當時的.第一感覺就想哭。

她已經爬起來了向後望望，現了我。她向我跑來，對我笑笑説：姐姐摔倒了就爬起來，你能行的。我豁然開朗。對，她説的話有道理，摔倒了就爬起來，沒什麼大不了的。

我爬了起來拍了拍身上的雨水，摟着她，堅定不移的向前走去。以後我就算摔得再疼再狠我都不會哭，我可以站起來的，我能行。

我能行的作文12

我是一個自信的女孩，在每一個第一次時，我都會告訴自己“我能行”。“我能行”對於我來説它是自信心的源泉。在許許多多的第一次當中，令我印象最深的是第一次的英語演講。

英語是我的強項，在我學的眾多科目當中，最好的科目就是英語以及數學。演講對我來説更是不在話下了，身為校廣播站播音員的我擁有着數次廣播的經歷。可是最為讓我擔心的就是我要帶上豬鼻子和豬耳朵來演講，這是我猶豫了起來。

我心裏很糾結，我有很多的顧慮：我怕我會自從那天演講以後，會有很多人拿這件事來嘲笑我；我怕我一看到底下的同學因為我戴這些道具而笑的前仰後合時，我就會更緊張，在台上説不出話來。

但是從另一個方面想一想：這一次對於我來説是個極大的挑戰，我如果克服了這個困難，以後還有什麼困難能難得住我呢？最後，我還是覺得應該接受這份挑戰，哪怕我會輸，我也認了。

比賽開始了，我是最後一個，我發現每班只有１１個人來，這使我的心稍微放鬆了點兒。説我自己不害羞那是假的，在快要演講時，老師讓我帶上道具時，我還顯得有點不情願。輪到我了我剛一上去，台下就爆發出了排山倒海般的笑聲。我默默地告訴自己：我能行。加油！相信自己。

我開始講了，我把下面的'那些同學當做是我的親人，這次的演講也只是我在跟親人用英語在交流一樣。漸漸地，我也不那麼緊張了，放鬆了許多，下面的同學也不笑了。我終於結束了演講，完成了這次挑戰。

儘管我只取得了二等獎，但我仍是這場挑戰的勝利者。雖然演講只有短短的幾分鐘，但我在這之中有過放棄的念頭，是那一句“我能行”鼓舞了我的勇氣。在以後的日子裏，我不論遇到什麼困難，我都敢迎難而上，使其迎刃而解。

我能行的作文13

今天，上第一節課的時候，龍老師對大家説：”《雪兒》這篇課文有誰能夠讀完全文？“這時，同學們你看看我，我看看你，教室裏靜得出奇。過了一會兒，敏珂和我還有瑩美都齊聲回答：”我能讀！“

聽到我們的回答，老師顯得特別高興，他先看了看敏珂，接着又看了看瑩美，然後，就把目光轉向了我。”月秋同學，請你來把這篇課文讀下去吧！“聽了老師的話，我趕緊站了起來，並臉不紅心不跳地走上講台，於是，就用有些顫抖的聲音把課文讀完。當我回到自己的座位，同學們你一言我一語地給我評論：有的`説我漏讀了一個字，有的説我多讀了一個字，也有的説我讀錯了一個字。此時此刻，我倒覺得有點不好意思了。最後，老師説：”月秋同學很勇敢，我們都應該向她學習。先前我還以為你們都沒有這樣的勇氣呢，當看到有三位同學舉手之後，老師是多麼的開心啊！“

後來，老師就給大家講了許世友、李小龍和李連杰的故事，他們不僅為中國贏得了榮譽，還讓外國人明白了中國功夫的厲害。是啊，如果沒有”我能行“的這種自信心，並用真功夫打敗所有的拳王，那些用鐵人和鐵鞋來練武的外國拳師願意承認自己失敗嗎？

如今，我們班有些同學總是不敢自己讀報和讀課文，因此，老師常常説他們是一羣濫竽充數的”南郭先生“。試想：如果我們讀課文不流利，對於那些容易讀錯的字，又不願意去問老師或者親自查字典，那麼，我們就永遠當”南郭先生“好啦。

其實，只要有自信心，不要説讀別人的文章，就是讓人頭痛的作文，我們同樣可以寫好起來的。有了水滴石穿的精神，難道困難還不會給我們讓路麼？

同學們，今後的日子裏，大家千萬要牢記：不論遇到什麼艱難險阻，要想取得成功，我們都用這三個字——我能行！

我能行的作文14

星期天的下午，我寫完作業，想輕鬆一下，便打算和爸爸下盤五子棋，爸爸欣然同意。經過猜先，我執白子，黑白對陣，一場大戰即將展開。

剛開始，爸爸就給了我個下馬威，他的錛偹牧環陣鑭０鹽掖蛄爍齟朧植患埃我咬着牙，挺過了這一關。隨後，我也用“三角陣”殺的黑子疲於招架。可是，畢竟薑是老的辣，爸爸穩住陣角後，仗着執黑的優勢，在我的陣地裏打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。

正當兩軍處於膠着狀態時——啪，一枚黑子落了下來。哈哈，黑棋贏定了！爸爸得意洋洋地説：四子相連，兩邊沒的擋！我定睛一看，心裏頓時涼了半截。哎，真像爸爸説的那樣，白棋命懸一線！我仔細的在棋盤上尋找着，希望能看到白字的四連珠，可是黑白交錯的盤面上，沒有看到我想找的'結果：別看了，大局已定，你就是看到天黑也沒用，這局棋我贏定了！爸爸在一旁潑着冷水，棋盤上的黑白子彷彿也在嘲笑着我。

“我肯定能力挽狂瀾的，我能行！”我大聲的嚷道。時間在一點一點的過去。我有點沉不住氣了，但腦海裏的“我能行”一直在幫助我，終於奇蹟發生了！“哈哈，五連珠，白棋贏了！”隨着我興奮的叫聲，一枚白子重重落在了棋盤不起眼的一個角落。什麼，什麼？這怎麼可能！爸爸驚訝的張大了嘴巴。

一盤棋結束了。試想，如果當時我灰心喪氣，投子認輸，如果沒有“我能行”這三字的激勵，那麼，勝利從何而來呢！這盤五子棋，讓我獲得了勝利，更讓我收穫了信心！

我能行的作文15

“我能行！我能行！”這句普普通通的話是我常常鼓勵自己的話。每當遇到困難時，只要想起它，自己的鬥志就被激發起來。

我的學習成績一直不錯，但是總評不上三好學生，主要的原因是我的'體育成績常常拉我的後腿，每次體育課考短跑“二十五米乘二”時，我的成績總是跟優秀十秒二差那麼一點點，看來要想得優還真得下功夫，好好練練。想想辦法怎麼能讓自己的成績上來呢？對，我得找跑得最快的一組，讓他們帶着我跑，我相信“我能行！”一定可以拿到優秀的，我不知不覺地説了出來。於是，我找到了體育隊長與我一組。

我站在起跑線上，一手在前一手背在後面，隨時準備着起跑了。突然，腦子裏閃出了一個不好的念頭“完了，完了，一會兒跑不好怎麼辦呀？”我搖搖頭“不，不，我一定行，我能行！”我自言自語地説，心情慢慢地平靜了下來，等待着老師的口令。“各就各位，跑！”，我就像離弦的弓一樣，從起跑線上“飛”了出去，我身邊的體育隊長已快步衝到了我的前面，“我能行，我能行！”心裏一直這樣鼓勵着自己，我兩隻手不停地擺動着，兩條腿加快了交換的速度，不一會兒與隊長的距離縮短了許多，再快一點，再快一點，快到終點的一霎那，我追上了隊長，向終點衝去，鮮紅的飄帶微笑着與我擁抱在一起。這時，老師走了過來，笑着對我説;“你有了很大的進步，就差一點了！加油！”

從那之後，我一直不斷地鼓勵自己，“我會超越自己的，我能行！”現在，我已經拿到了九秒九的好成績。所以，“我能行”這句話就像一股無窮的魔力，激勵着我勇敢地面對自己，戰勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行！”