【精華】難忘的國小作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的難忘的國小作文3篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的國小作文 篇1

去年的中秋節我們一家吃火鍋、廣場賞月，過得非常快樂。吃飯的情景和那天獨特的月亮至今還歷歷在目，令人難忘。

一進酒店，一股香味撲鼻而來。不一會兒豐富的肉菜都上齊了。開鍋之前，服務員阿姨端來了一個大大的月餅，有好幾層呢，堆得像個小山似的，她笑眯眯的説：“大家好，今天是中秋節，這是老闆送你們的月餅，祝你們中秋節快樂！”爸爸接過月餅，我謝過阿姨，立即給大家分。大月餅是切好的月餅堆起來的，有好多種味道呢！我留了一塊藍莓味的，細細一聞，一股淡淡的清香在濃濃的火鍋味中飄了過來，輕輕咬一口，香甜無比，好吃極了！

接着，大家邊説笑邊吃，不一會兒，一盤盤鮮嫩的羊肉、苗條的金針菇、肥美的魚片、水靈靈的.河蝦、嫩綠的油菜都進了大夥的肚子裏。忽然一陣優美的樂曲聲中，一個瘦瘦的叔叔手裏舞動着麪條，麪條像龍翻滾，又像綵帶飄舞，甩來甩去，最後像一團漂浮的雲彩落進了鍋裏，大家看的眼花繚亂，不禁拍手稱快！

酒足飯飽之後，我們又來到了人山人海的市政廣場賞月。只見月亮懸掛在深藍色的天空中，她那圓圓的身姿，猶如銀白色的玉盤。遠遠望去，月亮顯得十分的孤獨。仔細觀察，你會發現她身旁還有一兩顆閃閃爍爍的小星星正在對我眨眼睛。一朵雲彩隨着微微的小風慢慢飄過來，好像在對着月亮説悄悄話。

這是一個多麼快樂的中秋節！多麼難忘的中秋節啊！

難忘的國小作文 篇2

“城市套路深，我要回農村。”在亂了套的教室中，響起了一聲洪亮的聲音。接着又有一個清脆的聲音響了起來：“農村路太滑，你也要小心！”我一聽，咦？我們班不應該出現如此清脆而又厚重的聲音呀，當我向教室門走去時，啊！範老師正站在教室門口，緊盯着我們呢！

當時別提有多緊張了，生怕範老師會多麼嚴厲地批評我們。但沒想到，範老師卻説了句：“你們班可真活潑，我就喜歡這樣的'班級！”範老師是我們的語文老師，她長着一雙炯炯有神的大眼睛，像雷達一樣地掃描着我們。範老師上課十分幽默，而且善於用一些有趣的方法讓我們記住一些重難點。

有一次，我們月考，但成績很不好。範老師講試卷的時候，第一次見她板着臉講。當講到“琴”這個重點生字的時候，範老師卻突然“陰轉晴”，笑眯眯地對我們説：“你們知道這個字該怎麼記嗎？”大家都啞口無言。範老師認真地説：“可以這樣記：兩個王大媽，在今天彈琴。大家可不要把下面的今念成令！”

範老師不僅上課幽默，朗讀課文也聲情並茂，聽她用普通話朗讀課文就是一種享受。在學《小海迪》這篇課文時，當範老師讀到“小海迪快死的時候……”我們彷彿聽到了小海迪無助的吶喊，於是情不自禁地流下了眼淚。

範老師雖然只教了我們兩個學期，但卻給我留下了深刻的印象。範老師，謝謝您！

難忘的國小作文 篇3

是誰？像辛勤的園丁養育着我們這些祖國的花朵；是誰？像燃燒的蠟燭照耀着這個世界。我大聲地説:“是老師！是辛勤的老師們！”

我的國小班主任王老師就是這樣一個無私奉獻的人。記得那時快要進行國小升國中的畢業考試，同學們的神經都繃得緊緊的`，個個都想考出好成績，老師們也忙着為我們出題印卷子，恨不得有一根魔法棒，只要在學生們腦袋上輕輕地那麼一點，嘿嘿！知識一下子就能輸進去。可就在這節骨眼上出事了。上課的時候王老師對我們説：“同學們，對不起，老師沒注意好身體，一不小心就生病了，老師需要去做一個小手術，可能要休息個把月，你們一定要聽代課老師的話哦！”説着，王老師的眼眶中掉出兩顆豆大的淚珠，我們也不由得輟泣起來。下課後，同學們都議論紛紛。小A同學説：“王老師是很少請假的，我想這次老師一定病得很嚴重。”是啊！我記得老師上次右手摔骨折了也沒有請假，堅持用左手寫字。小B同學接過話腔，小c同學又説……後來聽數學老師説，王老師是因為操勞過度，肚子里長了顆瘤子，現在手術已經做完，在家裏休養。天哪，瘤子！是多麼可怕呀！同學們都買了一些水果，鮮花送給王老師，希望王老師能早日康復。

老師，您還記得嗎？膽小而內向的我，是在你一次又一次的期待、鼓勵的眼神中，我鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來結結巴巴地回答問題，然後才逐漸變得流暢的；老師您還記得嗎？也同樣是在您的“好，説下去，”不錯有見地，“你又進步了！再加把勁兒“……遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才變得自信，樂觀起來。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在您一路的精心呵護、一路的悉心關照、一路的鼓勵、一路的提醒中，在您滿含期待的眼神中一步步前行，一個個步入優生行列的啊！可以説：正是您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生中才有了瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生，我才考進了重點中學。

老師，您的一句話語、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終於匯成學生心靈之船歸航的師生情之海。