[熱]我的摯友作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的摯友作文，希望能夠幫助到大家。

我的摯友作文1

莎土比亞説：“書是全人類的營養品。”高爾基説：“書是人類進步的階梯。”凱勒説：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。”......而在我眼裏的書，有時像高山流水，有時像涓涓細流，但它最像的還是一位摯友。

聽到這裏有些人會驚訝地呼喊，啊？書，這樣一個既不動又不會説話的東西還能成為你最好的朋友？是的，我會不假思索地回答，書的確能做到。

記得一節課，我心裏總惦記着朱自清的那本書，那些流光溢彩的'片段和讓我念念不忘的好詞佳句，像磁鐵似的牢牢地吸引着我。我總是對人物的悲歡離合牽腸掛肚，我剋制不住自己的手，這時，老毛病又犯了。我瞄了一眼周圍的同學，太好了，他們都若無其事、聚精會神地聽着課。於是，我放開膽子，如飢似渴地讀了起來。

正當我讀得津津有味時，書中出現了這樣一段話：燕子去了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候，可是時間去了就再也回不來了。讀到這裏，我不禁羞紅了臉，現在將功補過才對呀，於是我放下書，趕緊認真聽課。書，能給我正確的提示與指引。

書，感謝你讓我找回了自己，感謝你教會了我分清是非。有了你這位摯友，我會往正確的方向去想，有了你這位摯友，我在少年時播下了希望的種子，在你的幫助下，一定能長成一棵參天大樹。

書，我的摯友，我愛你！

我的摯友作文2

書是人類的好朋友。書是在前方黑暗的時候，給我的指路明燈，指着我前進的方向，書是在我寒冷的時候，給我的温暖，書是在我傷心時，給我帶來的快樂，書是在我疲倦的時候，給我的一杯提神的茶。

高爾基説過：書是人類進步的階梯。沒有書的生活，就像一杯牛奶被這個沒有書的白開水越衝越淡。有書的世界，像在牛奶裏倒奶粉，越倒越甜。書，我的摯友，從不要求我們，可它卻在背後默默的幫助我們，卻不絲毫索取什麼，讓我們學到更多的`知識。這個摯友，曾幫了我一個大忙呢！

記得有一次我正在寫中午作業，前幾個作業我都做完了，就剩一個語文作業本了，前面做得都很順利，這時，一道題難住了我，讓我在這道題目上停住了，題目上説讓我們在課外找一些好詞佳句，我咬着鉛筆，使勁的拍着腦袋，可我還是想不出來，我一個勁兒的盯着桌子看，彷彿桌子上有答案給我抄似的。此時，我看到桌上有一本課外書。我想：快要遲到了，管它三七二十一，也許課外書上會有我想要的答案呢？想罷，我便看了起來，沒想到，不一會兒，我就找到了很多好詞佳句，很快，我的作業就做完了，不但沒遲到，而且作業本還得A5星呢。我從心底裏感謝我的摯友——書。它是我生活必不可少的好朋友。

書，這位摯友，讓我不出家門，也能學到很多的知識。書是我的摯友，它每天都在幫助我，讓我增長見識。書是甘甜的雨露，滋潤着我，書是明媚的陽光，照耀着我，讓我們共同攜起手來，和書交友，讓它成為我們的摯友吧！

我的摯友作文3

上個星期六，教英語的程老師因為學校有事情，所以讓我們自己在教室裏認真地讀英語。

老師走後，我們關上英語書，嘰嘰喳喳，叫的沒完沒了。

過了一會兒，又聽見有咚咚咚的聲音，同學以為老師來了，串位的同學連忙回到自己的原位；喝水的連忙把水放到抽屜裏；看漫畫的連忙收起自己心愛的連環畫。同學們慌忙地拿起了英語書專興致志的'讀了起來，連書拿反了也知道。

這時，門打開了，同學們一看，原來是班上的搗蛋鬼在做惡作劇，他趁同學們不注意，偷偷地跑到了門口，把門帶上，然後在折身返回。直等到這個同學哈哈大笑時，同學們才知道我們上了他的當。教室裏依然瀰漫着笑浪。我們還是在教室裏哈哈大笑。這裏彷彿不是教室，而是我們自由自在的王國。

有的女同學，再拿着貼畫裝飾自己的筆記本；有的在一起抄歌詞唱歌；有的拿起大包小包的鹽辣椒擺在桌上，邊吃邊喝水，嘴裏不時發出拉的呼氣的聲音。

咚咚咚。程老師來了！不知是誰叫了一下，同學們連忙回到自己的位子上，讀起了英語，老師看到我們認真的樣子，開心的笑了。

回頭想起這件事，我覺得很內疚，我們這樣欺騙老師是一種不好的行為。

在此，我要對老師説一聲：對不起！

我的摯友作文4

有人説，一本好書不僅給人豐富的知識，還能培養人美好的情感，給人帶來無窮的樂趣，而我從小就與書結成了要好的朋友。

在我很小的時候，媽媽給我讀童話故事，伴我進入夢鄉，四五歲時，媽媽給我買來帶拼音的漫畫連環畫，我非常喜歡裏面的故事，有時會逗得哈哈大笑，有時心血來潮，給人物塗上顏色，給小姑娘畫上翅膀，媽媽説我有創意。

長大些，我識得字多了，開始讀國內外名著，有《老人與海》，《中華上下五千年》《三國演義》等等，這些書都像吸鐵石一樣吸引着我，讓我愛不釋手，最讓我難忘的是《三國演義》中的“桃園三結義”，諸葛亮的'“空城計”，可我最喜歡裏面的人物是趙雲，趙子龍，他手持亮銀槍，身高八尺，濃眉大眼，威風凜凜，德才兼備，智勇雙全，識大體，顧大局，曾是我一度崇拜的偶像，以至於給爸媽鬧了兩個多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得，最後老爸沒法了，告訴我説：“咱家姓張，不姓趙，不能叫趙子龍”，哈哈有意思吧。

“讀書破萬卷，下筆如有神”因為讀的書多了，現在的我寫作文也不困難了而且還有了很大的提高，書，伴我成長，給我知識，讀書對我有這麼多的好處，現在的你是否也想讀書了？快來吧，進入書的王國，讓我們一起暢遊書的海洋。

我的摯友作文5

在我很小的時候，爸爸從姨媽家抱來一隻小狗，因為我一見到它時，總是喊：“笨笨，笨笨……”所以，它從此就有了一個新名字:笨笨。笨笨的名字雖然不咋的，但它長得非常可愛。它渾身黑白相間的皮毛油亮油亮的，好像一位藝術家不小心把墨汁濺在白色的宣紙上。它還有一雙圓溜溜的小眼睛，像兩顆黑寶石鑲嵌在它的臉蛋上。它那小巧玲瓏的鼻子下面，長着一張只會“汪汪”叫的嘴巴，兩隻耷拉着的耳朵可以靈敏地聽着周圍的`風吹草動，那隻小尾巴整天擺來擺去，越發地讓它更加可愛了。笨笨非常的饞。

有一次，我回到家時，不見了笨笨的蹤影。以為它跑出去玩兒了，便沒有理睬。玩了一會兒，我肚子餓得“咕咕”直叫,便拿起了一塊香噴噴的麪包吃起來。我剛咬了一口，笨笨便像一支離弦的箭一樣向我跑過來，邊跑還邊“汪汪”大叫着，眼睛直勾勾地盯着那塊麪包，好像在説：“別動！那塊麪包是我的！誰也不能跟我搶！”見這架勢，我嚇得連忙退開，為笨笨讓出了一片空地方。笨笨得到麪包後，逐漸安靜下來，抱着麪包，蜷着腿縮成一團，邊吃還邊東張西望，生怕有人搶了去似的。見這情形，我忍不住“撲哧”一聲笑起來。笨笨呀，你可真貪吃！這就是我的摯友笨笨。它雖然貪吃，卻帶給了我一個快樂的童年，你喜歡它嗎？

我的摯友作文6

有句話説的好：“人生難得一知己”而我有一位摯友一直陪着我，那就是書。

當我擁有第一本書起就被那濃濃的墨香所吸引。現在，讀書已經佔據了我大部分的課餘生活，那我就來講講我與這位摯友之間發生的故事吧。

一次，我躲在被窩裏看書直到很晚才睡。早上，媽媽發現了這個祕密，她怕我又躲在被窩裏看書，就把書藏在了很隱蔽的地方。我的.知後氣得火冒三丈，直跺腳，地板被我踩得“啪啪”響。我漸漸平靜了下來，像個偵探一樣尋找着媽媽藏書留下的蛛絲馬跡。

到了深夜，我趁媽媽沉浸在香甜的夢裏時，躡手躡腳地走到媽媽房間尋找被“綁架”的書。我輕輕地拉開媽媽的抽屜，裏面空空如也。我又慢慢地爬下看看牀底有沒有我心愛的書。我還悄悄地打開衣櫃，伸長了脖子找書。這個晚上，我在媽媽的卧室裏翻箱倒櫃、傾腸倒籠。可還是不見書的蹤影。

第二天，我還是不肯善罷甘休，對全家進行了“地毯式”的搜索，終於在書櫥裏找到了。書不是放在架上的，而是在我從來都不知道的一個夾層裏。“藏書大戰”終於被我這給“大偵探”終結了。

好書就像摯友，帶你擁抱綠色的大自然；帶你探索神祕莫測的宇宙；帶你品味人世間的酸甜苦辣……

我的摯友作文7

自從上了集郵課，我的課餘時間不會再無所事事了，反充滿了不同尋常的歡樂。因為我一有時間就會跑到張老師那兒，和他一起研討郵票。當然，比起他的淵博，我還是個初出茅廬的學習者。老師會與我講述郵票的歷史，給我欣賞他所收藏的郵品，讓我既崇敬又羨慕。

不知道為什麼，看見郵票我就有一種莫名的欣喜。我愛它，它記錄着一個個傳奇的時刻，是一種回憶；我敬它，它的出現證明了人類的進步，是一種才能；我想擁有它，因為它是永遠不會過時的珍貴物產。或許今時今刻的我對它還不是透徹地瞭解，但我一定會用心去傾聽它的內心，感受它真正的收藏意義。只有這樣你才會真正擁有它。

郵票是什麼？他不是普通的寄信工具，他是一種藝術，無時無刻不在點綴中國的水鄉美景；他是一位導遊，在向我們訴説中國的悠遠文化；他更是一位朋友，是一生都會陪伴我們的摯友。

集郵是一種興趣，它常常能使你得到意外的收穫，在日益積累的過程中學習知識。而且那些原本死記硬背也記不住的東西，由於有了郵品，欣賞學習之餘，自然而然就記住了，且終生難忘。我們會在收藏的'過程中會慢慢增長見聞。

不僅如此，珍貴的郵票還將升值為你創造財富呢，但首先你也需要會欣賞它，不然你又怎麼會了解它的價值呢。總之，集郵是要通過你自己慢慢欣賞、學習和研究的，這樣才會達到怡情、益智、儲財等目的。所以説：集郵，要先集文化，集健康，再集財富。

我的摯友作文8

説起她，讓我渾身一抖，她應該是一座隨時可能爆發的活火山。

她火山爆發的記錄可以用歷史手冊來記載。

昨天，就有一起，説出來怕她打死我，我偷着告訴你們。

這是“歷史”上第二個殺傷力最大的火山爆發事件。而且，是發生在同一個人身上，他夠倒黴的吧！第一次是在國小的時候，她受到了鄧燕的當頭一擊，事情的經過，我好像不太記得了。第二次，好像是因為他（名字就不用説了，怕他丟面子）把拖把上的水，揚向空中，頓時，髒水四濺，都灑落到了鄧燕身上，稀稀淋淋的到處都是，這一個可遭殃了，巖漿噴出來了，恐怕，躲不掉了，鄧燕拿起灑水壺。哇塞，誰澆花都沒有這樣澆的，這時候不是他在流淚而是桌子，也許他的心在滴血吧！當然，書也濕了。也許是他的心態好沒有生氣。

也許，鄧燕是因為受了委屈，她哭了，我從來沒有看她哭過，我一直以為她很剛強，原來她也有柔弱的一面，她更需要別人的保護。

每次總是她在為我們出頭，不許別人欺負我們女生，我也要關心關心她，別讓她受委屈。

也許，是因為她受到過許多挫折，從原本老實的她轉變成了暴力的.她。中間的故事，我略知一二，她是為了保護自己，不讓別人欺負她。

就因為我看見了她的經歷，我與她一起從國小到了國中。這些年她的轉變很大，我們從國小就是朋友，她心事、性格我都知道，她的這個性格也許是她最大的優點。同時，也是她最大的缺點，我們倆的經歷促使我們成了最好的朋友。

我的摯友作文9

國中生活，是我人生中的一頁新篇章。在這裏，我見證了數以百計的感人事蹟，領略了許許多多同學的關懷。今天，就先來説一説，我的一名同學，我的摯友。

他的體育，在班裏那是出了名的.好：輕輕一跳，就能超過兩米；隨便一跑，就能輕鬆拿到滿分……機緣巧合，從軍訓時我們就玩到了一塊，後來建立了牢不可摧的友誼。我們儘管課桌相距很遠，卻絲毫阻斷不了我們的友情。我們的關係很“鐵”，就連下課後去跑步，都是一起去，我印象最深的還是那一回。

當時，流感猖狂，我也不幸被拉下水。感冒發燒渾身不自在。他得知後，幫我帶隊跑操，讓我在教室裏休息。他平常不太愛説話，而帶隊時則要喊口號，這對他來説算是很大的一次考驗。當我看到跑操後他累的氣喘吁吁，滿頭大汗的樣子時，我心裏有説不出的感動。

那天下午，我一到教室，他就問我感覺有沒有好些……儘管當時我仍是疾病纏身，但一聽到他發自肺腑的關切話語，就彷彿病痛減去了一半兒，一瞬間舒服了許多，心裏暖暖的。我為自己擁有這樣的朋友而高興。

這就是我的同學，我的摯友——趙玉崇。

我的摯友作文10

書，使人的思想昇華，使人的心靈純淨，使人的語言典雅。它，就是我們每一個人的摯友。

林清玄先生所寫的《鹹也好，淡也好》中這樣講到：當你站在這山看那山高時，夕陽永遠沒有最美的時刻！僅僅就是這一句話，就令我學會了‘舍’，這樣才會有‘得’。

記得我剛上國中的時候，仍然沉浸在原來‘玩’，‘淘氣’的'模式中，在別人眼中總是一個永遠也長不大的小孩兒。放學回家後也從不復習，看書，就更不必提了，第一學期就這樣馬馬虎虎的過完了，成績不盡人意。

寒假中，我消沉着，迷茫着，等待着。

偶然的一個下午，母親從書中抄錄了一句話給了我。我一臉不屑地接下了這張紙條，失落地看着，但此時內心中早已湧出一股力量，再也抑制不住，終於迸發了出來。

看了數十遍後。我找母親借來了這本書——《鹹也好，淡也好》，細細地品味了三天。它，有令我取之不盡的能量，也是它將我從黑暗的迷途中拉回正軌。

假期中，我讀了不少書，從一個幼稚淘氣的小孩兒慢慢地變為了一個比較成熟的智者，中學生。

一束光透過玻璃，照到我的書架上，映出了無限的希望。我站在那裏靜靜地等待，哪怕十年，十五年……

一生太短了，一生只夠鍾情於一樣東西，而我選擇了書，這是一個讓我永遠不會後悔的選擇，我相信，將其根植於心中，我會照亮整個世界，我會看到夕陽最美時刻！

書，改變了我，書，我的摯友，我想和它説一句：“我會牽緊你的手，哪怕是一萬年。”

我的摯友作文11

説起讀書，我就感到頭上生疼生疼的。那是在一箇中午，我正津津有味地看着《二戰航母全覽》。半小時後，媽媽在我耳旁吼道：“睡覺啦！”我剛想頂嘴，但看到了媽媽那嚴厲的目光，便“乖乖”地睡了。五分鐘後，媽媽已經睡着了，而我還是躺在牀上翻來覆去不能入眠。就在此時，我看到了媽媽的電腦，我興奮極了！急匆匆地打開電腦，搜索“企業號”航母的`資料。不知不覺一小時飛快地流逝了，突然，我聽到“篤”的一聲，頭上也生疼生疼的，我這才想起睡覺這件事。看着媽媽，我怯怯地説：“媽，睡得好嗎？”

讀完以上的故事，也許你們會問我：“為什麼你那麼愛看書呢？”我會這樣告訴你：“書，是永遠看不完的，生命只有一次，我們要在有限的生命中多學點知識，這樣此生也就沒有遺憾了！” 是啊，書哺育了我們的心靈，知識哺育了我們的智慧。書和知識獨特的魅力使我陶醉，我常常沉浸在書海中不能自拔。而且，我認為書不僅要看，還要會品。要透過字裏行間思考其主要內涵，理解、體會作者的心情，並聯系時代背景，欣賞作者的寫作手法。

書，我親愛的摯友，因為有你，我變得知識淵博；因為有你，我的生命變得充實而有意義；因為有你，我收穫了快樂和喜悦。書——我親愛的摯友！

我的摯友作文12

莎士比亞曾説：“書籍是人類的營養品。”而我説，書籍是我們的良師益友，是我們的終身伴侶。

説起讀書，我與它有一段不解之緣。

一年級的時候，媽媽給我買了《藍鯨的'眼睛》，這本書講述了藍鯨把自己的眼睛獻給了失明的小女孩的故事，我被藍鯨捨己為人的精神深深感動了。

從此我便開始與書結緣，在書中，我與楊紅櫻牽手，與冰波談心。可是，由於我經常沉浸在書中，耽誤了學習，考試成績很不理想，以至於被老師批評。

時光飛逝，轉眼我已經是一名四年級學生，書對我的吸引力只增不減，它好像是磁石一樣深深吸引着我。可是，四年級作業真不少，為了看書，我又得跟以前一樣了，結果，不僅被老師批評，父母也反對我看書了，真是左右為難。

從那以後，我想出一條妙計：當天完成作業，抽出時間看出，不求快，只求好。就這樣，我的成績穩步提升，老師也漸漸對我恢復信心。家長也允許我看課外書了。

我們應該多讀書，但是如果不能合理安排時間，那就會害了自己。合理安排好時間，那麼，書就是我們的另一個老師。

這就是我的摯友，現在我把它介紹給了你，讓我們一起與它為友吧！

我的摯友作文13

相信每個人都會有自己的心愛之物，有柯基犬、毛絨玩偶、玩具小火車，而我的心愛之物卻是書——《魯濱遜漂流記》。

這本書應該是我書架裏最常翻閲的，是媽媽給我的十歲生日禮物，我卻隨手扔在了一邊。突然有一天，我心血來潮，將目光鎖定它，拿出來翻閲起來。書的封面是一個人拿着櫓板，在海面乘風破浪，這個人就是主人翁——魯濱遜。

書中主要講了魯濱遜因為乘坐的'船被雷電擊沉，其他船員無一倖免。只有魯濱遜生存下來，他漂流到島上，遇到了“星期五”，並且從野人那裏救了許多白種人，最後堅持不懈，逃離了大海。

有一次，我考試沒考好，回到家後直接趴到牀上痛哭，可猛然間，我想起了魯濱遜雖然身陷荒島，卻不坐歎命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，冷靜沉着地解決一個個問題。他面臨着那樣大那樣多的困難，都沒有放棄，我怎麼能因為一次考試沒考好就悲傷不已，而停滯不前呢！於是，我掏出卷子，仔細分析錯題，找出原因，並在以後的日子裏認真複習，果然在後來的考試中取得了好成績。

瞧，這就是我的心愛之物——《魯濱遜漂流記》。它告訴我，要學會如何生存，自力更生；它也教會我，遇到困難，要堅定，沉着，冷靜地迎難而上！

我的摯友作文14

好朋友在你難過時，給你力量，在你歡笑時，同你開懷。林子然就是這樣的一位好友，四年級時我們分到同一個班，從相識的那刻起，彷彿我們就是久別重逢的好友，我們互相幫助，一起成長，經歷了許多難忘的往事。

不知為何她經常被男同學欺負，而我總在一旁忿忿不平，更不袖手旁觀，不時為她討回公道，久而久之我就成了她的“打手”。當然，重情重義的'她也給了我許多幫助，就這樣在互幫互助的交往中，我們的友情更加深厚了。

記得有一次值日時，我被破損的掃把割傷了手，頓時手指血流如注，鮮血湧得滿手都是。看着滿手的鮮血，我嚇得不知所措，想清理血跡，又怕碰得傷口更加疼痛，自己幾乎傻掉了。正當我感到無助又痛苦的時候，林狗趕緊小跑着過來了，牽起我的另一隻手説：“怡霏，別怕，我帶你去醫務室！”我感激地點了點頭。

她牽着我下樓，迎面遇見的同學看到我滿手鮮血，都露出驚恐的表情。但她還是體貼地帶着我繼續走向醫務室。到了醫務室，看着醫生將我手上的血跡沖洗乾淨，消毒了傷口，她終於鬆了一口氣。許久，她才緩緩説道：“其實我也很怕血。”過後，我的腦海裏不由得一直重複着她説的這句話。雖然怕血，但她卻忍着恐懼也要把我送到醫務室。

這件事雖然過去了兩年，每每回想，卻記憶猶新。是啊，朋友間的互幫互助是多麼動人啊！幫助她就如同幫助自己，無數相持相攜的舉動使得我們的友情長存不衰。

我的摯友作文15

賀爾康和我從一年級開始就認識了，從此以後我們就展開了一段段打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的小故事。

賀樂康和我同歲，一開始他和我差不多高，可後來到了三年級他一下就比我高了個頭，他的頭髮經常是濕濕的流着汗，他的眼睛大大的`，嘴巴里長着兩顆門牙，經常咬着他的下嘴脣。他永遠喜歡把紅領巾反着戴，像圍兜一樣。

一年級的時候，我和賀樂康也就在學校裏打打鬧鬧偶爾還把我給弄哭了，可二年級不知什麼緣分，他又和我在一個託管，真是冤家路窄啊！

賀樂康學習很差，經常考60分左右，老師拿他很頭疼，他後來跟我在一個託管，總是喜歡和我比較，比就比吧，可他老説他比我厲害，這我就很不高興了，賀樂康後來成績確實有了很大進步，老師都誇他，我也很緊張，希望他有進步，但是又不希望他超過我，所以我要比他更加努力。

賀樂康每天都和我一起放學，他的手很長，常常偷襲我，還給我取了個外號叫“松果”，他每天都不叫一百遍“松果”他不罷休，我總是被他氣的半死。

這種打打鬧鬧的生活，有時候想想也挺有意思的，學習上有競爭，生活上有陪伴。我熟悉的小夥伴賀樂康。