他是我的榜樣作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的他是我的榜樣作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

他是我的榜樣作文 篇1

李世展，一個熟悉的名字，在我耳邊迴響了四年。然而他的名字卻有一段時間離開了我，離開的大家。為什麼呢？因為——

説起來也傷心，在我們三年級快畢業的時候，李世展竟被查出 …… 腦子裏有一個肉瘤！我們得知這個消息的時候，都十分傷心。老師都哭了！平時活潑的李世展就這麼從我們眼前消失了！不過，他還有希望！我們學校動員同學們捐款，讓李世展做了手術。李世展啊，就那樣奇蹟般的'又出現在了我們面前。

本來，別人經過這樣的一場災難，都不上學了。可是李世展竟然又來到學校上學！雖然他動完手術後，身體不太好，每天只能上前兩節課，但他在那種情況下，對知識的渴求讓我驚奇，讓我敬仰！如果是我話，我想，我會那麼做嗎？我應該不會。所以，他才讓我佩服！

那樣堅強的李世展，動完手術後，到現在，他已經來到學校聽了一年的課了。但是，他對學習仍然是那麼熱情。他不特殊，上課時他和我們一塊認真聽講，完成課堂作業。下課了，他就坐在座位上和我們一起玩遊戲。我要向他學習！不管遇到什麼困難，我也要像他一樣，對學習永不放棄！

他是我學習的榜樣——李世展。

他是我的榜樣作文 篇2

我班的李玉清可是我的榜樣，他長着一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的`大眼睛，高高的鼻樑下面有一張能説會道、逗人開心的的嘴巴，最惹人喜愛的還是兩隻招風耳。他學習非常刻苦，還經常幫助別人，同學們都很喜歡他。

平時，他在學校裏認真的聽講，回到家裏自覺複習當天所學的知識，認真預習新的知識，等老師講新課文時，李玉清就已經把課文背的滾瓜爛熟了。媽媽整天跟我説：“世傑啊，你可得好好跟李玉清學，學人家那刻苦學習的優秀品質。”爸爸還説：“世傑啊，希望你媽媽的這句話能影響你一生。”爸爸媽媽説得我都不耐煩了。

還有一次，下課了，我還有一個問題不明白，李玉清走過來認真的給我講着，連自己上廁所的時間都給佔用了。

李玉清真是我的好榜樣啊！

他是我的榜樣作文 篇3

他是我的同學，叫毛宇航，別看他瘦瘦的，其實他是個堅強的男孩。在那一次得便運動會上，他的行動讓我感動。他是我的好榜樣。

在二年級的運動會上，他參加四百米跑步。就要起跑了，他們正在熱身。只聽砰的一聲槍響六個班的六名男同學就像火箭一樣地飛奔起來。就在拐彎處，正是衝刺的'時候，他們都想名列前茅，誰也不讓誰，拼命跑向第一。因為太急，毛宇航被一位別班的同學重重地撞倒在跑道上。他趴在地上動不了了。我們一看，着急地大聲喊：毛宇航，加油！勇敢點！加油啊！這時，他好像看出同學們的心思，就鼓起勇氣，咬着牙，忍着痛，爬起來繼續跑。由於傷得太重，所以他跑起來有點瘸拐，沒有開始跑得那樣快。一圈下來，我們一直在為毛宇航加油，雖然他還有勇氣，但在第二圈的時候，他好像沒有勇氣了，但在同學們的鼓舞下，他又跑了起來。最後半圈了。20米、10米、5米，終於跑完了，他跑了最後一名。

雖然那是最後一名，但那最後一名得的光榮！

他是我的榜樣作文 篇4

在我的心裏，有一個人是我學習的榜樣，“他是怎樣成了我學習中的榜樣的呢？”有人想問，那我就給你講講吧。

去年，放暑假了，在有一天能把人們“烤熟”的天氣裏，我叫媽媽拿1元錢給我去買冰棍來吃，她給了我1元錢，我拿到了錢一不溜煙就到了小賣部買了一支冰棍，一邊走一邊吃，吃着吃着看見一個賣西瓜的老大爺在這麼熱的天行走都是為了養活家人。有個小夥子不小心碰了老大爺一下，老的'爺手裏的西瓜一下子掉光了，那個小夥子急忙轉過身來幫老的爺拾西瓜。那個小夥子拾到一個裂了縫的西瓜，那個小夥子説：“你這個西瓜已經裂開了，賣不出去了，給我解解渴吧？”那個老大爺説：“好吧”。

我看了正準備氣沖沖的走過去教訓他一下，就看見他從腰包裏拿出5元錢給了那老大爺就走了，我覺得他的身影忽然變得高大起來。

他這種助人為樂的精神難道不能當我學習的榜樣嗎？

你們看了這篇作文，那小夥子是不是也值得你們學習呢？

他是我的榜樣作文 篇5

在我們班裏，有這麼一個人。他的個子比我高，學習比我好，總之，他樣樣出色。他是我的榜樣——丁義智。

有一次下課，我沒有事幹，就拿起筆寫作業。寫着寫着，我碰到了一道很難的題。找了幾個同學問了問，大家千想萬想也沒想到答案。於是我只好去問丁義智，他一下子就説了出來，並耐心給我講解。我很感謝他。

還有一次上體育課，老師要選參加跳遠運動的選手。輪到我測試的.時候，我手一甩，腳一蹬，跳了出去。一看，還差幾釐米就通過了。我想了一會，放棄了。丁義智發現我放棄了，於是跑到我跟前，問：“你怎麼了？”我説：“差幾釐米就過了，可是我沒過，放棄吧！”丁義智説：“可是什麼？你應該超越自己，打破自己，相信自己，快去比賽吧！”於是我去比賽了。我跳了好幾次，終於通過了。

他就是我的榜樣，我要向他學習，為班級增添榮耀，遇事不退縮。

他是我的榜樣作文 篇6

在我們班，有一個人是我學習的榜樣，他的名字叫代培鬆。他成績優秀，還非常會玩。

有一次，我們正考試，其實也不算真正的考試，不會的題可以翻書。我有一題不會做，書上也沒有答案，但是代培鬆知道答案，他告訴了我，我心裏很難受，不幫助他，我咽不下這口氣。忽然，我的機會來了，他有一道題不會，我拿出卷子，把答案給了他。我相信，代培鬆加上我告訴他的那一題，一定會考100分。過了幾天，成績出來了，代培鬆考了99。5分，我看原因，讓我大失所望，錯了的0。5分竟然是我告訴他的.，而他告訴我的那一題對了，我真是幫忙沒幫成，反而幫了倒忙。但是代培鬆熱心地告訴我説：“沒事，不就是沒考100分嘛！”

還有一次，上體育課，我和代培鬆一起玩捉迷藏，代培鬆説：“最危險的地方就是最安全的地方。”於是，我們藏在了班裏，而王奧翔怎麼也找不到我倆，我們趁其不注意，便換了地方，讓王奧翔火冒三丈，他説：“我就不信找不到你們。”我們又玩了一次，我們藏在講台下，他又沒有找到，代培鬆真是見多識廣呀！

這就是我的榜樣，怎麼樣，非常不錯吧，你的榜樣呢？

他是我的榜樣作文 篇7

我的榜樣是一位男生，他長着一頭茂密的黑頭髮，卷卷的，看起來像水中的波紋一樣。小小的眼睛，大大的嘴巴，胖胖的身材，走起路來大搖大擺，像要把地給震響似的。

他的學習很棒。上課時認真聽講，如果有同學故意碰他一下，或則小聲的喊他，他都不理不睬，像是沒有聽見似的，繼續聽課。

我還和他一起同桌過。那時，我發現他的字寫的很棒，一筆一畫，工工整整。寫字的時候也是不緊不慢，很耐得住氣，如果下課同學喊他玩，他專心致志，繼續寫字，直到把字寫完。多用心的同學啊。

我的`榜樣別看他胖胖的，他可是我們班的跳繩高手，記得那一年的六一，我們班代表學校去參加表演。那時侯的天氣很熱，他在台上跳的滿頭大汗，但卻沒有出現一次失誤，直跳的大家為他喝彩，為他鼓掌。當時我想："如果我有他那樣強健的身體那該多好啊。我以後也要天天鍛鍊身體，天天練習跳繩，爭取像他那樣有高超的跳繩技術，那我就開心了！"

所以，我要向我的榜樣學習，做一個全面發展的好學生。

他是我的榜樣作文 篇8

每個人都可以成為我們的榜樣，也許他有很多的不足，但他總有一點是需要你去學習的。

去年暑假，那天特別熱，我叫媽媽拿1元錢給我去買冰棍來吃，她給了我1元錢，我拿到了錢一不溜煙就到了樓下的小超市買了一支冰棍，一邊走一邊吃，吃着吃着看見一個賣西瓜的老大爺在這麼熱的天行走都是為了養活家人。有個小夥子不小心碰了老大爺一下，老的爺手裏的'西瓜一下子掉光了，那個小夥子急忙轉過身來幫老的爺拾西瓜。那個小夥子拾到一個裂了縫的西瓜，那個小夥子説：“你這個西瓜已經裂開了，賣不出去了，給我解解渴吧？”那個老大爺説：“好吧”。我正在為那位爺爺打抱不平時，只見那位小夥子從腰包裏拿出5元錢給了那老大爺就走了，我覺得他的身影忽然變得高大起來。

他這種助人為樂的精神難道不能當我學習的榜樣嗎？

榜樣無處不在，我們善於發現別人的閃光點，向榜樣學習！

他是我的榜樣作文 篇9

李世展，一個熟悉的名字，在我耳邊迴響了四年。然而他的名字卻有一段時間離開了我，離開的大家。為什麼呢？因為——

説起來也傷心，在我們三年級快畢業的時候，李世展竟被查出 …… 腦子裏有一個肉瘤！我們得知這個消息

的時候，都十分傷心。老師都哭了！平時活潑的李世展就這麼從我們眼前消失了！不過，他還有希望！我們學校動員同學們捐款，讓李世展做了手術。李世展啊，就那樣奇蹟般的'又出現在了我們面前。

本來，別人經過這樣的一場災難，都不上學了。可是李世展竟然又來到學校上學！雖然他動完手術後，身體不太好，每天只能上前兩節課，但他在那種情況下，對知識的渴求讓我驚奇，讓我敬仰！如果是我話，我想，我會那麼做嗎？我應該不會。所以，他才讓我佩服！

那樣堅強的李世展，動完手術後，到現在，他已經來到學校聽了一年的課了。但是，他對學習仍然是那麼熱情。他不特殊，上課時他和我們一塊認真聽講，完成課堂作業。下課了，他就坐在座位上和我們一起玩遊戲。我要向他學習！不管遇到什麼困難，我也要像他一樣，對學習永不放棄！他是我學習的榜樣——李世展。

他是我的榜樣作文 篇10

“謝謝你，謝謝你。”什麼聲音？哦，原來是我們班的活雷鋒在幫助別人呢。他叫李彬，長得很帥，頭上有一叢黑色草園，眼睛小小的，但是卻特別有靈氣，水潤潤的烈火紅脣看着有點像“火脣”，這就是我們班的帥哥好榜樣。

“哇，100分。”100分每次都是李彬的'，他的學習成績優異，用聰明好學等好多好詞語都可以來形容他，這次又是他被評為了我們班學習的好榜樣。

回憶往事，我不禁想起了那件事：那天，我們全班在上自習，我寫錯了一個字，老師説要用膠帶粘掉，可是我的膠帶一時找不到了，作業還必須趕下課做完，我當時急得焦頭爛額，只好向李彬求救。“李彬，借一下你的膠帶，行嗎?”我輕聲問道。“行。”李彬把膠帶給了我，我粘完忘了還，結果李彬寫錯字，沒有膠帶粘，被老師罰站了。我第二天對李彬説：“對不起，因為我你才……”“沒關係，都已經過去了。”我被深深地感動了，再也沒有説什麼，因為他永遠是我們班的NO .1。

這就是我的榜樣。

他是我的榜樣作文 篇11

在我的許多親朋好友之中，有一位同學，他的語文和數學成績非常地優異，他就是和我一塊兒從一年級到三年級一起學習、玩耍的同學——韓旭。

令我印象最深的，還是他的朗誦了。因為他上課專心聽別人怎麼讀的，下課認真練習，所以他的朗誦這麼好。

有一回，上着語文課，老師讓他讀《狼和鹿》這一篇課文。他開始讀了，他讀的抑揚頓挫：他的'聲音一會兒高，一會兒低，一會兒快，一會兒慢。他讀的時候神態自若，讀的很好。像三月的和風，像小溪的流水，教室裏立即飄滿了他那鄭重的音韻。

他寫的字也特別好，老師經常誇獎他，還時不時“請”他到講台上板書課文題目。他寫的字認認真真、一筆一劃、工工整整，有板有眼，就像一個個士兵在看着我們，，矗立在那裏。他寫的字就像刻在石碑上的一樣。

我佩服他，佩服得五體投地，我也要像他學習，成為一名優秀的學生。這就是我的同學——韓旭。

他是我的榜樣作文 篇12

生活中有許多人值得我敬佩，如爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，還有班上的同學。這其中最值得我敬佩的人還是班上的高子博。

他個子中等，有一點點胖，短頭髮，有一雙水汪汪的大眼睛。

上英語課，老師教我們學句子，老師問我們：“這句子是什麼類型？”我們還沒有反應過來，高子博便已經回答上來了。

上數學課，老師講一道應用題，老師問同學們怎麼做，高子博一下子就舉起手來，老師就叫高子博回答，高子博站起來，説得非常清楚，把每一步都講得很詳細。

上語文課，老師不管問什麼，他都積極舉手回答，而且回答得很準確。

其實，不管上什麼課，高子博都能緊跟老師的.思路，一點也不走神。不管老師問什麼問題，他都會積極舉手。

每天跑操的時候，跑得最好的就是高子博，他跑得很有精神，每天老師都表揚他，其他班的老師都很羨慕我們班的高子博。

高子博的學習能力也很強，小組討論的時候，都是他第一個説這道題怎麼做。

雖然，班上還有比高子博學習成績高的人，但他們都沒有高子博這麼好的品質。

一個有這麼多好品質的人，怎能不令人敬佩呢！

他是我的榜樣作文 篇13

下午放學，我在校門口等着爸爸來接我，半天沒等到，我的心裏湧起了一股莫名的煩躁。

忽然，一個小小的怯怯的聲音響起“姐姐”，我尋着聲音一看，原來是我旁邊的那個小男孩，他剛才一直趴在台子上寫作業，我看他是在叫我，就好奇地走過去。噢，原來是向我問問題呀！只見他指着作業本問我：“姐姐，那個‘模糊’的‘模’字該怎麼寫呢？”我在手心裏寫了一個“模”字，他趕快説了一聲“謝謝姐姐”，然後埋頭寫了起來，我眼瞟了一下他的作業，呦，他寫錯了，我趕快提醒他，他看看我，感激地一笑，又趕快説：“謝謝姐姐。”

我重新站在那裏等，但是這時，我卻很開心，因為小弟弟的那兩聲真誠的“謝謝”，如一股暖流滑過我的'全身，剛才的不悦早就跑到九霄雲外了。

過了一會兒，爸爸來接我了，我做上車，慣性地向小弟弟寫作業的地方看了一下，只見他正看着我，見我看他，衝我一笑，説：“姐姐再見！”我也笑了，朝他擺擺手。

一路上，我特別開心，整個心裏都充滿了陽光，小弟弟簡單的“謝謝”和“再見”讓我難忘。我們常説，要講文明，講禮貌，為奧運增光。可是我有時卻沒能做到，我要以小弟弟為鏡子，為榜樣，改正不足，真正的為奧運加油！